Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Криза у раној доби, препоруке психолога у првој години живота

Чини се да је једногодишња беба толико мала да су сви проблеми родитеља повезани само са временом да га нахране, промијене одјећу и ходају. Међутим, то није случај. Баш на време за прву годину живота, дете почиње кризу - прву, али не и последњу. На беби се расположење често мења, плаче дуго времена, а понекад прави тантрум. Како што лакше преживјети кризу прве године у дјетету?

Карактеристична криза прве године живота код детета

Ова криза код дјетета може почети у доби од 10 мјесеци, а након годину дана. У психологији старости, криза прве године у детету је повезана са чињеницом да у том периоду беба постаје независнија, а то је првенствено због чињенице да учи да хода. Након тога, зауставити мрвицу је готово немогуће. Беба се диже на ноге одмах након буђења. Често му се чини да наставља ходати чак иу сну. Он жели да развије нове територије, чак и оне у којима мама и тата забрањују да иду. Он одговара на све забране са тврдоглавошћу, сузама, хировима и чак хистеријом.

Описујући кризу прве године живота, психолози примјећују да понашање јучерашњег дјетета постаје нелогично, а осим тога, његово расположење се често мијења. Клинац се чак може одупријети жељи родитеља да га милује, али за сада не може без пажње. Он то често тражи када су његови родитељи заокупљени нечим или ће отићи негдје.

Дијете стално прати мајку - приања уз њезину одјећу и не допушта јој да напусти кућу најмање пар минута. Са спавањем, почињу да се јављају проблеми - постаје теже лезати, а сада и он много мање спава. Криза прве године живота и укусних преференција се манифестује: током овог периода развоја, нека деца почињу да захтевају изузетна јела, други једноставно престају да перципирају храну или једу с времена на време.

Када беба почне да хода, он има осећај независности и својих жеља, које може сам да задовољи. Психологија понашања једногодишњег детета током кризе такође се мења: постепено се формира воља и сврховитост. Али упркос чињеници да је свјестан себе као појединца, не може без мајчинске пажње. Беба мора бити сигурна да ће мајка бити тамо све време и неће га оставити.

Ако треба да оде негде и остави своје дете без надзора неко време, онда то треба да се ради полако, док не види ово. Ако није успело на тај начин, мора се упозорити да ће се мама брзо вратити и да ће опет бити тамо. Када се беба боји да остане сама и не жели да оде чак ни у купатило, можете га понети са собом.

Током једне године кризе, дете има хистерију, плакање или друге сличне реакције које могу бити узроковане не само забранама, већ и баналном досадом или умором, жељом да се нешто забрани. Није превише тешко забавити бебу: можете је читати, играти се с њом итд. Ако дијете почне глумити из било којег разлога, онда родитељи морају узети најстрожи могући положај. Иначе ће се на то навикнути као одговор на његове тантруме, биће му дозвољено апсолутно све.

Како преживјети кризу од 1 године код дјетета: начине превладавања

Родитељи детета старог годину дана треба да буду свесни да је испољавање негативног дела са његове стране потпуно природни феномен, међутим, понекад се криза одвија без суза и хистерије. У овој фази беба постепено учи да се потврди. У таквој ситуацији, родитељи морају подржати своје потомство, обновити начин комуникације с њим. Они постају за њега да прати и игра. Неопходно је са дјететом комуницирати са позиције сарадње, али је истовремено потребно стално показивати своју љубав.

У психологији, криза прве године живота, која се манифестује бљеском негативних емоција код дјеце, објашњава се и чињеницом да су они превише забрањени. Ово је у потпуности оправдано и током овог тешког периода родитељи би требали покушати створити најсигурније могуће окружење за своје дијете и забранити му да ради што је мање могуће.

Све највредније и крхке ствари морају бити уклоњене тако да их дијете не може дохватити ни под којим околностима, а најважније кутије треба закључати кључем. За шетње, најбоље је изабрати не продавнице и прометне улице, где ће реч "не може" звучати врло често, али идите на трг или на игралиште. Када родитељи скривају ствари, морају пажљиво размислити о томе да ли они заиста представљају опасност за дијете и да ли ће забранити њихову употребу. На пример, беба није штетна, па чак и веома корисна за свирање очеве гитаре.

Родитељи током кризе прве године живота дјетета не би требали само забранити нешто својој беби, већ на популаран начин објаснити зашто то не би требало учинити. Ако пажљиво размислите, многе забране су повезане с невољношћу одређеног родитеља да учини нешто, на примјер, да пере запрљану одјећу или да подигне потомство на брду за стоти пут, итд. не треба користити опрезну интонацију са дететом или викати на њу. Када креирате специфичан систем забрана, морате понудити неку алтернативу. На примјер, дијете не може раставити књигу, већ старе новине, не бацати пијесак, већ отпало лишће.

Други важан разлог за испољавање негативног расположења код дјеце је родитељски неспоразум, нарочито у вријеме када дијете тек почиње говорити.

Један од начина да се превазиђе криза од 1 године код дјетета је научити како разумјети дијете слиједећи његове акције и реакције. Ако пажљиво слушате оно што дијете каже, временом ћете га моћи разумјети, тако да неће бити превише разлога за незадовољство.

Први знаци

Кроз живот особа пролази кроз привремене периоде кризе. Ако се у свјесном добу можемо носити са својим емоцијама, онда то мало дијете, наравно, не може то учинити. У његовој глави долази маса нових информација и разних знања. Он копира бихевиоралне реакције одраслих и не разуме речи "То је немогуће".

Вештине говора још нису довољно активне и клинац једноставно не може да објасни шта није у реду са њим. Постоји брзи развој меморије у четири важна правца: вербалност, емоционалност, свијест и моторичке способности. Дијагноза субјеката је у позитивној фази. Ствари се препознају прво по облику, затим по величини и само по 2 године боје. Психа се формира, као што се подела на "поверење - не верује". Мајка, нека врста диригента у адаптацији са спољним светом. Ово је прва и главна особа. Психологија једногодишње кризе треба да буде разумљива одраслој особи. Живот дјетета тек почиње. Није неопходно да му се излажу повећани захтеви. Криза прве године већ је прилично трауматична за малишане.

Како препознати предстојеће проблеме?

Проблем је својствен одређеним сигналима у акцијама и акцијама мрвица. Према њима, довољно је лако препознати кризу од годину дана.

  • први знак - чести промене расположења и преласци из једне државе у другу смањују се сваки дан. Управо сам помиловао мачку и након 5 минута сам је почео тући коцком. Загрлио је јастук и насмејао се смешно, али након неколико минута га је избацио и почео да се шутира.
  • неразуман разлог за плакање или хирове. Појела је пола порције каше и плакала да гриз није зелен. Зато што јој се чини да би храна боље окусила другу боју. Корен проблема је криза од једне године код детета.
  • тврдоглавост и упорност. Он може одбити да носи чизме и тражи различите ципеле на различитим ногама или тражи да носи ципеле на ципелама. Он сматра да је пливање у барици најинтересантнија активност и претвара се да не чује ваше речи. Потпуно игнорише све коментаре и захтјеве. Не љути се. Важно је запамтити да је ово једна година криза у детету, психологија година.
  • конфликтно понашање. У кризи прве године живота, дете ће бити незадовољно свиме и свима. И ово је лоше. Ружан тата и ружан пас. Стопање стопала и хистерични крикови.
  • захтјеви за сталном пажњом. Отишли ​​су на пет минута, а овај други хистерични покрет с клизањем по поду и хватањем одјеће. Слине, сузе и њушкање.
  • мајчин реп. Шољица кафе постаје немогућ сан маме. Омиљено дете сипа пиће, срећно се пење на њене ручке, јер мора да је први.
  • акције које се изводе са задовољством раније изазивају агресију. Одједном уплашен лонац и заборавио како да иде у тоалет.
  • одбијање јести
  • поремећај спавања, повећана анксиозност и блага раздражљивост

Знакови кризе се испољавају у комплексу и не треба се бринути ако је само један настао. Дешава се да беба једноставно није "расположена". Али немојте пропустити кризу од једне године код дјетета.

Како поступити ако дијете има само једну годину?

Мини-криза од годину дана може се изравнати. Стручњаци препоручују подузимање низа мјера чак и прије него што почне. Али, ако није било могуће идентификовати прекретницу у времену, још увијек није касно да се то поправи. Психологија не поставља привремену полазну тачку.

  1. 1. Држите ствари на неприступачном месту.да их младић не може добити. Онда ће се број забрана смањити сам од себе. Ставите козметику на мање ствари. Пожељно је да су били практично невидљиви.
  2. Контрола независностиали не ометати или ометати. Дозволите себи да држите кашику и једете, ако кашика падне, онда само дајте нови уређај.
  3. Дешава се да нема времена. Одвојите остала питања и будите сигурни да се играте са бебом, читајте књигу или гледајте цртане филмове. Не постоји ништа важније од вољене бебе, све остало може чекати. Вредно је пропустити тренутак и морати се горко покајати у будућности.. Највећи ефекат имају игре. Током активности игре, мозак се пребацује на друге задатке. Не заборавите много причати, причати занимљиве приче, смијешне приче, па се дијете сјећа ријечи и научи их користити. У кризи од једне године, таква пажња изазива поштовање код детета.
  4. Дај му мало приватног простора.. Веома је корисно у животу. Бити сам неко време психолошки корисно. Нешто фасцинирано, тихо и тихо разврстава играчке, не одвлачи пажњу. Играј и зови.
  5. Спријатељи се са кикирикијем. У кризи од 1 године, не би требало да будете управник, већ ваш најбољи пријатељ.

Дубоки камени блокови

Развој је веома брз и дете не може да схвати шта му се дешава. Изражавање сопственог "ја" захтева одређене акције без помоћи маме. Изрази попут "Сам" све чешће се појављују у лексикону. То није ништа манифестација независности, неслагања. Овде би требало да промените линију родитељског старања и дозволите себи неколико корака. Да, можда неће све бити глатко, али ће схватити да морате да покушате да научите.

Да би се искључио деспотизам, сви рођаци треба да прате општу линију интеракције са бебом. Немогуће је дати разлог да се мисли на добру баку, а мајка се куне. Ако је нешто учинио, онда би цијела породица требала показати незадовољство.

Схватите за себе и ставите у главу да ово није натечен мали слаткиш који мирно њуши у јаслицама. Ово је мали човек са сопственим карактером и жељама.. Треба га и третирати у складу са старосним захтевима. Са кризом прве године живота се не вреди шалити.

Трајање реструктурирања личности се одвија од неколико недеља до неколико месеци, али обично завршава са 2 године. Што прије почнете да уклањате ограничења, то се брже дјечји мозак прилагођава. Наравно, у већој мери то зависи од личних квалитета и емоционалног стања ваше бебе. Али учините све што је у вашој моћи како бисте смањили психолошке ризике за слаби ум дјетета.

Забрањене технике и технике

Постоји више специфичних табуа, забрањених трикова.. Шта не би требало да се ради у периоду старосних промена и криза од 1 године.

  1. Немојте користити казну да бисте спречили да се то догоди. Преварити, али немојте се затварати у просторији. Рестраин гњев. То су само емоције. На крају крајева, ништа се није могло поправити. Али претерано познавање не треба дозволити. Дефинишите јасне и разумљиве оквире и границе. Да, дијете ће бити увријеђено, али прекомјерна осјетљивост ће нестати с временом. Сада постављате темеље за комуникацијске вјештине и пристојност.
  2. Не вршите претјерани притисак, тражећи своје. Не жели ходати у одређено вријеме или се спремати за вртић, па шта? Можда се није довољно наспавао или је увредио другу децу, сазнао разлог. Уосталом, вероватно је да га је учитељ у врту грдио, а сада се плаши да оде тамо. Разумите и детаљно објасните шта је дозвољено а шта није. Делујте пажљиво, не заборављајући кризу од једне године код детета.
  3. Не можеш викати или шамарати. Само строго забрањено. У супротном, проблем ћете погурати дубоко и у будућности ће бити веома тешко. Општи тренд у савременом образовању је одбацивање физичког утицаја. Много је примера у историји када су главни свјетски сукоби ријешени уз помоћ разговора, а договор с малим херојем не би био проблем.

Дечјим психолозима се саветује да малој особи пренесу да отац и мајка воле бебу онакву каква јесте, упркос предностима и недостацима. Без обзира како се понаша, љубав неће постати више или мање. Она је само и увек ће бити.

Не бој се. Свако дете доживљава кризу, без обзира на пол или корисност породице. То су биолошке поставке тела и сваки родитељ је суочен са таквим. Постоји подела живота на два периода, детињство завршава, а почиње рано доба. Ова фаза развоја је неизбјежна.

Користите чланак као водич за акцију и лако ћете превазићи кризу у детету од 1 године.

Када се то дешава?

Према календару развоја дјеце, у периоду од око 9 до 18 мјесеци сва дјеца се суочавају с овим феноменом. И то не изненађује.

Криза увијек прати успон особе на нови ниво независности. Зато дјеца, годину, три, седам година и пријелазни период, који траје од 12 до 14 година, постају критични за дјецу.

У доби од око годину дана, беба се креће у вертикални положај и почиње се више кретати у инвалидским колицима или пузати, али на исти начин као и одрасли. Он је заинтересован да покуша да окуси и дотакне све у овом новом свету за њега својим рукама.

А сада је скандалозан из било ког разлога - брани своје гастрономске укусе, одбацује нову одећу, на сваком кораку збуњује маму и тату. Али ово је само почетак!

Знакови кризе прве године:

  • тврдоглавост, непослушност, упорност, услов појачане пажње према себи - једном речју, тешко одрживо,
  • неуспјех у обављању уобичајених и потребних процедура, покушај да се уради све на свој начин,
  • љутња, агресија, нетолеранција на коментаре,
  • повећана хировитост
  • недоследност и недоследност: мрвица може нешто тражити и одмах промијенити своје мишљење.

Шта је узрок кризе?

Као што смо рекли, са почетком усправног ходања. Овде родитељи погрешно разумеју стање детета - на крају крајева, то је уобичајено за одрасле, а за бебу то је невероватно откриће.
Не описујте речима које одушевљење доноси ово дете!

Ближи поглед на улицу према дјеци, подузимајући прве кораке, како сјаје од среће! Изрази њихових лица су потпуно другачији од израза анксиозних одраслих који журе за својим послом.

Једногодишња дјеца су већ довољно стара да схвате да се нешто мијења у њиховим животима у овом тренутку, и да се мијења на боље. Управо та ситуација доприноси настанку прве кризе.

Али зашто сада? Одговор на ово питање је крајње једноставан. Са почетком усправног хода, беба почиње да се осећа независно од мајке. Пре неколико дана, бојао се да остане сам на минут, а данас је срећно побегао од мајке, игноришући њене позиве.

Па, веома независно дете!

У међувремену, ваша бунтовна беба прави унутрашњи сукоб. Ако је раније мирно толерисао све што му је учињено: он је јео, добијао је, облачио се, облачио, али сада се све променило.

Ова независност почиње да даје родитељима све више неугодности, јер се сада манифестује у свакодневним сукобима. Испоставља се да је ситуација без застоја када дијете више не може бити присиљено да учини нешто са својом наруџбом, а још увијек нема договора, због недостатка вјештина говора.

Током овог периода, родитељи још увек имају неке пилуле за хирове - да скрену пажњу бебе. Олакшајте то, јер се печурка још увек води само краткорочним жељама. Ова особина једногодишњег детета веома активно користе одрасли за превазилажење проблема везаних за кризу прве године.

Важна ствар: шта се не може учинити?

Не стоит демонстрировать своё превосходство над ребёнком: «Мы — люди взрослые, и только мы знаем, что нужно делать и как. А тебе придётся слушаться, хочешь ты этого или нет!»

Родитељи немају времена да воде стални „рат“ са малим побуњеником: они су заузети, увијек журе негдје, умарају се, немају ни снаге ни жеље да смисле нешто што ће стално мијењати бебину пажњу. У међувремену, такав ауторитарни, дирек- тивни начин образовања је веома опасан: на крају крајева, ова криза је прва, али не и последња. Он се појављује у одређеним фазама личног развоја уопште није случајан и веома важан за будући живот одрасле особе.

Код дјетета у кризи формира се линија аутономије и аутономије. Ако је ова линија веома "уштипкана", може остати са особом до краја живота. Ти не желиш свог сина и за четрдесет година се није могао отргнути од сукње моје мајке и био је зависна, равнодушна особа?

Шта би требало да урадите?

Не треба да се препуштате емоцијама, већ да разрадите јасну стратегију за ваше понашање, која се може изразити фразом: "Буди близу, али никада нећеш бити наметнута детету." Емоционално, са вашом духовном топлином и бригом, пустите бебу да зна да ћете му при првом позиву доћи у помоћ.

Ако се изненада ваше претјерано независно дијете изгуби "у три бора", требали бисте бити тамо. Не дозволите ситуације у којима вас мрвица губи и вози се у хистерији, неспособна да се носи са нервозном напетошћу. Немојте чак ни помислити да га "кажњавате" због непослушности!

Али није добро ни претварати се да је кокошка кокош која не даје корак. Ни претјерано старатељство ни одвојеност неће помоћи исправном формирању аутономије појединца. Да ли ће самодовољна и самопоуздана особа која је способна доносити одлуке и одлучивати о својој судбини израсти из вашег дјетета у великој мјери овиси о одабраној тактици понашања.

Разлози за "тешки карактер"

Модерни психолози разликују пет главних кризних периода детињства: новорођенче (први месец је једна и по година), годину, три године, шест - осам година, 12 - 14 година. Свака од ових фаза може имати различиту тежину и траје од 2-3 недеље до годину дана. Данашња деца се убрзано развијају, рано расту, стопе раста расту, тако да дете буквално излази из кризе у кризу у веома кратким интервалима, родитељи једва имају времена да издишу.

Разумијевање узрока катаклизми код дјетета увелико повећава способност преживљавања тешког времена уз минималне губитке. Зашто је анђеоско створење постало неподношљиво?

Суштина преокрета је у томе што дете усавршава две најважније вештине - то је аутономни говор и усправно ходање, праћено значајним скоком у развоју дечије воље. Годоваса почиње да активно користи нове вештине, сусреће се са бројним ограничењима, неспоразумима од стране родитеља и упорно покушава да пробије овај зид. Немогућност да се добије потпуна слобода дјеловања изазива огорчење, које дијете може изразити само плакањем, сузама и другим ружним начинима.

Дијете окогодовалого старости свјесне су њиховог одвајања од мајке. Они желе да самостално истражују свет око себе, слободно се понашају, падају и дижу се, набијају ударце. Блиска одрасла особа је потребна као контемплатор, пружајући безусловну подршку. Мајка је, пак, тешко повјерити у своје мрвице, и она почиње да ставља све врсте забрана и ограничења. Овај конфликт изазива љутњу на бебу и очај одраслих.

Шта се дешава са понашањем

Типично понашање дјетета које живи у његовој првој пријелазној фази карактеризира импулзивност, напетост, несталност. Необјашњиве ствари се дешавају сваки дан, што може довести до дебаланса најбољих родитеља:

  • Карапуз постаје изузетно осјетљив, осјетљив, рањив. Он је увређен, плачући, скандалозан, али не можете сазнати разлог.
  • Расположење се често и неочекивано мења, одмах прескачући из једне крајности у другу. Сада плаче, смеје се минут касније, и цео дан.
  • Постоји јак страх од губитка вида мајке, дјетету се не може објаснити да морате остати са својим татом или баком, а мајка треба да оде.

Неки родитељи воле да тихо избледе док је маца заузета. Међутим, овакав начин организовања изостанака обилује чињеницом да ће беба изгубити повјерење у мајку и да ће јој се још више држати, вођена паничним страхом да ће изгубити своју најближу особу. Психолози препоручују да дођете до ритуала опроштаја: мама каже “здраво”, пољуби, оставља неке од својих ситница, објашњава куда је отишла и када се враћа. Говорећи о времену повратка једногодишњем сину или кћерки, користите изразе као што су “након што се пробудите / поједе скута / вратите се из шетње” и будите сигурни да ћете испунити ово обећање. Ова врста интеракције доводи до поверења, с временом ће кикирики научити да вас пусте да идете безболно, сретно машући оловком и трчећи о свом послу.

  • Долази период истраживања граница онога што је дозвољено. Годовас је тврдоглав, не покорава се, као да намјерно крши забране, одбија да се покорава. Отуда и контрадикторно понашање: седите и једите - не! - па, онда се играј - не, ја! Он тражи одређену играчку, али, пошто је прими, одмах је баца. Он жели да хода, али не допушта себи да се носи.
  • Мали човек показује агресију у односу на рођаке и странце - туче, угризе, штипање.
  • Први "Ја сам!" Почните одмах. Изненада откривене способности да се слободно крећу у свемиру отварају се многе неистражене могућности, дете се пење посвуда, отвара врата, разбацује све предмете који могу да досегну, захтева да му да кашику са храном, и да све ове манипулације може да ради цео дан, за разлику од од маме, која већ до поподнева пада од исцрпљености.

Многа деца су склонија сузама, тантрумима, тоталној „мајчиној зависности“ и ван свих криза. Често је то због тијека трудноће, порођаја и карактеристика првих сати живота новорођенчета. Студије показују да се развој дјететове психе одвија врло брзо, нагло, мали човек сваке секунде апсорбује огромну количину информација, а све то је моћно оптерећење са којим се тело детета још не може носити. Способност родитеља да прихвате своје дијете, његове емоције, способност да буду близу, подршка и повјерење помоћи ће у учењу тога.

Како се понашати блиски одрасли

Да би преживели кризу прве године живота детета са мало крви, потребно је изградити једну линију понашања за све чланове породице. Важно је да се сви одрасли са којима је беба у контакту придржавају истих принципа, тако да ће малом бити лакше да прихвати исправне смернице, научи праву интеракцију и разјасни границе. Модерна психологија се држи прилично меког, али уједно и јасног модела за изградњу комуникације са паклом.

  • Уместо ограничења, могућности. Велики број забрана је озбиљан тест за дијете и рођаке, који су присиљени цијелог дана да кажу "не" и уклоне / скину / скрену / одвуку младог истраживача. Стварање сигурног окружења помоћи ће у рјешавању овог проблема. Узмите вредне, ломљиве, опасне ствари ван домашаја детета. Напуните доње ормаре стварима до којих можете доћи, разбацати се, грицкати, бацати. Кухињска кутија испуњена ручницима, пластичним посудама, затвореним врећицама житарица, тјестенином, грахом, дат ће вам 5 до 30 минута времена. Додатни полусатни јутарњи сан за маму је спаваћа соба у којој се налазе кутије са играчкама, контејнер са свим врстама жица, лопта, врата која можете отворити и избацити властиту одјећу одатле. Свако дете има своје преференције. Можда ваше дијете ужива у кућанским апаратима - питајте пријатеље за сломљен тостер, миксер, непотребан чајник, и дајте свом дјетету да се растрга.

Јер сваки "не може" покушати пронаћи алтернативу "може". Забрањено је куцати на стакло, боље куцати на столицу. Књиге које не тргамо, узимају обичан папир. Бацање тешке играчке је опасно, ево лопте за вас.

  • Уради то сам. Дозволите ми да будем независна, подржавам иницијативу, будите близу вас. Клинац жели да се попне на кауч - стави високи јастук на под, који ће послужити као корак. Жели да једе са кашиком - стави га у високу столицу и да да неку храну која се лако пере са површине.
  • Присилно храњен неће. Један од најпопуларнијих проблема које маме изговарају је "он не једе ништа!" Дјеца кризног доба могу одбити јести из осјећаја опозиције. Присилно храњење отпорног детета је лош сан за сваког родитеља, најчешће се завршава са три кашике пиреа и генералним чишћењем кухиње. Покушајте да промените тактику - предлажемо да ваш син / ћерка седе да једе са вама, иста храна коју једете сами. Наравно, такав експеримент подразумева правилну исхрану читаве породице - висококвалитетне производе, минимум зачина и штедљиве методе кувања. Не заборавите да уклоните штетне грицкалице као што су колачићи, ставите их у видокруг малог након главног оброка.
  • Слушајте и слушајте. Разумијевање дјеце која не могу говорити је тешко, понекад је потребно доста времена да се погоди што желе. Будите пажљиви на гестове и звукове малог немира, временом ћете прецизно одредити његове жеље.

Помозите другим рођацима да дешифрују захтеве деце, реците им шта значи овај или онај звук, гест. Клинац ће бити вољнији да комуницира са онима који га разумеју.

  • Вредност комуникације. Причајте - изговорите своје поступке, позовите објекте, осећања (ваше и дете), прочитајте. Развој дјететовог говора доприноси компетентном, јасном говору одраслих.
  • Не мајка за дете, а дете - мајка. Упркос важности заједничког играња, родитељ не може увек да се посвети само овоме. Код одраслих постоји посао, кућни послови. Када мрвица види родитеље који се баве својим свакодневним животима, она се развија. Природни ток породичних питања појачава понашање модела, концепте друштвених улога, учи инклузивност и независност. Привуците сина или кћер у дневну рутину, деца то воле.

Данас психолози говоре о потреби за око три сата независне игре или креативности за предшколце током дана. Нема потребе да забављате децу непрекидно, пустите их да буду сами, смислите неке од њихових активности, чак и само лутате станом. За досадне, то може бити брање у кутији тјестенине или 10-минутно несебично куцање жлицом на столици.

  • Море суза. Вјерни пратилац кризе од 1 године код дјетета у психологији доби се зове плакање. Дјеца могу дуго плакати, гласно, из било којег разлога. Уз помоћ суза, младићи покушавају да сломе вољу одраслих, да поврате оно што желе. Да ли је вриједно уступака, само ако дијете не плаче? Не, ако говоримо о јасно дефинисаним забранама од фундаменталног значаја. Беба мора да схвати да је реч родитеља коначна, чврста и непоколебљива. Кроз ограничења, мали проналазач се упознаје са концептом граница, а такође стиче и самопоуздање у стабилност околног света, његову поузданост, конзистентност, што је веома важно за складан развој личности. Дијете које плаче може и треба да пожали, милује, прихвати и именује емоције које доживљава, нека суза, љутња, љутња и љутња буду избачени кроз сузе. Пунолетна одрасла особа која показује разумевање је боља од универзалног уживања да би се избегла негативна искуства. Изговарајте ријечи подршке, али будите одлучни у својим одлукама: “Видим да сте узнемирени што не можете однијети ову лутку са собом на улицу, ви сте заиста хтјели ићи у шетњу с њом. Нажалост, на градилишту ће се запрљати, па ћемо га оставити код куће, узети камион или лопту, то је могуће. " Беба мора да схвати да главни у породици није он, него његова мајка и отац, и они одлучују.

Које методе комуникације треба избегавати

Криза једне године је фаза коју је тешко дати не само детету, већ и околним одраслима. Мама, која сваког дана води гусар, је под огромним притиском, с којом се веома тешко носи. Потребно је много труда да останемо мирни, разумејући, подржавајући. Запамтите да мрвица учи да живи у новим условима за њега, хистерију и непослушност - то није покушај манипулације, већ следећа фаза развоја са којом се незрели организам носи на начин који му је доступан. Прилагодивши се промењеној стварности, мали човек ће постати послушнији, смиренији, послушан, и доћи ће неко мирноће. Да би преживели кризу са мањим нервима, избегавајте деструктивне ставове понашања:

  • Притисак, физичка казна, тешка комуникација са мрвицама. Крикови, пљускање и покушаји да се "згазите ауторитетом", да их приморате на послушност, довешће до страха од дјететове стране и велике кривице од одрасле особе.
  • Забрана самосталног дјеловања. Чак и бесмисленим беспомоћним људима је потребна прилика да нешто учине, то је пут ка учењу, развоју и односима са својим људима.
  • Пермиссивенесс. Претерана либералност разбија систем вредности деце. Када је све могуће - плаши се, нестане стабилност и стабилност света око нас. Деци дефинитивно требају оквири.

Разговарајте са својим дететом о томе шта је забрањено, мирним, равномерним гласом, без осмеха, на маргинама. О сваком "не може" се мора поновити неколико десетака пута дневно, бити доследан и озбиљан.

  • Одвојени ставови одраслих чланова породице. Баке би требало да буду на истој таласној дужини са мамом и татом. Различити захтеви дезоријентишу дете, отежавају превазилажење кризе.
  • Потпуна изолација детета. Видјевши одрасле који су страствени у својим властитим пословима, дијете учи да се самостално заузима, да поштује вријеме и простор других. А моја мајка има прилику да пије чај сама или да иде на масажу уштедеће од изгарања и депресије. 9
  • Токсично понашање. Погледајте како комуницирате једни с другима. Одгајање дјетета је, прије свега, едукација. Деца веома брзо апсорбују начине интеракције, речи, посебно оне које се емоционално изговарају, гласно. Обећање психолошке удобности деце је љубав и поштовање родитеља једни према другима. Проведите време са својим везама, покажите нежност, наклоност, бригу, говорите пријатне речи.

Како све почиње?

Автор - Анна Грисхина, сајт супермамс.ру - Супермамс

Приближавајући се првом рођендану бебе, мајке не ретко примећују узнемирујуће, по њиховом мишљењу, промене у понашању детета. Психолози дају објашњење за такве промјене и смирене мумије. Криза од једне године се манифестује у готово свакој деци, то уопште није страшно.

Прва ствар коју родитељи треба да схвате о кризи развоја је да се криза јавља прије озбиљног скока у ставу дјетета.

Поред кризе од годину дана, научници говоре о кризи од три године и кризи од седам година. Заједничка ствар у њима је да дјететово размишљање и развој достижу квалитативно нови ниво. У одређеној мјери, он је огорчен чињеницом да није разумио "истину" прије, он је донекле отуђен од својих родитеља, постаје неовисан и захтијева више слободе.

Потребе дјетета се мијењају и он не разумије зашто родитељи то одмах не примјећују. Свака раније неконфликтна ситуација може проузроковати детету олују емоција, хирова и хистерије.

Шта беба осећа?

Током године ваша беба постаје све независнија. Он се креће по соби без ваше помоћи, посеже за стварима на полицама и ноћним ормарићима, подузима прве кораке. Развој детета се дешава брзо.

Главно откриће за ово раздобље за дијете је да су мама и тата одрасли. Они нису као он. Дозвољено им је више од њега, они могу учинити више од њега. Оскудица по први пут свјесна себе као особе, одвојена од своје мајке, и почиње да показује карактер.

Када је мали човек у кризи од годину дана, чини се да му забрањује да гризне жице и скупља опушке цигарета на улици, јер ти га не волиш. Он не разуме како се ове ставке разликују од "дозвољених". Он је сигуран да ћете својим забранама ометати његово познавање света и његов развој.

Ваше дете већ жели да вам заповеда, а не обрнуто. Жели да изабере време за игре и шетње, играчке и можда чак и одећу. А оно што је веома важно - жели да комуницира. Нажалост, развој говора једногодишњег дјетета му не допушта да изрази све што жели толико, а дијете може постати љутито и непослушно због недостатка разумијевања његових родитеља.

Независност бебе у овом периоду манифестује се на различите начине. Може се увредити када му се каже шта да ради са играчком или књигом, покушавајући да понови своје свакодневне акције за родитеље. И у овом тренутку морате завршити процес у своју корист.

Покажите детету како да пере руке пре него што се једе, како да сам држи кашику, притисне звоно када је дошао из шетње, итд. Неопходно је неговати одговорност и независност код детета од раног детињства.

Криза прве године. Сигнс оф

  1. Беба престаје да се покорава родитељима. Он может стать с ними очень требовательным и агрессивным. А еще он начинает избегать посторонних.
  2. Ребенок переполнен чувством уверенности, что все может делать сам, даже если ему не хватает умений.
  3. У ребенка очень часто меняется настроение. Малышу ничего не нравится, ему очень трудно угодить.
  4. Ярко проявляется противоречивость в поступках. Загрља, а онда одмах угризе, убоде, туче. То је нешто што тражи, а примање га баца!
  5. Дете реагује болно на његове коментаре. Постаје веома рањив и осјетљив.
  6. Врло често неваљао без разлога. И не зна шта жели.
  7. Опет, као у раном дјетињству, бојим се изгубити из вида маму. И хода, држећи се за њу.

Кажете да не можете расипати храну ?!

Шта бебу чини потпуно непрепознатљивим малим човјеком? Који су узроци кризе и шта са свим тим?

Узроци свести превирања код деце прве године живота

Клинац је научио да устаје и хода сам, почиње да се осећа слободно и независно од одраслих и жели да то призна. Он може да уради нешто што му до недавно није било на располагању. Дете веома активно почиње да учи и учи из сопственог искуства свет око себе. И сва ограничења у пољу знања и сумње у његову независност проузрокују његов протест.

Не желим да једем кашу! Желим банану!

Родитељи морају да схвате да се њихово дете преселило на нови ниво развоја, а не да се понаша са њим као да је тек рођен, не дозвољавајући му никакве самосталне акције.

Све се за њега у свету око њега мења - његов однос са родитељима, према себи, према својој објективној активности. И ову кризу од једне године живота он доживљава тешко, таква је психологија овог периода. Уосталом, толико ствари мора да схвати сада!

Желим нешто! Буи ит! Зашто не?

Родитељски "не" често провоцира настанак сукоба, јер беба не разуме разлоге забране. Тешко му је да схвати ово питање. Он се осећа невољен зато што му мама или тата забрањују да се утакне у утичницу код куће, или да једе земљу на улици. И не зна како да говори, што такође изазива екстремна искуства, јер остаје, са свим својим напорима, да пренесе своје мисли онима који нису разумљиви.

Како психологија може помоћи са свим овим?

Криза од 1 године живота бебе - шта учинити да лако преживимо овај пресудни период? Можете да изгладите акутне манифестације, ако све исправно третирате. Прво, мора се схватити да су те промјене неизбјежне, а овај период је потпуно природан процес, који ће прије или касније завршити. Друго, потребно је схватити да ће допринос родитеља у одгоју свог дјетета сада пролазити кроз цијели његов живот.

Стога, морате се заложити безграничним стрпљењем, безграничном љубављу и почети слиједити савјете које нам даје добна психологија. Онда ће криза прве године живота детета проћи потпуно непримећена.

Деца прве године већ покушавају да прекину забрану

  1. Банови. Нека их не буде много. И то неће бити могуће само:
  • што се тиче претње по живот и здравље бебе,
  • ствари чланова породице који се односе на рад и школу, документе,
  • само драга срцу предмета.

Забрањене предмете и ствари боље уклонити из видљивости и дохвата бебе.

  1. Не можете зауставити независност вашег дјетета, иначе, касније не може ништа учинити и одлучити за себе.
  2. Нема потребе да приморате дете да једе, ако он то одбије. Он ће јести кад буде гладан.
  3. Наравно, било би добро да научите да разумете бебу. Барем на интуитивном нивоу. Вероватно многе маме то могу. Покушајте то да чујете. Ако често играте заједно са мрвицом, онда неће бити времена за хир.
  4. Комуникација Ово је веома важна ствар. Морамо разговарати о свему што се догађа, па чак и питати његово мишљење о нечему. Нека не одговори. У сваком случају, неопходно је. Осећаће се као веома важна карика у његовој породици. И развија велики говор.

Комуникација је најбољи начин за заустављање кризе.

  • Што је више могуће повезати дијете за обављање свакодневних задатака. Увек хвалите ако му нешто успе. Прво, биће веома интересантно за њега. Друго, он ће наставити да помаже, јер ће оставити позитивно у његовој подсвести.
  • Овдје је потребно споменути и плакање дјетета, које дијете користи да би нешто постигло од родитеља. У психологији, то се назива манипулативним. Ови срцепарајући крикови ће натерати свакога да се преда. Родитељи морају знати да дијете на тај начин једноставно провјерава колико далеко може ићи и што може добити уз помоћ таквог плача. Али ипак, мрвице морају нужно имати неку врсту оквира у ономе што је могуће, а шта није. Допуштеност неће довести до добрих посљедица ни сада ни у будућем животу дјетета.

    Старија деца су одвратна и уче бебу

    Како се понашати с дјететом

    Стручњаци из области педијатрије и дјечје психологије развили су кључне технике које помажу родитељима да се носе са кризом прве године живота без нарушавања дјечијег тијела. Пре свега, саветује се да не буду вођени ћудовима деце.

    Строго је забрањено реаговати на неприкладно понашање дјетета с агресивношћу и физичким радњама. Да би се корекција психолошког стања одвијала благо и без посљедица за самосвијест дјетета, медицински стручњаци препоручују слиједећа правила:

    1. Немојте ускратити детету у спровођењу иницијатива које има у процесу развоја. Ако беба изражава жељу за самосталним обављањем ове или оне функције, онда родитељи треба да подржавају бебу,
    2. Спровести селективну забрану. Са становишта психологије, тоталне забране доводе до угњетавања детета као особе и развоја његовог комплекса инфериорности. Исправна тактика од стране родитеља ће бити да се беба упозна са правилима која су уобичајена у породици и друштву,
    3. Одустаните од храњења. Када дете почне да осећа глад, обавестиће га о томе. Строго је забрањено вршити притисак на њега психолошки, пријетити и уцјењивати,
    4. Покушај да будеш пријатељ са клинцем. Научно је доказано да се у пријатељским односима с мамом и татом дјеца успијевају у интелектуалном развоју и да немају проблема са свијешћу о властитом самопоштовању. Присилно комуницирање са дјететом никада није завршило позитивно,
    5. Слушајте бриге и проблеме дјетета. Ако мама види да је беба забринута због нечега, онда треба да га пажљиво упозна, разговара са њим, смири га и понуди заједничко решење за хитан проблем,
    6. Разговарајте са својим дјететом што је чешће могуће. Разумијевање многих ствари у дјетету директно овиси о родитељима. Ако је дијете заинтересирано за један или други детаљ, важно је да његови родитељи комуницирају с дјететом на теме које га занимају. Тако беба прилагођава друштвену адаптацију, побољшава говор и изговор многих речи, а такође побољшава психолошки контакт са мамом и татом.

    Ако беба не престане да буде хировита и плакала, онда је треба оставити на кратко вријеме. Када се једногодишње дијете остави насамо са собом, његова пажња се пребацује на друге активности и постаје незанимљив за плакање.

    Шта не треба радити

    Да би се елиминисале грешке у дијалогу са једногодишњим дететом, медицински специјалисти из области дечије психологије и педијатрије саветују родитеље да обрате пажњу на своје понашање, што је често неприхватљиво. У комуникацији са дјететом које је у фази психолошке кризе немогуће је извршити такве радње:

    • Лишити дете од могућности да се осећа независно. Таква деца у процесу сазревања формирају се као инфантилне личности, неспособне за доношење одлука и постизање било каквих животних циљева,
    • Покажите своју супериорност, психолошку и физичку снагу. Важно је запамтити да дијете неће увијек бити мање и слабије, а његово угњетавање у овако пресудном периоду ће укључивати развој психолошке трауме и агресије,
    • Одржавати распршени образовни систем. Након што је један од родитеља добио забрану и дозволу од друге, беба може створити погрешну перцепцију свијета, што ће касније довести до поремећаја личности,
    • Баците све случајеве и одговорите на први вапај и хир детета. Ако се родитељи препусте хировима бебе, онда се у његовој глави формира јасно разумевање да он има психолошке полуге притиска на своју маму и тату, што је веома непожељно.

    Да би одгојили дијете са здравом и социјално прилагођеном особом, родитељи требају слиједити властито понашање. У доби од 1 године и старије, дјеца имају тенденцију да копирају образац понашања својих родитеља. У присуству бебе не би требало да разврстава ствари и псује језик.

    Важно је! Родитељи бебе не би требало да се плаше, јер је психолошка криза једногодишњег детета природан процес са којим се свако дете суочава. За неке породице овај процес је асимптоматски, а за неке је проблем акутан и болан. У сваком случају, маме и тате не морају паничити и страховати од било каквих посљедица. Пажљив и поштован однос према беби је кључ безболног и благог изласка из психолошке кризе.

    Као што знате, након дуге олује долази мирно. Када беба, заједно са својим родитељима, изађе из тако тешког периода, у његовој глави се формира самосвест и перцепција околног света. Он наставља да се развија физички и интелектуално, развија нове вештине у односима са људима и начине да превазиђе те или друге потешкоће.

    Ако су млади родитељи били у стању да адекватно преживе овај период, онда њихова награда за свој рад постаје психолошка стабилност и хармонија у односу са млађим дететом. Слично мишљење дијели и др. Комаровски, познати стручњак у области педијатрије, који препоручује да будемо стрпљиви и да не вршимо притисак на одрастање дјетета.

    Криза прве године живота

    У модерној психологији, ментални развој се сматра цикличним процесом који се састоји од стабилних и кризних периода. Квантитативне промене се одвијају полако, постепено. Квалитативни скок у развоју - криза - траје 3-6 мјесеци, завршава појавом тумора који чине сложенији однос између особе и околине. Унутрашња искуства, потребе, потицаји су обновљени. Једногодишњу кризу доживљавају дјеца од 9 мјесеци до 1,5 година. Манифестације могу бити једва приметне или изражене. Тешки, дуготрајни симптоми су уобичајени у породицама са ауторитарним стилом образовања, прекомерном бригом.

    Узроци кризе прве године живота

    Једногодишње дијете чини први покушај ходања. Околни простор се шири, долази до одвајања од родитеља. Беба је свесна способности да се креће самостално, без помоћи маме, тате. Појављују се прве речи, говор мења карактер односа са другима, усмерен је ка савладавању објективних акција. С једне стране, спољне промене - ходање, говор, манипулативне акције - праћене су појавом нових особина психе. Формирана је потреба за независношћу, за проучавањем простора, објеката. С друге стране, однос одраслих према дјетету се не мијења. Не постоје услови за испољавање независности, активност дјетета је заустављена забранама, упозорењима и уобичајеним методама поступања родитеља.

    Основа старосне кризе је контрадикција између успостављених односа са људима, облика активности и промјењивих потреба и способности дјетета. Психичке метаморфозе се заснивају на физиолошким промјенама - сазријевању структура мозга, реструктурирању функционалних система централног нервног система. До 9-10 месеци, тело детета је регулисано биолошким ритмовима: потребе се природно јављају, изражавају се незадовољством, одрасли се брину о њима. До прве године, говор постаје инструмент саморегулације, али још није довољно развијен за контролу понашања. Биолошки ритмови губе своју организациону функцију. Истовремено се стварају ходање и манипулативне акције, отвара се простор објеката који служе као извори за задовољење потреба (прије кризе извор је одрасла особа). Немогућност да добијете оно што желите (физичка неприступачност, инхибиције) манифестује се у "хипобуличним реакцијама" - живим афективним рафовима, регресији понашања.

    Симптоми кризе прве године живота

    Манифестације се дешавају код деце од 10-12 месеци. Негативне реакције су изазване односима претходне фазе развоја - мајка шаље дете, покушава да се храни, стави у кревет, обуче у шетњу, користи колица. Такве ситуације, забране, одбијање одраслих ограничава аутономију. Афект се нагло повећава, понашање одговара ранијем периоду развоја (регресија). Дијете гласно плаче, вришти, падне, удара шакама, печати ноге. Са учесталим емоционалним нападима, апетит је поремећен, спавање постаје немирно, а стање се погоршава.

    Акције, мотиви, потребе дјетета одређени су тренутним ситуацијама, сликама и приказима сјећања. Хирови, изљеви могу изненада настати: видјела сам шешир - хтјела сам изаћи ван, мајка ми је донијела пешкир - плакала сам. Дете почиње да себе доживљава као субјект (извор) сопствених жеља. Поседовање знатижеље, показује претерану активност, мобилност, иако координација и прецизност нису развијени. Клинац посеже за електричним апаратима, продајним местима, посуђем, књигама и другим неистраженим објектима. Препреке на путу (ограничења, забране одраслих) изазивају емоционални испад. Негативизам се изражава реакцијама протеста, одбијањем да се обављају уобичајени ритуали јела, полагањем у кревет, прањем, облачењем. Што је више правила која спречавају независност, то су израженији симптоми кризног периода.

    Компликације

    Криза прве године живота припада "малим" кризама везаним за старост, релативно је лагана, сама завршава. Компликације су изузетно ретке, представљене су емоционалним и бихевиоралним абнормалностима. Оне се формирају током продуженог кризног периода, када се привремене реакције претварају у стабилне обрасце понашања. Разлог је недостатак пластичности образовања. Примјер: присилно провођење хигијенских процедура појачава негативан став дјетета према њима, реакције одбијања се јављају у раном дјетињству, предшколском узрасту.

    Дијагностика

    Криза прве године се дешава у породичном окружењу, њене манифестације примећују родитељи, блиски рођаци. Обично се тешко искуство одвија без интервенције специјалиста, са израженим симптомима, продуженим током, потребна је помоћ психолога и психијатра. Дијагноза се изводи клиничким методама. Користи:

    • Разговор Она разјашњава историју, присуство коморбидитета, посебно материјалних и животних услова живота, методе образовања. Диференцијација манифестација кризе од симптома неуропсихијатријских патологија врши се на основу њиховог трајања, тежине, динамике.
    • Обсерватион. Специјалиста скреће пажњу на посебности интеракције између родитеља и детета, процењује емоционалне, понашајне ​​реакције бебе. Кризу карактеришу тешкоће успостављања продуктивног контакта, негативизам, протести, одбијања, плакања.

    Препоруке за кризу прве године живота

    Кризни периоди су природне фазе развоја. Дете не треба посебан третман. Родитељима је приказано психолошко савјетовање. Стручњак говори о начинима понашања, изградњи односа, организацији дневног режима, одмору детета у кризи. Одрасли треба да препознају нове потребе, расту независност бебе, науче да сарађују са њим на основу суштинских акција. Општа листа препорука:

    • Поштовање режима дана. Важна новотарија кризе је усвајање од стране детета граница и правила. Дневна рутина је систем који обезбеђује извесност акција, ритуала. Пратећи режим, беба постаје здрава, емоционално избалансирана, мање хировита.
    • Стварање окружења у развоју. Важно је организовати простор стана у складу са старосним карактеристикама детета - како би се осигурала погодност шетње (подови, рукохвати), покупили разне ствари у функцији, текстури, облику, објектима за манипулацију. Ове мере ће омогућити да се оствари независност.
    • Обезбеђивање сигурности домаћинства. Потребно је уклонити оштре, ломљиве, вредне предмете, сакрити електричне утичнице, жице. Недостатак извора опасности - разлози за забране - смањит ће учесталост емоционалних негативних напада.
    • Способност показивања независности. Неопходно је омогућити детету да сам обавља свакодневне ритуале, упркос немарности и спорости. Помоћ би требало пружити понудом сарадње.
    • Доступност повратних информација. Лош развој језика не дозвољава детету да правилно изражава жеље. Не можете игнорисати покушаје успостављања контакта. Важно је разумети бебу, а ако је немогуће испунити захтјев, онда објасните зашто.
    • Следование системе запретов. Родители должны согласовывать, соблюдать правила поведения. Любое «надо», «нельзя» – обосновывать, выполнять при любых обстоятельствах.
    • Отказ от насилия. При капризах, отказах внимание ребенка стоит переключать игрой, стихотворением, песней, рассказом. Насилне акције одрасле особе - директна провокација плакања, плакања, хистерије.
    • Покажи поштовање, љубав. Изградња сарадње је неопходна кроз позитивне емоције, пријатељски однос. Важно је показати дјетету љубав, похвале. Ауторитарност води ка формирању пасивности, кукавичлука и недостатка иницијативе.

    Прогноза је увек повољна. Криза прве године траје неколико мјесеци, завршавајући квалитативним промјенама у менталној сфери - настанку објективне активности, говора и формирања независности. Немогуће је спријечити кризни период, јер је то фаза развоја, а не патолошко стање. Поштујући препоруке психолога о квалитативној промени односа са дететом, правилној организацији окружења и начину, можете смањити негативне манифестације у понашању, емоције детета, смањити њихово трајање и учесталост.

    Криза прве године: знаци

    По којим знаковима се може утврдити да је ваше дијете почело кризу прве године живота? Као прво, знак је било какве кризе талас аутономије. Након што је једва научио да хода, дијете ће ићи истражујући стан, а онда ћете морати пажљиво гледати како не би пузао прстима у утичницу, не скидајте га с кухиње табеле нож и није се срео са канџама твоје мачке. Повлачење до независности може довести до тога да ће дијете одбити да обави уобичајену процедуру.

    Дете почиње да активно истражује не само свет око себе, већ и људе. Беба прави прве покушаје да манипулише родитељима, иако несвесно. И како ће се мама понашати ако ми се ово свиђа? Забавно је видјети дијете родитељски одговор на различите облике његовог понашања. Дакле, криза прве године живота често је праћена новим облицима понашања, непослушности (одбијање да се ради оно што родитељи желе), хировима, тврдоглавошћу. Клинац постаје емоционално узбудљив, почиње вриштати и плакати из било којег разлога, увријеђен је коментарима њихових старјешина.

    Међутим, независност дјетета још увијек је ограничена искључиво објективним факторима, па је сљедећи знак кризе прве године живота повећана везаност за мајку. Ако дијете не може доћи до предмета који му се свиђа, тко му треба помоћи? Апсолутно у праву - мама! Додатак за дете може бити хипертрофиран. Он ће тражити своје руке, бити мрзовољан, чим мама напусти пар корака, а мамин излаз из собе може бити праћен правим. хистерично. Сукоб између независности и везаности за мајку може се изразити у конфликтно понашање: дијете ће од вас тражити помоћ, а затим одбити помоћ.

    Како превазићи кризу прве године са минималном нелагодом за вас и вашу бебу? Пошто, за разлику од следећих криза, дете је још увек слабо способно да самостално регулише своје понашање, у великој мери у овом периоду зависи од родитеља.

    Пре свега, неопходно је да осигурају дијете што је више могуће. Криза прве године живота је повећана аутономија и радозналост. Изненадићете се како ћете сазнати како се ваша беба брзо креће по кући. Само да је дете било поред вас - и сада са занимањем проучава утичницу. Стога, обавезно затворите све прикључке, уклоните пробушене и резане предмете тамо гдје их дијете не може досегнути. Када узмете нож или маказе из фиоке, немојте их остављати. сто, и вратите и затворите кутију чврсто. Мора се довести до аутоматизма. Не остављајте топла или ломљива јела и прибор за јело на местима која су доступна дјетету. Генерално елиминисати сваки потенцијални извор опасности.

    37. Анатомске и физиолошке карактеристике дјетета основног школског узраста.

    Након периода првог физиолошког продужења (6–7 година), стопа раста је релативно стабилизована. За 8-годишње дијете, он је 130 цм, а 11-годишње дијете је просјечно 145 цм.

    Тежина тела се такође повећава уредније. 7-годишња тежина је око 25 кг, 11-годишња - 37 кг. Кожа и поткожно ткиво. До седме године, појављују се велике накупине масних ћелија у грудима и абдомену, које, ако је дијета неадекватна, погоршава општа гојазност. Знојнице су коначно формиране, а сада је дете мање подложно хипотермији и прегријавању.

    Мишићни систем. Снага мишића се повећава, перформансе се брзо враћају. Прсти су предмет суптилнијег рада - писања, моделирања. Процес раста и формирање костију се не зауставља. Дужина рада, седење у школи, у домаћим задацима чини примарну опасност од закривљености кичме. Груди се све више укључују у дисање, повећавајући волумен. До 11. године постоје разлике у облику карлице - код девојчица је шира, постоји тенденција ширења кукова.

    Респиратори. До седме године, коначно се формира структура плућног ткива, повећава се пречник дишних путева (трахеја, бронхија), а отицање слузнице код болести респираторног система не представља озбиљну опасност. Стопа дисања се смањује за 10 година до 20 у минути.

    Кардиоваскуларни систем. Просечна брзина откуцаја срца од 5 до 11 година је смањена са 100 на 80 откуцаја у минути. Крвни притисак 11-годишњег детета је у просеку 110/70 мм Хг. Арт.

    Дигестивни органи. Дигестивне жлезде су добро развијене, активно функционишу, пробава је скоро иста као код одраслих. Учесталост кретања црева 1-2 пута дневно.

    Уринарни органи. Структура бубрега као код одраслих. Дневна количина урина се постепено повећава. На 5–8 година, то је 700 мл, а на 8–11 година - 850 мл.

    Имуни систем Заштита тела је добро развијена. Лабораторијске вредности скоро да одговарају одраслима.

    Ендокрини систем. Његов развој завршава, под дејством хормона, долази до постепеног појављивања знакова пубертета. Код девојчица од 9-10 година, задњица је заобљена, брадавице млечних жлезда лагано расту, за 10-11 година жлезда надима, јавља се стидна длака. Код дечака старих између 10 и 11 година почиње раст тестиса и пениса.

    Нервни систем Проширене аналитичке способности. Дете рефлектује своје поступке и оне око себе. Ипак, у понашању дјеце основног школског узраста још увијек постоји много елемената игре, они још увијек нису способни за дугорочну концентрацију. Неки, посебно деца која су одгајана без вршњака, затворена су, једва да се укорењују у тиму, што касније може утицати на њихов ментални тип карактера.

    Погледајте видео: Is Your Sexual Fantasy Normal? SFW (Јун 2019).

  • Loading...