Популар Постс

Избор Уредника - 2019

3 главна принципа развоја комуникације са малим дјететом

  • Како се понашати са трогодишњим дететом
  • Како се понашати са једногодишњим дјететом
  • 7 једноставних савета о томе како се понашати са својим дјететом

У доби од 2,5 до 3,5 године, дијете, а тиме и цијела његова породица, је у кризи. Беба је већ прерасла правила и процедуре. То захтева промену. Последица ове кризе је реструктурирање, развој вољних квалитета и независности. Али родитељи су највише забринути због симптома: неспремности да раде оно што кажу, одбијање да једу, спавају, играју, плачу, вриште, хистерише.

Запамтите да лоше понашање и сузе не постоје сами. Ако је дете несташно, увек постоји разлог. Он не може да вам пренесе своје проблеме и жеље у одраслом језику и то ради онако како он може. Можда беба нема своју пажњу, или има проблема у породици коју осећа.

Веома је важно да се сви чланови породице придржавају истих принципа образовања. Договорите се са својим бака, дедама и дадиљама о томе шта да дозволите и шта да забраните. Покушајте да им пренесете важност вашег једногласја. У супротном, дете ће бити збуњено и то ће утицати на његово понашање.

Психолози су дуго одбијали физичко кажњавање. Такво понашање понижава дете, чини га агресивним. Пробајте друге методе. Најчешће, ваша равнодушност, недостатак пажње, ради веома брзо. На примјер, дијете у трговини гази по ногама и вришти јер је хтио неку врсту играчке коју му нећете купити. Прво, реците мирним гласом о својој одлуци, објасните разлог. Ако дете настави да се "забавља", реците му да ћете разговарати са њим када се смири и престати да обраћате пажњу на њега док не престане да плаче. Видећете, брзо се умори. Не осудите дете, већ његове поступке. Немојте рећи "лоши сте", реците "учинили сте лоше ствари".

Ако продавница тантрума - ваш "коњ", не водите дете у радњу. Оставите га код некога код куће или питајте рођака да иде у куповину. Наравно, немају сви ову прилику, али ако је имате, онда је користите.

Дете жели независност. Ако му забраните све, он неће сазрети. Дајте свом дјетету слободу дјеловања у свему што не угрожава његово здравље. Жели да се једе? Бон аппетит! Жели да се обуче? Молим те! Хоћеш да исечеш салату? Дај му пластични нож - пусти га да чипира.

Облачење је посебна тема за трогодишњаке. Да не би каснили у вртићу, почните се скупљати унапријед. Нема потребе да чекате чуда у последњем тренутку од детета. Треба му најмање 30 минута. Да бисте избегли "Не желим, нећу", предложите неколико прикладних хаљина (панталоне, кошуље) које можете изабрати. Тако стварате илузију само-одлучивања.

Покушајте да понудите избор у свему. Које играчке треба играти, што јести за вечеру, гдје ићи у шетњу ... Чак и избор за добивање казне. Имати алтернативу ће научити ваше дијете да доноси одлуке и штеди вам вријеме и живце.

Да би се дијете на вријеме смјестило у кревет, слиједите распоред дана, припремите се за кревет унапријед. Искључите ТВ, угасите светла, причајте о томе како је дан отишао, прочитајте књигу. Ово ће постепено довести бебу у стање спавања.

Будите стрпљиви и помозите свом дјетету да преживи овај тежак период. Главна ствар је мирна. Одсуство насилне реакције је највредније за вас у овој фази. Што сте више нервозни, то је више неваљало и поново читало бебу.

Принцип 1: Искрено укључивање одраслих

"Волети је гледати у једном смјеру"

Формула љубави Антоине де Саинт-Екупери, коју је превео величанствени Норах Гал, може и треба да се оствари у комуникацији са децом првих година живота. Родитељска љубав није само брига за задовољење физиолошких потреба дјеце. То је уједно и способност да се гледа с њим у једном правцу, да се обрати пажња на оно што привлачи пажњу бебе. И пошто је приметио да привлачи дете, потребно је и занимљиво рећи шта је то, зашто је то и зашто.

  • Беба разматра заштиту у колевци? Реците нам шта је тамо нацртано, шта је заштита на додир, чему служи. У причу можете додати причу о томе како сте с љубављу изабрали ову заштиту у трговини, када сте чекали рођење ваше вољене кћери или вољеног сина.
  • Мачкица мачкица упозорила је дете током шетње? Време је да разговарамо са мрвицама о томе шта нас животиње окружују код куће и на улици. Да бисте били убедљиви и дали емоцију своје приче, можете се „смирити“ као беба мачка, мајка мачака и отац мачке.
  • Да ли беба реагује на изглед омиљене играчке на видику? Поделите са њим своје знање о њој. Како се она појавила у вашој кући, шта је то, реците нам од чега је направљена ова играчка и која је то боја.

Није толико важно ВХАТ ви кажете Важно је Како ти то радиш. За бебу, прорачуни из виших математика и дјечјих књига звуче једнако неразумљиво. Али он савршено чита твоје емоције. Ако сте заиста заинтересовани, ако вам је лако, радосно и пријатно да разговарате са мрвицом, онда је та лакоћа и радост комуникације оно што ће се поправити у његовом уму. И то је веома важно за формирање будућих комуникацијских вјештина у предшколском и школском узрасту.

Принцип 2: Свеобухватност

Нема потребе да чекате право време да разговарате са својим дететом. Сваки пут када сте близу је савршено за ову активност. Само реците шта радите, шта мислите, па чак и (посебно) оно што тренутно осећате. Ако не можете побећи од својих послова, да се у потпуности фокусирате на комуникацију са бебом, учините да беба буде део ових послова.

  • Ољуштите кромпир за пире кромпир за вечеру? У овом тренутку је могуће разговарати с дјететом како чекате на свог вољеног тату с посла. Да кажем да је тата уморан на послу, да се тамо јако труди, да ће бити веома срећан да се врати кући и покупи било коју бебу.
  • Запишите листу за куповину? Коментирајте шта и зашто ћете купити. Разумите наглас, јер је лако и корисно и за вас. Можете изговорити све својим уобичајеним интонирањем или укључити елемент игре и забавити дијете различитим говорним ефектима: промијените боју, гласноћу, брзину звука вашег говора.
  • Припремите купатило за вечерње пливање? Беби можете рећи много занимљивих ствари: зашто стављате слатки термометар у воду, зашто је толико важно пливати, како се купају мачке и зеко, што ће се догодити након купања ...

Можда, у почетку, коментарисање сваког од ваших поступака неће бити лако. Али то је вештина која се развија поновљеним понављањем. Свеобухватна комуникација са дјететом доноси посебне бенефиције младим мајкама које се, након одласка на породиљско одсуство, нађу у условима недостатка комуникације. Комуницирајте са дететом, и изненадићете се колико је сада суптилно осећа ваше расположење. У будућности, таква пажња на њега са ваше стране ће одговорити на његову спремност да обрати пажњу на вас, ваше жеље и потребе. Већ сада, у раном детињству, након што сте успоставили снажан контакт са бебом, моћи ћете да лако изградите вашу даљу комуникацију. И веома је важно створити услове који ће омогућити спровођење развојних активности код куће.

Принцип 3: Мотив за реакцију

Како ваше дете одраста, комуникација са њим треба да се одвија двосмјерно. Мали не само да слуша ваш говор, већ и покушава да уђе у дијалог. Прво, користе се невербална средства комуникације - беба се осмехује, трепће очима, повлачи руке према њему или махне његовом "бај-бај". Касније се појављују комбинације звука, ономатопеја и, коначно, смислене речи. Побрините се да дијете има потицај за дијалог.

  • Прво питајте клинца најједноставније. "Гдје је наше дијете?" "Дијете" се смије, смеје се, вуче руке - то јест, комуницира. Како се дијете развија у облику питања која захтијевају одговор, овладавају се именима дијелови тијела и ријечи које означавају околне објекте (питања о “Гдје” и “Шта је ово”).
  • У фази савладавања активног говора (по правилу је стара 2-3 године), када комуницирате са дјететом, немојте се плашити да постављате тешка питања о “како” и “зашто”. "Зашто сте изабрали ову машину?"
  • У комуникацији, изграђеној на размени реплика, постепено, али сврсисходно, дјетету се даје већи и већи значај. Ако у вашим разговорима са бебом пре 1. године, или водите монологе или имитирате одговоре вашег младог саговорника, онда како збор постаје зрелији, беба треба да реагује све више и више независно.

Покажите довољно стрпљења и издржљивости да дате мрвицама могућност да самостално скупљају речи које су им потребне да одговоре на исправан начин. Можете усмјерити и упутити, али не ријешити овај тежак задатак за сада. Што ћете бити пажљивији и заинтересованији за успјех у овој фази, то ће ваше дијете бити успјешније и способније у даљњем образовању.

Научити дијете да говори, размишља и креће према успјеху, разговара, мисли и креће с њим.

Срећно родитељство за вас!

Реците својим пријатељима о њему кликом на један од друштвених дугмади. мреже:

1. Постављање детета

Говор о свјесној жељи родитеља да примијети све што занима дијете и разговара с њим о овој теми. Другим речима, неопходно је изгледају исто као беба.

Покажите пажњу на његове студије. На примјер, одрасла особа, добронамјерна, сједи на поду с омиљеном дјечјом књигом и позива га да слуша. Али дијете не реагира, настављајући градити кулу расутих по поду. Родитељи поново зову: “Дођите, седите. Види, каква занимљива мала књига. Сада вам читам. "

Изгледа да је све у реду, ха? Ловинг адулт боок. Шта још треба детету? Можда само једна ствар: пажња родитеља на занимање, за које је дете тренутно заинтересовано.

Намјестите се на дијете обрати пажњу на оно што радии укључите се у његове активности. Ово јача контакт и помаже да се побољшају вештине укључене у игру, и кроз говорну интеракцију - да се развије његов мозак.

Дете се може фокусирати само на оно што га занима.

Чињеница је да се дете може фокусирати само на оно што га занима. Али ако покушамо да скренемо пажњу на друго занимање, мозак мора да троши много додатне енергије. Конкретно, студије су показале да ако дијете треба да учествује у активностима које га занимају мало је вјероватно да ће се сјећати ријечи које су кориштене у овом тренутку.

Останите на истом нивоу са дететом. Седите са њим на поду док играте, држите га на коленима док читате, седите за истим столом док једете, или подигните мрвице тако да он гледа свет са висине ваше висине.

Поједноставите свој говор. Како бебе привлаче пажњу звуковима, родитељи их привлаче променом тона или гласноће гласа. Сизиукание такође помаже дететовом мозгу да овлада језиком. У недавној студији, испоставило се да су двогодишња дјеца с којима су лизала од 11 до 14 мјесеци знала два пута више ријечи од оних с којима су говорили “као одрасла особа”.

Једноставне, препознатљиве ријечи брзо привлаче дјететову пажњу на оно што се говори и ко говори, потичући га да напне своју пажњу, укључи се и комуницира. Експериментално је доказано: деца „уче“ речи које чују чешће и слушају дуже од звукова које су раније чули.

2. Активна комуникација

Говорите наглас све што радите. Тако коментарисање је још један начин да се “окружи” дијете говором. Она не само да повећава вокабулар, већ и показује однос између звука (ријечи) и акције или ствари на коју се односи. "Ставимо нову пелену ... Оно што је бело споља и плаво изнутра. И није мокро. Пази. Сува и тако мека. " “Узми четкице за зубе! Твоја љубичаста, и тата је зелена. Сада ћемо стиснути пасту, мало притиска. И ми ћемо четкати, горе и доле. Тицклед?

Усе пролази коментаре. Покушајте не само да опишете своје активности, већ и да прокоментаришете дела детета: „Ах, пронашли сте мамине кључеве. Немојте их узимати у уста, молим вас. Не могу да гризу. Ово није храна. Да ли отворите ауто са кључевима? Кључеви отварају врата. Хајде да им отворимо врата. "

Избегавајте замјенице: оне се не могу видјети

Избегавајте заменице. Замјенице се не могу видјети, осим подвргавати, а онда ако знате о чему се ради. Он ... она ... ово? Дете нема појма о чему говорите. Не "свиђа ми се", али "Свиђа ми се твој цртеж".

Комплемент детаља његове фразе. Када учи језик, дијете користи дијелове ријечи и непотпуне реченице. У контексту комуникације са бебом, такве просторе треба попунити, понављајући већ довршене фразе. Поред: "Пас је тужан" ће бити: "Твој пас је тужан." Временом се сложеност говора повећава. Уместо: “Хајде баинки” кажемо: “Твоје очи су већ заглављене заједно. Веома је касно и уморна си. Допуне, детаља и грађевинске фразе будите пар корака испред комуникацијских вештина ваше бебеподстичући га на сложенију и разноврснију комуникацију.

3. Развој дијалога

Дијалог предлаже размена реплика. То је златно правило комуникације између родитеља и деце, највредније од три методе развоја младог мозга. Можете постићи активну интеракцију подешавањем онога што пажња ваше бебе узима и разговарати с њим о томе што је више могуће.

Стрпљиво сачекајте одговор. У дијалогу је веома важно придржавати се измјена улога. Довршавање израза лица и гестова ријечима - у почетку претпостављено, затим имитирано и, коначно, стварно, дијете их може одабрати јако дуго. Толико дуго да ће мама или тата хтјети одговорити за њега. Али Не журите да ометате дијалог, дајте дјетету времена да пронађе праву ријеч.

Речи „шта“ и „шта“ ометају дијалог. "Која је боја лопта?" "Шта каже крава?" Таква питања не доприносе акумулацији вокабулара, јер охрабрују дете да запамти речи које већ зна. Питања са одговорима „да“ или „не“ спадају у исту категорију: они не помажу да се разговор настави и не уче ништа ново. Напротив, питања "како" или "зашто" допуштају му да одговори веома различитим речима, да користи различите мисли и идеје. Немогуће је кимати главом или показати прст на питање зашто. „Како?“ И „зашто?“ Започните процес размишљања, који у коначници води до вјештина рјешавања проблема.

Више о томе прочитајте у књизи Дана Саскинд, Бетх Саскинд и Леслие Левинтер-Саскинд, Тридесет милиона ријечи. Развијамо мозак бебе, само разговарамо с њим ”(Манн, Иванов и Фербер, 2016).

Како разговарати са малим дјететом - основни принципи

  1. У почетку треба да одредите интересе свог детета. Родитељи би требали пажљиво пратити бебу и објаснити му све што га занима. Узео сам супу - зашто не бих показао зашто је то потребно и не говорити му о овој елементарној, али занимљивој теми. Заинтересовани за коцке, седите и објасните зашто су потребни. Може се објаснити да је ово квадратни облик, да би се утврдило колико има углова, које боје и животиње (ако су присутне), и тако даље. Не треба да штедите време на разговорима, бојте се да правите реченице у логичким ланцима.
  2. Са дететом морате бити на истом нивоу. Ако је дете заузет играњем пирамиде, мало је вероватно да ће читање књиге дати било какав резултат. Као резултат тога, вријеме проведено у читању поезије неће донијети резултате. Такође, деца морају да комуницирају под једнаким условима. Ни у ком случају не можете лизати и користити превише милујуће ријечи (маршрутка, кроватка, тањир, итд.). Корумпиране речи збуњују бебу, што у будућности може бити проблем.
  3. Кључ успеха је активна комуникација.. Немојте се плашити да коментаришете њихове поступке. На крају крајева, дијете може научити имена ријечи и опис акција само од својих блиских људи. Пробудили смо се, не будите лењи да коментаришете: “Сада ћемо да оперемо зубе у купатилу. Ово је ваша четкица за зубе - зелена је. Моја је црвена, а мој отац је плава. Али паста. Ваше дете и он приказује великог змаја. Благим притиском на цев, стиснемо пасту на четку. Сада треба да опереш зубе. Померамо четкицу горе и доле и са једне стране на страну. Не заборавите испрати уста чистом водом и испљунути у судопер. "

Постављање питања: “Како комуницирати с дјететом до једне године?” Треба запамтити чињеницу да је дијете особа која разумије и осјећа све. Правилно говорећи са вашим дететом, а да не будете лењи да објасните своје поступке и причате о свету око себе, моћи ћете да му помогнете да се развија брже иу правом смеру.

Карактеристике комуникације са дјететом од 2-4 године

В общении с ребенком 2, 3 и 4 лет очень сложно найти общий язык. Самые частые фразы таких малышей: «Я сам!», «Не буду!», «Не трожь!» Другая особенность этого возраста — делать все с точностью до наоборот.

2-4-летки активно включаются в социальную жизнь, с удовольствием играют со сверстниками, общаются с родственниками и мнят себя неприкасаемыми «божествами».

У истом периоду, дете потпуно нема инстинкт самоодржања. Све ово се не може игнорисати када се ради са дјецом 2-4 године. И колико год да је ово доба тешко за интеракцију, ово је најпогоднији период за почетак подизања моралних категорија и издржљивости детета.

Није тајна да је тешко научити дијете да дијели своје играчке, а туђе игре га занимају више од његових. У овом узрасту, можете донирати дијете развојним клубовима за малу дјецу или организирати кратке састанке са својим вршњацима код куће.

За две или четири године, дете почиње да испробава различите друштвене улоге. Може сатима да игра код доктора, слуша ритам лутака или ставља термометар својим родитељима, и одмах почиње хистерично ако одрасли промијене тему игре без његовог пристанка. И не узимајте у обзир ове карактеристике када се ради са дјететом није дозвољено.

Правилна комуникација са дјецом 2, 3, 4 године: савјет психолога

До двије године сталне зоне стварају се у расаднику за различите активности. Постоји посебан простор за игре у којима све играчке живе у својим кућицама, постоји зона за цртање и моделирање, а постоји и зона за рекреацију. Мобилност сваког блока остаје, јер се понекад зоне мијешају, али разлика по припадности помаже у чишћењу прије спавања.

Природно, беба не може очистити јаслице прије спавања. Ово треба да се ради заједно, претварајући рутинску вежбу у узбудљиву игру: бројање играчака и коцкица, изговарање акција у римовању и играње „ку-ку“ када тражите „изгубљену“ оловку.

Послушајте сљедеће савјете психолога о томе како правилно комуницирати с дјететом од 2, 3 или 4 године.

  • Када комуницирате са малом децом, запамтите да су они баш као и ви, само мали! Не лупајте, не омаловажавајте њихово мишљење,
  • Не покушавајте да зауставите дете са дефинитивним "не". Врло често ријеч "не" само изазива иритацију и талас емоција код дјеце.
  • Не покушавајте да наметнете своје мишљење о дечјим играчкама. Понекад се догоди да је похабани и стари медвед скупљи од новог трицикла.
  • Још једно правило комуникације са малим дететом - беба треба да буде објашњена и приказана примером! Није страшно сликати бојама: закопчајте прст и нацртајте први “доодле” на листу или таблету. Не можете се љуљати на столици, иначе ћете пасти: ставите лутку на малу столицу и замахните је. Коцке се могу сакупити на слици, у торњу итд. Срећом, у модерној дјечјој соби постоји богато поље за фантазије и примјере,
  • мало дете не може бити љуто и љуто. Ако је дијете довело на "бијелу топлину", потребно је бројати до десет, понављајући себи да је то дијете, и пребацити његову пажњу на другу игру. Ако прекидач не успе, дајте детету неколико минута усамљености.

Да бисмо са дјететом од 2, 3 или 4 године правилно комуницирали, као што психолози савјетују, не смијемо заборавити да дијете осјећа наше расположење, узима сваку ноту у нашем гласу. Седећи да би се играли и комуницирали са њим, не дозволите да се у акцији сени обмане и замршености.

Уживајте у сваком минуту који проводите с њим. Сликање зидова у расаднику, склапање слагалица или склапање дизајнера, позоришне представе, свирање концерта на импровизованој сцени из ЛЕГО блокова или само скривање у угловима и иза кабинета - све би требало бити забавно и природно!

Као што видите, како комуницирати са дјецом од 2, 3 или 4 године није тако тешко - само пробудите дијете у себи, а ваша интеракција са бебом ће ићи као сат.

Рецент цомментс

  • Лиудмила Иаковленко 24. новембар, 13:08 Прочитала сам ову дугмасту хармонику пре неколико година. Смрт је дошла
  • Светлана Ким 24. новембар, 13:05 Паметан учитељ увек разуме да није свако подучаван и не прогања ученике. Како се увреда променила
  • Наталиа Блекхер 24. новембар, 12:59 Каква добра прича! Више таквих породица које могу да дају љубав таквој деци! У сиротишту су га звали "Обрубиш". Понекад, Саши се чинило да је то његово презиме.

1. ЦХИЛД СЕТУП

Говор о свјесној жељи родитеља да примијети све што занима дијете и разговара с њим о овој теми. Другим речима, неопходно је изгледају исто као беба.

Покажите пажњу на његове студије. На примјер, одрасла особа, добронамјерна, сједи на поду с омиљеном дјечјом књигом и позива га да слуша. Али дијете не реагира, настављајући градити кулу расутих по поду. Родитељи поново зову: “Дођите, седите. Види, каква занимљива мала књига. Сада вам читам. "

Изгледа да је све у реду, ха? Ловинг адулт боок. Шта још треба детету? Можда само једна ствар: пажња родитеља на занимање, за које је дете тренутно заинтересовано.

Намјестите се на дијете обрати пажњу на оно што радии укључите се у његове активности. Ово јача контакт и помаже да се побољшају вештине укључене у игру, и кроз говорну интеракцију - да се развије његов мозак.

Дете се може фокусирати само на оно што га занима.

Чињеница је да се дете може фокусирати само на оно што га занима. Али ако покушамо да скренемо пажњу на друго занимање, мозак мора да троши много додатне енергије. Нарочито, студије су показале да ако дијете треба да учествује у некој активности која га мало занима, мало је вероватно да ће запамтити ријечи које су се тада користиле2.

Останите на истом нивоу са дететом. Седите са њим на поду док играте, држите га на коленима док читате, седите за истим столом док једете, или подигните мрвице тако да он гледа свет са висине ваше висине.

Поједноставите свој говор. Како бебе привлаче пажњу звуковима, родитељи их привлаче променом тона или гласноће гласа. Сизиукание такође помаже дететовом мозгу да овлада језиком. У недавној студији, испоставило се да су двогодишња дјеца с којима су лизала од 11 до 14 мјесеци знала два пута више ријечи од оних с којима су говорили “као одрасла особа”.

Једноставне, препознатљиве ријечи брзо привлаче пажњу дјетета на оно што се говори и ко говори, потичући га да напне своју пажњу, укључи се и комуницира. Експериментално је доказано: деца „уче“ речи које чују чешће и слушају дуже од звукова које су раније чули.

2. АКТИВНА КОМУНИКАЦИЈА

Говорите наглас све што радите. Тако коментарисање је још један начин да се “окружи” дијете говором. Она не само да повећава вокабулар, већ и показује однос између звука (ријечи) и акције или ствари на коју се односи. "Ставимо нову пелену ... Оно што је бело споља и плаво изнутра. И није мокро. Пази. Сува и тако мека. " “Узми четкице за зубе! Твоја љубичаста, и тата је зелена. Сада ћемо стиснути пасту, мало притиска. И ми ћемо четкати, горе и доле. Тицклед?

Усе пролази коментаре. Покушајте не само да опишете своје активности, већ и да прокоментаришете дела детета: „Ах, пронашли сте мамине кључеве. Немојте их узимати у уста, молим вас. Не могу да гризу. Ово није храна. Да ли отворите ауто са кључевима? Кључеви отварају врата. Хајде да им отворимо врата. "

Избегавајте замјенице: оне се не могу видјети

Избегавајте заменице. Замјенице се не могу видјети, осим подвргавати, а онда ако знате о чему се ради. Он ... она ... ово? Дете нема појма о чему говорите. Не "свиђа ми се", али "Свиђа ми се твој цртеж".

Комплемент детаља његове фразе. Када учи језик, дијете користи дијелове ријечи и непотпуне реченице. У контексту комуникације са бебом, такве просторе треба попунити, понављајући већ довршене фразе. Поред: "Пас је тужан" ће бити: "Твој пас је тужан." Временом се сложеност говора повећава. Уместо: “Хајде баинки” кажемо: “Твоје очи су већ заглављене заједно. Веома је касно и уморна си. Допуне, детаља и грађевинске фразе будите пар корака испред комуникацијских вештина ваше бебеподстичући га на сложенију и разноврснију комуникацију.

3. РАЗВОЈ ДИЈАЛОГА

Дијалог предлаже размена реплика. То је златно правило комуникације између родитеља и деце, највредније од три методе развоја младог мозга. Можете постићи активну интеракцију подешавањем онога што пажња ваше бебе узима и разговарати с њим о томе што је више могуће.

Стрпљиво сачекајте одговор. У дијалогу је веома важно придржавати се измјена улога. Довршавање израза лица и гестова ријечима - прво претпостављено, затим имитирано и, коначно, стварно, дијете их може одабрати јако дуго. Толико дуго да ће мама или тата хтјети одговорити за њега. Али Не журите да ометате дијалог, дајте дјетету времена да пронађе праву ријеч.

Речи „шта“ и „шта“ ометају дијалог. "Која је боја лопта?" "Шта каже крава?" Таква питања не доприносе акумулацији вокабулара, јер охрабрују дете да запамти речи које већ зна. Питања са одговорима „да“ или „не“ спадају у исту категорију: они не помажу да се разговор настави и не уче ништа ново. Напротив, питања "како" или "зашто" допуштају му да одговори веома различитим речима, да користи различите мисли и идеје. Немогуће је кимати главом или показати прст на питање зашто. „Како?“ И „зашто?“ Започните процес размишљања, који у коначници води до вјештина рјешавања проблема.

Више о томе прочитајте у књизи Дана Саскинд, Бетх Саскинд и Леслие Левинтер-Саскинд, Тридесет милиона ријечи. Развијамо мозак бебе, само разговарамо с њим ”(Манн, Иванов и Фербер, 2016).

Као наш сајт? Придружите се или се претплатите (обавештења о новим темама ће бити послата на маил) на нашем каналу у МирТесен-у!

Врста комуникације према старости

Од тренутка рођења до 2 године, родитељи практично воде монолог са својим омиљеним дететом. Са 2-3 године, дете је свесно себе као особе. У овом тренутку, дете има карактер, он живо изражава своје незадовољство оним што не воли. Током овог периода, дете треба схватити као особу. Питајте мишљење детета, ако му се нешто не свиђа, онда покушајте да исправите ситуацију.

Комуникација треба да почне од детињства

Комуникација почиње разумијевањем стања дјетета. Ако овладате овом тактиком, онда даље у односима са децом све ће испасти добро. Ако имате потешкоћа у комуникацији, покушајте слиједити сљедеће препоруке.

Ако дијете не жели слушати - морате сазнати разлог

Како комуницирати с дјететом - савјет психолога

  • Дајте свом детету што више времена за комуникацију. О томе свједочи књига Гиппенреитер - познати психолог и учитељ. Како одраста, беба схвата да његова мајка не припада само њему, него његовом оцу, мајка има посао. Дете је љубоморно, да би избегли негативност, треба да разговарате са дететом ако је он заинтересован.
  • Након посјете вртићу, питајте како је дијете провело дан. Обавезно питајте дијете о лекцијама које су дали да једу у вртићу, с којим је разговарао. Уживајте у овим временима, јер вам у адолесценцији дете неће све рећи.
  • Не деградирајте достојанство дјетета, водите разговор равноправно. Ако беба говори искрено, онда покушајте да тактично исправите дете.

Морате разговарати с дјететом с поштовањем његове особности.

  • Немојте изгубити одраслу особу у очима дјетета. Понекад родитељи, када су у губитку, почну да разговарају са својим дјететом на његовом језику. То доводи до смањења ауторитета у очима дјетета. У тешким и стресним ситуацијама, беба вас једноставно неће слушати.
  • Најважнија лекција коју одрасла особа може опрати да би научила дијете је ваш позитиван примјер. Понекад речи прођу незапажено, и дела остају заувек у сећању, у критичној или сличној ситуацији дете ће бити изабрано у корист родитељског примера. Од детињства, дете копира покрете, понашање, говор родитеља. Будите свесни мисли, осећања, речи, покрета које чините. Књига Гиппенреитер се бави овом темом и садржи практичне савјете у том правцу. Не будите лењи да читате методичку литературу.
  • Пре него што почнете да комуницирате са дететом у вашој глави, требало би да постоји јасан циљ који треба да прожме разговор са црвеном нити. Комуникација без циља не доводи до никаквих резултата.
  • Комуникација треба да се заснива на дијалогу, сачекајте одговор дјетета.

    Прочитајте књигу "Не вичи на дете"

    Не подижите глас за дете, он можда неће разумети значење ваше изјаве, али савршено препознаје вашу негативну интонацију, да вам помогне у књизи “Комуницирајте са дететом. Како?

    Књиге Јулиа Гиппенреитер о комуникацији

    Љубав, брига и брига

    Безусловна родитељска љубав треба да прожима ваше мисли и поступке. Само у овом случају, сва комуникација ће бити изграђена на незаинтересованом осећању. Све аспирације и акције које особа обавља у стању љубави нужно ће довести до успјеха. Мало је вероватно да ће родитељ који воли започети разговор са фразом: „Хоћеш ли ми је сада дати?“. Указано је на расположење родитеља, дете се припремило за одбрану, сада се само брани. Покушајте да избегавате такве изјаве у комуникацији са децом.

    Шта је безусловно прихватање

    Потпуна равнодушност није добродошла, важно је разумјети разлику између мирне и искрене равнодушности. Ваша равнодушност игра штетну улогу, дијете се затвара, да је контакт у таквој ситуацији готово немогућ.

    Лична комуникација са вашим дететом

    Разговор са дјететом мора започети контактом с очима, ако је ситуација мирна, можете ићи на додир. Преко интеракција, преносе се праве емоције, покушавају да превазиђу иритацију и негативност, направите корак ка сусрету са дна срца.

    Дијете узима примјер од родитеља

    • За озбиљан разговор, морате се припремити унапријед и фокусирати. Да бисте то урадили, морате завршити све кућне послове, ставити телефон у нечујни режим, искључити рачунар и ТВ. Разговор о озбиљним темама не би требао бити пролазан посао, створити атмосферу у кући. Прочитајте литературу о својој дјеци, књига би требала бити ваш добар пријатељ.
    • Заборавите док говорите о тону наручивања, само конструктиван дијалог. Сама врста такве комуникације имплицира неједнакост саговорника, наређења подразумијевају неупитну послушност. Ваш задатак је да дете поштује ваше жеље у доброј вери. Тек тада ће бити позитиван резултат ваше интеракције. Књига Гиппенреитер “Комуницирајте са дјететом. Како? ”Фокусира се на ово неколико пута.

    Како комуницирати с дјететом

    Покушајте да не користите честицу „не“ у говору, она даје негативну боју читавом говору. Док не баците смеће, нећете очистити собу, не идите у продавницу за хлеб. Пожељно је говорити, када извадите смеће, можете се играти с момцима.

    • Покушајте да са дјететом разговарате живим језиком, онда ће дијете перципирати говор не само као досадно морализирање, већ ће вјеровати у могућност развоја догађаја. Овде ће вам помоћи да оживите говор параболе, народне приче и пословице, примере из вашег детињства, читање са вашим дететом је одлична идеја. Популарни говор - простран и маштовит заувијек остаје у дјечјем памћењу, дијете ће брзо разумјети и осјетити ваше обећање.
    • Претходни параграф подразумева савет да се све то говори на језику који је разумљив детету. Ваш говор може бити лијеп и фигуративан, али ако дијете не разумије његово значење, комуникација није вјероватно учинковита. Од раног дјетињства покушајте радити на дјететовом рјечнику, објасните значење неразумљивих ријечи. То ће учити бебу.

    За сваки период старости, врста комуникације

  • Попратни говор нису апстрактне слике које је тешко уклопити у главу дјетета. Боље је описати једноставне и живе слике које су ближе перцепцији деце.
  • Покушајте да не дајете недвосмислен савет. Научи дете. Оно што у свету није јединствено црно или бело. Покушајте да разумете специфичну ситуацију. Ове вјештине ће често бити потребне дјетету у животу. Способност доношења исправних одлука је веома неопходан квалитет.
  • Увијек се с дјецом односите са разумијевањем. Чак и ако вам изгледају наивно и смешно. Покушајте пронаћи одговоре и искрено разговарајте са својим дјететом. Дечје памћење је веома упорна, ако једном једном лагате дете, у сваком тренутку се може открити лаж. У овом случају, заувек ћете изгубити кредибилитет у очима детета. Ако не знате нешто, онда се не плашите да то признате. Када добро проучите ово питање, можете дати прави савјет. Тако ћете развити веру детета у потрази за истином.

    Похвалите дијете за прави напредак

    Похвалите дете за прави успех. Неки родитељи иду у крајности, неки су ограничени на шкрту похвалу једном годишње, други се поклоне детету због свакодневних активности. Важно је да сами одредите критеријуме за успех детета, ако је постигнуће стварно, онда не штедите на похвалама. Ова позиција ће створити адекватно самопоштовање код детета.

      Не повезујте казну са личношћу детета. Узмите у обзир сваки чин дјетета. Изразите своје мисли без негативности, у суздржаном и мирном тону. Дијете мора схватити да се ваше незадовољство не односи на њега као појединца, а ако промијени ситуацију, ваша позиција ће се промијенити.

    Наказания должны быть гуманными и дать ребенку возможность обдумать свое поведение

    Наказания не должны быть связаны с негативом, скорее вам нужно организовать отсутствие позитива. Это не позволит развиться злобе и агрессии со стороны ребенка. Так ребенок будет стремиться к выполнению обещаний, он будет знать, что за все усилия его ждет приз, а не наказание в случае провала. Так вы создаете у чада положительную мотивацию.

    Рецоммендед литературе

    И на крају. Покушајте да проучите културу говора - деца копирају наше навике. Ако дете стално чује грешке у говору, онда их подсвесно копира. Ви сте најбољи пример - велика је част и велика одговорност.

    Погледајте видео: Dragnet: Homicide The Werewolf Homicide (Може 2019).

  • Loading...