Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Развој дјетета за 1 годину и 10 мјесеци

До своје две године беба сама, без подршке на огради или руци одрасле особе, диже се и спушта се степеницама, стављајући једну стопу на другу на сваком кораку након сваког корака.

Направи 3-5 корака на прстима без подршке.

Нека дјеца могу скочити на мјесто с два стопала без пада. На 1 годину и 10 мјесеци, он мора бити у стању, без подршке, да необуздано удари лопту тако да се котрља. Ударно ударање лопте, без пада и не тетурања преко њега (Сл. 48).

До своје двије године добро игра лоптом рукама. Држи лопту једном или две руке. Баца лопту у хоризонтални циљ. Ролл лопту са брда. Може да га баци.

Када једете, она држи кашику каква би требала бити - између палца и кажипрста, сама се поједе са плоче, уредно, без капања. Ако још увијек не вјерујете у прикључак, можете брзо научити јести и укључити. Док једе, он слободно узима шалицу, пије из ње без пролијевања и ставља је на мјесто (сл. 49).

Домаћинство. Почиње дјеломично облачити: обува чарапе, папуче, шешир, рукавице, ципеле, понекад уз малу помоћ одрасле особе. Може повући ципелу, али не увијек на десну ногу. Делимично се скида: уклања ципеле, панталоне, чарапе.

Када перете, трљајте дланове, део лица. Он се обрише ручником. Уз вашу помоћ, перете зубе: помажете да пошаљете четкицу и стиснете малу пасту за зубе на њој. Користите марамицу када се подсећате. Он зна где има места за одећу, обућу, посуђе, играчке.

Количина и квалитет свакодневних вјештина се повећава. Лако је окренути ручке врата. Може уметнути кључ у отвор за врата (сл. 50).

Међутим, постоји опасна разлика између нових могућности дјетета и недостатка осјећаја опасности.

Контролише физиолошке потребе. Остаје сува преко ноћи ако је ефективно посађена на лонац пре спавања. Ноћу можете користити лонац ако примјетите да се дијете врти, јеца и тако даље. То су знаци нагона за мокрењем, тако да можете помоћи беби да се пробуди и слети на лонац.

Међутим, немогуће је посадити успавано дијете на лонац - па ће се навикнути да уринира у сну.

Ментални развој

Игра. Двогодишње дијете може самостално изградити торањ од шест до осам коцки (Сл. 51). Након приказивања одрасле особе - локомотива-влак: неколико коцки (најмање четири) у низу, али без цијеви.

Сакупља, према вашим упутствима, пирамиду у смањеној величини од два прстена. Нека дјеца су од три, а још рјеђе из четири (пет) прстена различитих величина (након представе). Ако дијете то још увијек не учини, тада научите дијете да савије одстрањени прстенови десно од шипке, узимајући у обзир величину, а затим наизмјенично извадите ове прстенове и ставите их на штап.

Када се игра са уметцима користећи познату плочу, дете од две године већ ради цео задатак, правилно постављајући сва три геометријска облика (круг, троугао, квадрат) на таблу. Ако дијете не успије, помозите му: испред дјетета, пратећи његове радње са вербалним коментарима, вратите фигуре натраг у одговарајуће ћелије. Затим уклоните све три геометријске облике из ћелија и нека дете нађе место на табли за сваки облик. Ако дете не успе, помозите му. Након што ставите све фигуре заједно с њим, извадите их поново из рупа и нека дијете сам обавља задатак. У доби од двије године, резултат се не може постићи одмах, дијете може направити око четири погрешна узорка.

Ако сте се играли са дететом у склапању луткица за гнијежђење (погледајте фазу "1 година 3-6 мјесеци"), сада већ зна како ставити једну лутку у другу. Пошто је беба већ научила да глуми са две лутке, понудите му сложенију верзију, са три или више лутака. Прво извадите и сакупите сва три луткице за гнијежђење, направите их у низу, нагласите разлику у величини. Замолите дете да покаже где је велика лутка за гнездење, где је средња, где је она мала. Затим сакупљате лутке са дјететом: најмањи се скрива у средњој, сада постоје двије луткице за гнијежђење (велике и мање), отварају велику лутку и скривају средњу у њој. Стално говорите детету: "Отворите ову лутку за гнијежђење, а сада ово," "Како затворити лутке за гнијежђење?", "Хајде да их учинимо лијепим, комбинујмо цртеже", "Узми велику лутку за гнијежђење, ставимо просјек у њу", итд.

Двогодишње дете воли лутке које могу да звуче. Нова лутка треба да има косу. Дете треће године живота радо ће их чешљати. Лутка са затварајућим очима омогућиће малом да попуни игру новим садржајем. Уосталом, у трећој години живота дете почиње да преузима улогу, а то значи да он представља мајку, доктора, возача. Сада, да би се играли са лутком, беба треба играчке, креветац, сто, столице, посуђе и друге ствари.

Плот гаме. До две године у игри деце, требало би већ да се репродукује низ логички сродних акција, тј. Клинац најчешће обавља две узастопне радње парцеле са играчком. На пример, прво купа лутку или медвједа, а затим је обрише, прво напуни кола, а затим је носи, прво храни лутку, а затим пере и брише посуђе (сл. 52).

Ако не приметите такве поступке код детета, играјте се с њим.

Вежбајте игру

Дете дијете планира ситуацију након што предочи ограничену количину дивљачи: храни лутку, ако у близини има тањир или здјелу, гради гаражу, ако има коцке и машину у близини.

У игри користи замјенске предмете: умјесто плоче, равну кутију, умјесто писаће машине, издужени предмет од дизајнера, итд. У играма он наставља имитирати свакодневне активности одрасле особе.

Он више воли да игра поред друге деце, али већину времена још увек није у општој игри (сл. 53). Појављује се паралелна игра - клинац гледа друге како играју и игра сам. Иако понекад са задовољством играју надокнађивање са вршњацима. Повремено емоционално контакте са вршњаком: привлачи пажњу изразима лица, гестовима, узвичењем, гледањем у очи.

Започињање вртића у овом узрасту не даје ништа за развој дјетета. Стална комуникација са другом дјецом у вртићким увјетима постаје корисна од 3 године за дјевојчице, од 3,5 године за дјечаке.

Дравс. Ако већ поседујете вештину држања оловке, онда две године можете поновити хоризонталну или вертикалну линију коју сте нацртали, као и заобљену линију. Научите дете да назове оно што црта. Воли да сам гледа књиге са сликама - пажљиво окреће једну по једну страницу (сл. 54).

Комуникација (разумевање говора, емоције). Точно извршава упутства (упутства) која се састоје од три фазе (узми шалицу, иди у кухињу и стави је на сто), захтијевајући три узастопне акције: прво, узми шалицу, други, иди у кухињу и, треће стави шољу на сто.

Половина дјеце у доби од 23 мјесеца разумије значење ријечи “тешки”: два предмета исте величине, али различите тежине, показат ће вам или вам дати тежу на ваш захтјев.

Питајте нос, очи, уши, уста, руке, ноге, стомак, косу да се покажу на лутки. До доби од двије године, беба мора исправно показати шест од осам тражених дијелова тијела.

У овом узрасту, дете је добро оријентисано у три боје. Покупи их на захтјев одрасле особе на моделу. Пре него што дете стави 6 коцки (две коцке плаве, црвене, зелене). Затим покажите коцку црвеном бојом и реците: „Дај ми коцку исте боје. Црвена коцка. Клинац ће дати црвену коцку. Затим промените распоред коцки и затражите блок друге боје.

Почиње да именује неке боје као одговор на питање: "Које је боје ова коцка?"

Емоције и комуникација постају богатији: суосјећа, суосјећа са плаканим дјететом, старијом особом, пажљиво третира животиње и биљке. Међутим, најчешће се то ради на примјеру одрасле особе, а ријетко на властиту иницијативу. Он се смеши, гестикулира, гледа у очи како би задржао пажњу одраслог или другог детета, очекује похвалу. Може се емоционално обуздати, бити у могућности да сачека мало (након објашњења одрасле особе). Тихо упућује на упутства: "скупљајте играчке", "могуће је", "немогуће је". Разуме речи: "добро", "лоше". У исто време, непослушност остаје, постаје љута на ограничавање њених поступака, као одговор на груби тон одрасле особе. Може бити тврдоглав, викати, бити каприциозан, тражити од недозвољених и инсистирати на томе. Да би се спријечиле тантруме, потребно је испунити захтјеве родитељства који су наведени у претходним одјељцима за кључну ријеч "бан". Она дуго плаче када њена мајка оде, када је уплашена и када је повређена.

Гледање карикатура и дечијих ТВ емисија са занимањем. Клинац разуме једноставну причу одрасле особе о догађајима с којима се дијете суочило раније. На пример, о ономе што је учинио тог дана у шетњи или далеко.

Разуме кратку причу о серији слика са једноставним заплетом. Може одговорити на питања одраслих у вези ове приче. Узмите књигу са једноставном илустрацијом бајке или једноставним дјечјим стрипом. Прича на слици прати приказ слика и детаљно објашњење заплета ових слика. Обратите пажњу на светле детаље детета (шта се ставља на хероја, како се зове, итд.). Након приче, приказујући детаље слика, добијате одговоре од дјетета на питања: тко је приказан на слици? Шта он ради? где се акција одвија? У овом узрасту, беба може рећи речима две до три акције.

Ако ставите пред дијете неколико слика њему познатих предмета, животиња, онда питање одрасле особе "Гдје је мачка?" И онда питање "Гдје је пас?", Итд., За двије године ће показати готово све предмете који су му познати исправно.

Активни говор

Покажите свом детету неке познате предмете: боцу, лутку, ципелу, ауто, лопту, шалицу. Питајте сваки пут шта се зове субјект ("Шта је ово?"). До двије године, он именује 4–5 предмета, а он ради и на захтјев и независно.

На исти начин, када се демонстрирају фотографије, у којима су родитељи или други рођаци приказани у групи са другим људима, не само да их препознају и налазе међу осталима, већ их и називају.

За двије године, активни вокабулар има најмање 40 ријечи (30 за дјечаке, 50 за дјевојчице). У већини случајева, много више (не рачунајте). Генерално, до три године код здраве деце постоји велика варијација у степену развоја говора: различит вокабулар, степен изобличења речи, различита брзина учења фразалног говора и исправност конструкције реченица. Али за две године свако дете треба да зна имена и имена неких животиња, кућних предмета, одеће, посуђа. Мора знати и именовати родитеље, блиске одрасле особе, познату дјецу.

Осветљене речи су замењене исправним. Даје процену себи: "добро", "велико", "лепо". Он каже: “збогом”, “збогом”, “хвала”, “здраво” у појединачном изговору, то јест, не тако јасно и исправно као одрасли.

Позива ваше име. Када се говори, он се зове у трећем лицу: уместо „ја сам отишао“ - „Саша је отишао“.

Приликом подношења захтева све израженије фразе од две речи. Почиње говорити фразе (реченице) и три ријечи. На пример: "Желим да ходам." Користи се у говорним придевима, као и заменицама: Ја, ја, ти. Јасно довољно за родитеље да изразе своје потребе путем говора.

Може рећи у двије или три реченице о ономе што види у овом тренутку.

Почиње да поставља питања, укључујући и прва питања о именима објеката и људи: "Шта је ово?", "Ко је то?"

Шта би требало да буде у стању да буде дете

Набројите оно што би дијете требало годину и 10 мјесеци да ради дуго времена. Стога, набрајамо само основне вјештине:

  • Способност да се прсте на прстима.
  • Могућност скакања, трчања, трчања на лицу места.
  • Способност да се бави лоптом, бацајући је горе или у страну, ударајући је.
  • Беба се чисти и пере зубе.
  • Покушава да самостално носи чарапе, ципеле, шешир или рукавице.
  • Сјећа се кратког ланца логичних акција (пливати, пити јогурт, стављати пелене, ићи у кревет).

Класе за бебе: песме и цртани филмови

Ако не знате шта да радите са бебом у доби од једне године и 10 месеци, погледајте песме или анимиране филмове. Цртићи су такођер добри ако се не приказују од јутра до касно у ноћ, већ у умјереним количинама. Немојте се изненадити ако дијете тражи да поново укључи исту пјесму или цртани филм. Понављање је мајка учења. Тако деца памте информације, допуњавају свој речник и шире своје идеје о свету.

Не заборавите на развојне активности код дјетета: интелигенција дјетета за 1 годину и 10 мјесеци захтијева подршку одраслих. А што ће та подршка бити значајнија, паметније ће дете бити. Уз помоћ родитеља, дјеца често почињу читати до четврте године, па чак и раније.

Игре и играчке

Интерактивна лутка или било која друга играчка ове врсте ће бити одличан поклон за мини-рођенданску забаву. У таквим играма, дијете у доби од 1 године и 10 мјесеци привлачи не само звук. Клинац може да запамти песму или песму, емоционално реагује на смех или глас који се чује на снимку. За млађе мрвице можете купити интерактивну књигу са дјечјим пјесмама или пјесмама. Помоћу таквих књига можете почети да проучавате бројеве, па чак и абецеду.

Деца у овом узрасту више воле да се играју са луткама и животињама, обављајући секвенцијалне акције. Прво, беба пере лутку, затим је храни, затим је ставља у кревет. Ово је не само фасцинантно, већ и корисно, јер памтене вјештине мрвице ускоро ће се у потпуности пренијети на ваш стварни живот и постати независније.

Никада не прекидајте игру дјетета. Чак и ако је време за вашу бебу да једе или спава. Игра - најважнији процес у животу мрвица, кроз који познаје околну стварност. Не мешајте се у ово.

Купите мрвице лото. Брзо ће му пронаћи праву апликацију. Осигурајте се оловкама, фломастерима и бојама. Током овог периода, дете почиње да ствара своја прва уметничка ремек-дела.

Храна за бебе

Млеко није главни производ у исхрани детета старог 1 и 10 месеци. Дневна количина млека и млечних производа је пет стотина милилитара. Место млека до краја друге године живота заузимају животињски протеини. Дневни мени за бебе старости 1 годину и 10 месеци треба да садржи месна или рибља јела. Најбоља опција за децу је бело месо живине (пилетина или ћурећа прса), сува свињетина или телетина, немасна морска риба (ослић, бакалар).

Никакве месне делиције као што су балик, масноћа или сланина у овом узрасту не долази у обзир. Прехрамбене мрвице, које су се претвориле у годину и 10 мјесеци, требају бити уравнотежене, лишене једноставних угљикохидрата. Мање печења и слаткиша, више воћа. Велико јело за бебе је пирјана јетра. Језик је још један нуспроизвод, богат витаминима и благотворно дјелује на дјечји нервни систем.

Често се родитељи чије дијете има годину дана, а стари 10 мјесеци, жале да је малишан лоше јео. Разлог може бити присутност у исхрани мајчиног млијека или недостатак физичке активности дјетета.

Колико треба спавати беба

Да ли знате колико ваша беба спава годину и 10 месеци, и сигурни сте да то није довољно? Хајде да појаснимо кључне тачке у оптимизацији спавања беба. У овом узрасту, ноћни сан траје око 10-11 сати. Један дан спавања, по правилу, не траје дуже од три и по сата. Проблеми са спавањем се лако решавају повећањем физичке активности и ограничавањем емоционалног стреса увече.

Сасвим је логично да беба за годину и 10 мјесеци, након што је скочила на кауч прије одласка у кревет, или се гласно насмијала, неће спавати добро ноћу. Спавање треба да буде што мирније. Шетња - кључ квалитета и здравог сна. Није прошло у шетњи, замијенити га кућним послом: нека мрвице троше додатну енергију.

Стандарди висине и тежине

Родитељи су често заинтересовани за усклађивање висине и тежине свог дјетета са нормом. Стандардни параметри за 1 годину и 10 мјесеци су сљедећи: за дјечака висина је око 85,5 цм, тежина - 12,4 кг, за дјевојчицу - висина 84 цм, тежина - 11,7 кг. Током следећег месеца, дечаци и девојчице добијају скоро један центиметар висине, а тежина у овом тренутку није значајна.

Физички и интелектуални развој

Укупна координација у овом узрасту формирана је тако да беба у доби од 22-23 мјесеца обично може ударити лопту тако да се котрља без пада, без урушавања или спотицања. Ако се то догоди - ништа страшно, само треба да му даш више покушаја, поготово зато што мала деца сама теже да савладају нове вештине са изузетном упорношћу. Большинство детей умеет в этом возрасте рисовать линии и складывать простейшие паззлы, собирать различные конструкции из нескольких кубиков.

Он разговаривает и знает около пятидесяти слов, в их числе – знакомые бытовые вещи, предметы с картинок и некоторые части тела, постепенно становится способен составлять из них фразы и простейшие предложения из двух-трех слов. Формируется музыкальный слух, способность запомнить и приблизительно повторить простенькую мелодию.

Социальное развитие

До 22 месеца, социјални инстинкти детета се буди у односу на њихову старосну групу. То се манифестује у чињеници да изненада постаје досадно играти сам, он почиње да тражи друштво друге деце. На основу заједничких интереса (да би куличик, да сакупи више штапића у сандбоку), почињу да се формирају прве друштвене везе.

Неопходно је пажљиво пратити комуникацију дјеце са другим бебама у овом тренутку, будући да њихово друштвено понашање у овом узрасту још није утврђено, границе онога што је дозвољено нису идентифициране, а често бебе могу међусобно и на самој себи нашкодити у процесу комуникације. Ако ваше дете показује агресивност или грубост, то је разлог да га почнете подучавати основама уљудности и прецизности.

Психолошка адаптација

Родитељи дјетета који се приближавају двогодишњој прекретници могу се суочити с мноштвом неочекиваних хирова. На примјер, дијете, дуго и чврсто стоји на ногама и штовише - жури готово брже од вас, изненада почиње стално "уморити", попети се на руке и захтијевати да га носи. Многи родитељи, који су већ навикли на независне покрете потомства, збуњени су овим понашањем, док је то потпуно природна психолошка реакција дјетета, које је осјећало да су се родитељи повукли из себе и пребацили одговорност за своје кретање у простор. Кроз ове "хирове", дете вас подсећа да још увек треба вашу подршку, упркос савладавању нових вештина.

Појављује се обиље других захтева везаних за психолошку удобност. Мала особа почиње да тражи позната и одређена јела, одећу, играчке и намештај - на тај начин проналази простор своје контроле, оцртава границе могућег. Он већ зна довољно о ​​свијету да га покуша структурирати. Нелогично у очима одрасле особе, чини се као да стави топлу блузу у топло вријеме, до сада се сусреће са својим ограниченим знањем.

Што родитељ чешће испуњава такве захтјеве, то боље, јер способност контроле ситуације беби даје осјећај самопоуздања, а неизбјежне грешке додају нове информације које је потребно обрадити и унијети у слику свијета. Не треба се трудити да се препустимо искреним хировима, посебно жељи да нешто стекнемо - такво понашање родитеља даје детету осећај лажне свемоћи и способност да манипулише родитељима, што им уопште неће задовољити како сазревају.

"Деспотизам" детета у години и 10 месеци може бити веома активан: беба захтева одређену играчку или одећу, може да изазове гњев

Неколико мјесеци прије двије године, бебе обично спавају ноћу 10-12 сати с једним дневним спавањем до 2 сата. Неки настављају да спавају више пута - индивидуални режим зависи од карактеристика организма и његових потреба, не указује на присуство одступања.

Што се тиче ноћног сна, један од најчешћих проблема у доби од 1 године и 10-11 мјесеци јесу понављана буђења усред ноћи. У случају таквих повреда, препоруча се научити бебу да мирно и самостално заспи, тако да не позива или пробуди родитеље.

Повер моде

Дјечји мени укључује мјесечне нове производе потребне за успјешан раст, добивање на тежини и пуни развој. Сваког дана у исхрани растућег тела треба да буду присутне следеће класе хране:

  • млечни производи
  • месо,
  • риба или јаја
  • каша,
  • воће,
  • поврће.

Јаја треба конзумирати не више од једном у два дана. Конзистенција млечне каше мора бити благо вискозна. Ако печете житарице без млека, можете додати поврће и воће (нарибане или у малим комадима) или кувано месо. Да бисте добили занимљив нови укус, можете пробати печење каше у пећници - од тога постаје као пудинг.

Млеко се најбоље додаје у житарице, супе, коктеле. У свом чистом облику са годинама, треба га све мање користити - обилност млека може довести до проблема са апетитом и пробавом. Од млијечних производа препоручује се употреба кефира, јогурта, павлаке, свјежег сира и сира у исхрани.

Свјеже воће мора бити присутно у јеловнику, али морате пажљиво пратити реакцију дјететовог тијела. Многи плодови могу изазвати алергије или изазвати дијареју, посебно у великим количинама. Дајте воће у малим порцијама. У исхрану можете почети да стављате суво воће, али немојте претјеривати. Додајте их у житарице, скухајте компот и желе.

Упијање сировог поврћа или салата од свежег поврћа пре главног јела изазива апетит. Можете трљати поврће, а можете га исећи на мале комадиће, јер је беба већ прилично способна за жвакање и асимилацију такве хране. Измислите своје рецепте са горе наведеним препорукама и пратите изабрану исхрану.

Игре за развој

У доби од 1 године и 10 мјесеци, посебну пажњу треба посветити развоју финих моторичких способности и диференцијацији објеката у облику и боји (види такођер: складан развој дјетета на 1 годину и 3 мјесеца). Да бисте то урадили, можете користити једноставне слагалице, дизајнере са обиљем делова различитих боја и облика. Потезање фломастерима или прстима уз помоћ сигурних боја ће бити прикладно (момци воле ове игре, јер су више осјетљиви). Можете искористити како бисте себи помогли у различитим ауторским техникама - на примјер, Монтессори.

Не заборавите на свакодневне вјежбе. Подучавање дјетета да редовно изводи једноставне физичке вјежбе постат ће гаранција његовог физичког развоја, јачања имунитета и самопоуздања, а такођер ће му омогућити да задржи ову добру навику у каснијем добу.

Као што можете видјети, ваше дијете одраста, али још увијек га треба водити својим развојем. Обратите пажњу на њега и будите сигурни да се беба развија складно и исправно.

Основне вештине бебе

Описујући основне вјештине дјетета, изоставите ријеч "мора". На 1 годину и 10 мјесеци, дијете никоме ништа не дугује. До тог тренутка он заиста може научити неке вјештине, али још увијек није вриједно очекивати од сваког дјетета да испуни потпуну листу наведених вјештина. Дакле, беба од 1 године и 10 мјесеци може:

  • самостално се пењати и спуштати степеницама, често без коришћења
  • играње лоптом (хватање, ударање, бацање и тако даље), показујући висок ниво координационих способности,
  • јести без помоћи одраслих, правилно користити прибор за јело, а да притом задржи највећу прецизност,
  • самостално носи и скида одећу
  • опери руке, опери и опере зубе,
  • користите лонац
  • копирајте поступке старијих
  • слиједите једноставне захтјеве и слиједите једноставне упуте
  • разликовати основне боје
  • суосјећати и бринути се за млађе, за вољене, за кућне љубимце.

Све ове вештине су својствене бебама у старости од годину дана и 10 месеци у већини случајева, међутим, постоје деца која, до овог узраста, имају много солиднији пртљаг вештина, и они који до сада само желе да их овладају. И они и други, ако не говоримо о проблемима са физичким или менталним развојем, једнаким средњем предшколском узрасту.

Интелектуални развој дјетета

Интелектуални свијет дјетета у доби од годину дана и 10 мјесеци је прилично богат и разнолик. Приближавајући се оцени за две године, деца постају пажљивија, што се може приметити у њиховим очајничким покушајима да се понове акције, навике одраслих, које обожавају. Малишани покушавају да се понашају као одрасли, говоре као да копирају своје изразе лица и тон гласа. Ово је сасвим нормално, зато немојте да се ругате покушајима деце да изгледају старије.

У годинама и 10 месеци, скоро свака беба може лако да испуни једноставан захтев одрасле особе, чак и ако има неколико узастопних акција. Најбоље од свега, вештине беба се развијају током игре, када мрвица покушава да репродукује акције одраслих, преносећи их на играчке.

Са 1 године и 10 месеци бебе често играју игре улога у којима играју родитеље, возаче аутомобила или продавце у продавницама, покушавајући да копирају образац понашања одраслих које познају. Ништа мање фасцинантно за децу су креативне игре везане за колекцију дизајнера, велике слагалице, пирамиде или коцке.

У овом узрасту, деца су лудо заљубљена у игру са одраслима, који би им требали дати примјер, изазивајући интерес за оно што се догађа.

Шта треба да знате о играма и лекцијама у развоју?

Главни проблем младих породица, по правилу, је недостатак времена потребног за наставу код бебе. Најчешће један од родитеља (мајка) се бави бебом, док се други бави рјешавањем опћих породичних питања. Ово није лоше, али за дете старости од 1 године и 10 месеци важно је да се осећа присуство и учешће у животу оба родитеља што је чешће могуће. Само у овом случају он ће се осјећати заштићено, вољено и потребно.

Међутим, све време, ни мама ни тата неће моћи да се посвете мрвицама, па да би клинац извукао максимум из комуникације са њима, требало би да науче да планирају своје вечери и шетају заједно са дететом. На пример, сваког викенда можете сви заједно да изађете из града, где свакако треба да узмете бебине играчке, са којима ће се осећати удобније у необичном окружењу. У вечерњим сатима са дететом, ако је могуће, вреди отићи у паркове и игралишта.

О улози заједничких игара

Наравно, дијете мора комуницирати са другом дјецом, чак и ако су мало старији или млађи. Редовита комуникација и заједничке игре стимулисаће развој социјалних вјештина дјетета, које ће почети да показују све већи интерес колективне игре.

Са 1 године и 10 мјесеци, мрвица већ има почетне представе о нормама понашања у друштву друге дјеце, стога је у потпуности у стању да пронађе заједнички језик са дјецом у шетњи и избјегне сукобе.

Обично, деца у овом узрасту су срећна да трче један за другим или се играју са лоптом. Родитељи могу понудити мрвице да са собом понесу неколико играчака за шетњу, које он може замијенити играчкама друге дјеце, те на тај начин побољшати комуникацијске вјештине.

Домаћинство

Развој дјеце у доби од 1 године и 10 мјесеци омогућује им да демонстрирају низ свакодневних вјештина које поједностављују живот за себе и своје родитеље. По правилу, дјеца у овој доби могу:

  • једите кашиком и вилицом,
  • пити из чаше
  • обући и скинути ципеле, одредити десну ногу,
  • опрати, опрати руке, обрисати,
  • користите лонац
  • очистити играчке
  • водите рачуна о кућном љубимцу (на примитивном нивоу).

Деца у овом узрасту су посебно заинтересована да помогну одраслима са кућним пословима. Они отворено нуде своју помоћ у очекивању подршке и похвале, покушавају да у потпуности копирају поступке својих старјешина како их не би изневјерили.

Заузврат, родитељи би требали бити тактични и не лишити дијете задовољства да помогне, чак и ако та помоћ није толико потребна или, штовише, донијети додатне невоље. Само на тај начин, охрабривањем иницијативе детета од детињства, биће могуће да из њега израсте одговорна, вредна и поштена особа.

На 1 годину и 10 мјесеци, бебе су још увијек заинтересиране за све врсте контејнера, ормара и врата. Деца гледају акције одраслих и покушавају их репродуковати извлачећи садржај ормара у спаваћој соби, у кухињи, сипање, просипање, растављање. Све то може узроковати неугодност родитељима, усадити у њих забринутост због сигурности мрвица.

За поједностављење ситуације, родитељима се саветује да замене бескрајне забране припремом просторије у којој ће мали проучавати свет, под његовим малим подвизима, уклањајући из зоне дохвата све предмете који би могли нашкодити здрављу. Знајући да се мрвица неће повриједити и да неће покварити драгоцјене ствари, родитељи му могу повјерити проучавање садржаја фиока и ормара, још једном не губећи живце на размишљање о својим "паметним" акцијама.

И још једна важна ствар. У доби од 1 године и 10 мјесеци, ментални и физички развој беба им већ омогућава да спавају у одвојеном кревету од родитеља. Можда је прерано да се пренесе дете у посебну собу у овом узрасту, али вреди заменити његов кревет са штаповима за држање са зрелијим моделом.

Ако је беба навикла да спава са родитељима, онда ће до овог доба бити потребно да га постепено одбије од ове навике, очаравајући дизајн и удобност новог кревеца "за велику и независну децу".

Вештине комуникације са децом

До 1 године и 10 месеци бебе почињу да обраћају пажњу на другу децу, изражавајући жељу за успостављањем контакта. Осим тога, пажња мрвица привлачи људе који отворено изражавају емоције. Када је на улици видела гласно смејућег или плакача, беба може дуго да се заустави и брине о њему, тумачећи шта се дешава.

Као што је горе поменуто, на две године, деца постају заинтересована за играње заједничких игара са другом децом. Ако старији момци не одведу децу у игру, они могу мирно стајати и гледати њихове акције, које ће затим покушати репродуцирати без привлачења пажње на себе.

Родитељи треба да схвате да су деца у овом периоду посебно емоционално осетљива, па стога могу негативно реаговати на насилне покушаје да их “повежу” са својим вршњацима. Било би боље дати дјеци слободу у том погледу. Временом ће моћи да ступе у контакт и направе своје прве пријатеље у сандбоку.

Разумевање и комуникација

У доби од 22 мјесеца, беба суптилно подиже интонацију у говору који му је упућен. Мрвица пажљиво слуша разговор, његово расположење може варирати у зависности од расположења саговорника.

У овом узрасту дјеца активно раде на размишљању, сјећању, радо се играју игре у којима треба показати способност памћења, фигуративно размишљање.

Где ходати са бебом?

На 1 годину и 10 месеци, беба је способна да савлада велики проток информација. У овом тренутку, сва знања која он стекне ће служити за стимулисање развоја интелектуалаца способности. Зато је потребно чешће ходати са својим дјететом, разговарати док ходате.

За крстове ће бити интересантно да посете не само паркове и игралишта, већ и културна места, на пример, изложбе везане за дечју уметност, или изложбе животиња, живописна места, циркус, зоолошки врт. Ако је могуће, дијете треба свести на ботаничку башту, шетњу кроз коју ће допринијети јачању њене везе с природом.

Особине психо-емоционалног развоја

Расположење деце у овом узрасту није стабилно. Родитељи не треба да брину о томе, јер ће капи брзо проћи и беба ће поново бити спремна за лаку комуникацију.

У 1 години и 10 мјесеци већ је могуће утврдити у којој се руци налази мрвице које воде: лево или десно. По правилу, већина дјеце користи десну руку као олово, а највише 10 посто користи лијеву.

У 22 месеца, деца показују чуда конзервативизма, присиљавајући родитеље да се придржавају правила и традиција које су успостављене у породици. Само у овом случају, дјеца се осјећају заштићена, имају повјерење у будућност. Деца могу да их замоле да читају исту причу много пута, више воле да једу своју уобичајену храну, изаберу једну чашу и да не пију од других. Све ово није девијација, већ само одлике психо-емоционалног развоја деце овог узраста.

О развоју говора

На 1 годину и 10 месеци, развој говора код бебе је у пуном јеку. Свакодневно се његов речник ажурира новим речима из којих покушава да изговори кратке фразе, па чак и реченице. Говорне вјештине су у почетној фази развоја, тако да не брините о томе што мрвица још не може изговорити сва слова.

Да би се развој говора наставио, родитељи би требали обратити пажњу на комуникацију с дјететом, говорити му о свему с чим се суочава, читању, учењу пјесама и пјесама. Поред тога, треба имати на уму да малишани у овом узрасту требају посебну пажњу одраслих, чак и када им њихова прича изгледа наивно и незанимљиво.

Индикатори физичког развоја у 22 месеца

У доби од 1 године и 10 мјесеци, дјечаци расту до 85,5-86 центиметара и теже просјечно 12,5 кг, а за дјевојчице 83-84 центиметра, а њихова тежина је око 12 кг.

Одступање тежине за 7-12% од просека је апсолутна норма за ово доба. Разлика у висини од 10% не би смела да смета родитељима. Остале индикаторе треба договорити са педијатром.

Развој степенишних степеница је већ иза, са лоптом коју дете активно игра, поуздано га шаље у правом смеру са обе руке и ноге. Поред тога, дете успе:

  • оскврнути на прсте,
  • одскочити док пљескате руке
  • исправно држати прибор за јело: кашика се све чешће не стисне у песницу, већ се налази између палца и кажипрста,
  • носити и скидати одјећу, неки се чак носе с лаком за ношење ципела, само док збуњују с ногама.

В возрасте 1 года 10 месяцев крохи начинают активно покидать свою кроватку, поэтому по общим правилам, во избежание падения, родители вынимают из стенок несколько прутьев, чтобы ребенку было удобно и безопасно вылезать через образовавшуюся дырку, а не перелезать через верх.

У большинства малышей к этому возрасту вылезает 18 зубов, у некоторых прорезываются и коренные, но все индивидуально.

Эмоциональное и психическое развитие в 1 год и 10 месяцев

Дете у овом узрасту карактерише појава првих лоших навика. Дакле, носећи дете за шетњу, можете се суочити за минут са чињеницом да је половина гардеробе већ уклоњена и лежи на поду. Фасцинантан процес, који дете доживљава као игру, захтева од родитеља посебно стрпљење.

Дете почиње да разматра многе ствари као своје

У речнику се појављује штетна реч „моја“, која се користи у свакој прилици да потврди своје право својине на дословно све што га окружује, укључујући и родитеље. Дете заиста не жели да дели оно што има, само у замену за нешто вредно.

У доби од 1 године и 10 мјесеци за дијете постаје важно с које плоче једе, коју боју носи на столу и која играчка иде у кревет с њим. Сваког дана почиње да расте листа захтева онога што волите.

Још је прилично тешко запамтити информације које су дали одрасли дјетету, стога је потребно да своје захтјеве доведете беби користећи методу вишеструког понављања.

Дете са 1 годином и 10 месеци воли када обрати пажњу на њега, тако да више комуницира са његовом важном особом, јер то доприноси развоју говора.

Дете постаје емоционално

Круг емоција се шири: сажаљење и брига постају карактеристични за дете, он саосећајно жали на дворског пса и брине када његови пријатељи у сандбоку плачу.

Спавање, храна и хигијена годину и десет

Деца овог узраста спавају 10-12 сати дневно, по правилу, ограничена су само на ноћни сан. Ако је Вашем дјетету потребан дневни одмор, будите сигурни: он је потпуно здрав. Не инсистирајте на будности, само тело које расте диктира услове развоја.

У исхрани важе иста правила као и раније:

  • присуство свежег поврћа и воћа,
  • без масти и димљеног,
  • биланс риба, меса и живине,
  • разноврсност млечних производа: од кефира до јогурта,
  • јаја не више од једном у 2 дана,
  • смањење потрошње млека у чистом облику како би се избегло смањење апетита и проблеми са гастроинтестиналним трактом.

Беба ујутро у години и 10 месеци треба почети са пуњењем и третманом водом. Не само, већ под надзором одраслих, дијете пере зубе. Ако дијете воли да се игра у купатилу увече, немојте га лишити те радости брзим испирањем. Биљне инфузије и етерична уља која се додају у воду помоћи ће да се дјечје тијело опусти и осигура здрав и здрав сан.

Интелект дјеце од 22 мјесеца

У доби од 1 године и 10 мјесеци, дјеца савршено разумију о чему одрасли причају, с изузетком ријечи које им још нису познате. Добијање гестова, израза лица и интонације. У својим поступцима, дете успева да одржи конзистентност.

Емоције дијете може изразити угризе. То је због манифестације агресије и узбуђења. Треба показати да са таквим неприхватљивим понашањем дијете доноси бол својим вољенима.

У дјететовом рјечнику, све се више ријечи појављује, активно говори, и тако га разумију не само родитељи навикли на дјечији сленг, већ и вањски одрасли.

Дјеца у 1 години и 10 мјесеци успјешно се носе с неколико узастопних акција, знајући добро шта је прво и што слиједи. Тако, на примјер, на захтјев за игром да се беба купа, дијете прво скине одјећу, затим купа играчку, а затим је обрише ручником, без збуњујуће наруџбе.

Loading...