Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Како научити табеле множења са вашим дјететом: изаберите најефикаснији метод за брзо и јасно учење

Садржај чланка:

Упознавање ученика са умножавањем јавља се у првом разреду. Током овог периода, деца уче значење акције и разматрају неке специфичне случајеве, решавајући их на практичан начин. Да би дете било лакше да научи таблицу множења, потребно је да изаберете ефикасан метод учења. Прави избор ће помоћи да се направи индивидуални приступ, фокусирајући се на особине детета и његове способности.

Где почети?

Дешава се да дете није добро разумело суштину умножавања у школи. У овом случају, први кораци ће бити усмјерени на попуњавање ове празнине у знању. Деца у основном школском узрасту нису развила просторно-логичко размишљање, тако да се сви проблеми решавају практично.

На пример:

  • На 3 тањура лежи 4 слаткиша. Колико бомбона има?

Слаткиши се могу разложити на права јела и израчунати или приказати стање проблема у облику слике. Затим направите пример "4 + 4 + 4", који се замењује множењем "4 * 3" (узмите 4 слаткиша 3 пута).

  • У дворишту 5 мачака. Колико очију имају?

Упоређује се писање "2 + 2 + 2 + 2 + 2" и "2 * 5". Када снимање заузима мање простора? Колико се акција изводи? Како лакше и брже пронаћи одговор на питање?

Ови примери јасно показују да множење замењује додавање идентичних бројева. Ако се сећате шта је резултат у различитим случајевима, можете брзо пронаћи одговор на питање.

Питагорина табела

Након објашњења значења акције, можете почети учити Питагорејску таблицу. Препоручљиво је да ово изабере време када су и „учитељ“ и „ученик“ спремни за лекцију. У супротном, процес учења ће бити спор и мање ефикасан.

Можете одмах показати клинцу готов стол, објаснити принцип његове употребе. Али боље ће бити да га дете "креира". Да бисте то урадили, потребна вам је само решетка, у горњем реду у којој и у првој колони постоје бројеви од 1 до 10. Све остале ћелије ће бити попуњене док овладавате примерима.

  1. на 1: практична метода је производ различитих бројева за 1 и закључено је да се добија исти број,
  2. 0 по броју: без обзира колико пута узмемо 0, увек добијамо 0,
  3. у 10: практична метода закључује да у овом случају треба само да доделите 0 десно,
  4. до 2: један број се узима два пута
  5. на 4: број се дуплира
  6. на 5: резултат завршава са 0 (ако је помножен парним бројем) или 5 (други фактор је непаран број),
  7. у 9: збир цифара у производу је 9, прва цифра је 1 мања од броја помноженог са (9 * 5 = 45),
  8. једна цифра на 11: исти фактор се приписује првом фактору (5 * 11 = 55).

Такође можете сазнати да када множите број, можете да замените места - резултат се неће променити.

Техника игре

Игра је водећа активност јуниорског школарца. Стога, тренинг треба да се одвија у облику игре. На пример, у облику путовања на острвима - ћелије табеле Питагоре. Или прерасподјелу улога "учитељ-ученик" (дијете учи одраслу особу, објашњава му оно што зна сам).

  • "Симулатор". Учесници се измјењују тако што извлаче картице с примјерком (без одговора), читају, позивају резултат. Ако је број исправно именован, картица остаје са особом која га је извукла. Ако не, враћа се на хрпу. Игра се завршава када се све карте заврше. Онај ко их има више ће победити.
  • "Бројеви". За игру вам је потребна картица са бројевима из табеле Питагоре. Играчи се измјењују узимајући картицу, читајући број за себе, а затим позивајући примјер, чији је резултат једнак том броју. Остали учесници морају позвати овај број. Ко зове, узима своју картицу.
  • "Лото". Играчи имају табеле у којима су неке ћелије испуњене бројевима и чиповима. Учесници се измјењују извлачећи узорке из стог, читају и именују резултате. Ако је број у табели, он се затвара чипом. Победник је онај који има све бројеве у табели ће бити затворен.

Са играчкама

Биће веома интересантно да дете научи множење са својим играчкама. Најважније је да се уз њихову помоћ илуструје сама акција: Када помножите 4 котача аутомобила са 2, то би требало да буде 8 точкова, а не било које друге ствари. На крају крајева, множење замењује додавање идентичних бројева. У идеалном случају, множење се може приказати на ЛЕГО детаљима, узимајући један детаљ по јединици.

На прстима

  1. Пребројите прсте, почевши од лијеве стране, до броја, који се множи са 9.
  2. Савиј прст који је зауставио рачун. На пример, када се множи са 6, шести прст је савијен.
  3. Број прстију на левој страни је број десетака у одговору, с десне стране. Када је шести прст савијен улево, остаје 5 (то је 50), десно - 4. Дакле, 9 * 6 = 54.

Ту је и начин да се помноже бројеви 5 - 9 на прстима, али то захтева неке рачунске вештине, тако да за неке може изгледати тешко.

  • Ментално бројали су прсте обе руке: велики - 5, индекс - 6, средњи - 7, безимени - 8, мали прст - 9.
  • Повежите прсте оних бројева који се множе. Први мултипликатор је прст леве руке, други је десни. У том случају ће бити спојен кажипрст леве руке и прстен десне руке.
  • Израчунајте колико је прстију испод спојеног - то је број десетака (3 прста - то је 30).
  • Израчунајте број “горњих” прстију, укључујући и спојене, (на левој страни - 4, десно - 3).
  • Помножите бројеве (3 * 4 = 12).
  • Додајте бројеве: 30 + 12 = 42. Дакле, 6 * 7 = 42.

Наравно, друга метода је помало збуњујућа, али као метода игре која се користи за тестирање множења, то ће бити врло занимљиво.

Још неколико начина

  1. Интерактивни звучни постери: деца поновним слушањем памте резултате.
  2. Песме и бајке: Користећи их је боље запамтити тешке незаборавне случајеве, проучавање читаве табеле користећи овај метод може потрајати дуго.
  3. Онлине симулатори: они ће поправити проучавани материјал.
  4. Картице за поправљање прошлих, јер ако се не понављате, врло брзо можете заборавити.
  5. Практичне методе: када одете у радњу, израчунајте колико ће коштати 5 оловака, бројати шапе за све мачке у дворишту, итд.

Важно је запамтити да је у процесу савладавања табеле најбоље користити било коју методу. . На пример, када се учи уз помоћ играчака, не треба да прибегавате употребом прстију, иначе ће се дете једноставно збунити, а то ће смањити ефективност свих метода.

Такође, процес учења треба да буде систематичан и правилан, иначе ће све што је научено током времена бити заборављено, и сви напори ће бити узалудни.

Треба да се сетите!

  1. Одабрани метод не би требало да буде у супротности са оним који се користи у школи.
  2. Током лекције потребно је направити паузу за одмор (сваких 10-15 минута), замјењујући менталну активност физичком (физичка гимнастика, мобилна игра).
  3. Трајање наставе одређује се индивидуално, у зависности од стања детета, његових особина.
  4. Веома је тешко за мало дете да научи велику количину у једном приступу, не треба да покушате да научите цео сто за један дан.
  5. Ако се дете не носи са задатком - то је знак његовог умора и недостатка мотивације. Уз повике и псовке, можете га само одвратити од учења. Боље је да лекцију пренесете у друго време.
  6. За било које, чак и најмање постигнуће, морате похвалити. Позитивна емоционална позадина повећава когнитивни интерес и промовише боље памћење.
  7. Препоручује се да процес меморисања досадног стола претворите у игру која ће вам помоћи да научите досадне примере много лакше и брже.
  8. Ако дијете не може ријешити примјер, потребно га је "гурати" до жељеног резултата, али немојте тражити!

Такав приступ неће повећати когнитивни интерес, већ ће само повећати жудњу за финансијском потицајем.

Карактеристике почетка табеле множења процеса учења

Понекад се дешава да дете још није отишло у школу, али његова мајка жели да му ум умножи најмање троцифрене бројеве. Наравно, међу децом постоје мали штребери који су заиста способни и могу да науче не само таблицу множења у раном узрасту, већ и да почну да извлаче квадратни корен из бројева или да решавају сложене једначине. Међутим, ово је више изузетак од правила.

Генерално, чак и за млађе ученике таблица множења није лако и тешко, јер се обично објашњава као неразумљив и досадан скуп бројева, који из неког разлога треба запамтити. Шта можемо рећи у овом случају о предшколској дјеци.

Дакле, ако ваше дијете није математички геније, онда га не бисте требали прерано скинути проучавањем таблице множења. Пошто ће развој ове вештине од њега бити потребан само у другом разреду школе, препоручује се да се дете упозна са табелом множења и принципом њеног деловања не раније од седам или осам година.

Ипак, можете припремити бебу објашњавајући му математичко значење множења након што је овладао додавањем и одузимањем.

Свако дете учи математику на свој начин: неко има добро развијену механичку меморију, тако да се сећа и учи све брже, а другима је потребно да подрже информације уз помоћ визуелне или емоционалне перцепције, односно да користе картице са сликама, предметима, играчкама, песме и песме. Исто важи и за подношење за дијете таблице множења.

Дијете није било тешко средином школске године, сто се обично поставља за самопреглед у току љетних празника.

Будите сигурни да помогнете свом дјетету да разуме, али будите спремни на чињеницу да ће бити потребно пуно рада, а такођер - будите стрпљиви.

Неке нијансе и важне тачке

Такође треба схватити да се проучавање табеле може започети само када је дете већ савладало основне математичке операције. То јест, он је добро и самоувјерено способан:

  • рачунајте најмање стотину - на уобичајени и обрнути редослед,
  • разликовати једноставне бројеве, бројеве и десетке,
  • разумети бројеве
  • додати и одузети
  • Разумети принцип множења, бити у стању да замени додатак множењем и обрнуто.

Савремена деца не разумеју увек зашто морају да запамте табелу, која се често служи у школама, као математичка абракадабра, јер можете лако и брзо израчунати на калкулатору или добити одговор од рачунара / таблета / телефона.

Ваш задатак је да нађете суштинску мотивацију за дете, да му објасните зашто су потребна таква знања, вештине и способности, како касније могу да помогну у школи иу животу, какве користи могу добити од њих.

Покушајте да пронађете аргументе на примеру следећих елоквентних аргумената:

  • Разумејући принцип на којем се гради таблица множења, и након што је научила, дијете ће брзо извршити било какве калкулације, радити са великим и вишеструким бројевима у свом уму - то ће му дати предност у учењу и омогућити му да се носи са математичким задацима много брже,
  • ако чак и испрва треба варати лист или папир да уради прорачун, ипак, резултат ће се наћи само уз помоћ сопственог знања и меморије - без употребе спољне помоћи у облику електронског уређаја,
  • такво знање помаже у развоју и побољшању "математичке интуиције", памћења тренирања, јачања интелигенције и брзине реакција мозга,
  • Таблица множења је једна од основних математичких операција, тако да без ње нећете моћи овладати "дубљим водама" у овој дисциплини.

Како учити? Иди у праксу

Након што сте дефинисали старост и спремност детета, можете изабрати метод којим ћете га научити.

Да би избор био најоптималнији и најдјелотворнији за ваше дијете, вриједи упознати се с најосновнијим техникама и методама проучавања стола, као и разумјети која правила треба слиједити да би се добио добар резултат.

Тражимо прави приступ детету

  • У сваком тренингу, најважније је систематски приступ и низ акција. Ако сте узели стол са дететом, редовно га проучавајте, сваки пут понављајући оно што је прошло.
  • Немојте присиљавати дете да га подучава и не силите га. Покушајте да разумете са чиме је његово одбијање повезано - можда је дете само уморно, жели да једе, осећа се лоше или се лоше осећа. Затим одвојите лекцију или је преместите у друго време.
  • Нека деца веома тешко седе на једном месту дуго времена - воле да се стално крећу и захтевају честе промене у одељењу. У овом случају, стандардне класе неће радити, али можете научити таблет док ходате или се играте, на љуљачкама и на путу кући.
  • Мотивишите своје дете да учи - пронађите управо онај кључ који ће бити стимуланс за њега.
  • Ни у ком случају не прекидајте, не вичите и не грдите се за грешке или неспоразуме. Не можете замјерити дјетету лоше памћење, неспособност да нешто научи, итд. Штавише, неприхватљиво је прибјегавати физичком кажњавању.
  • Друга уобичајена грешка родитеља је да их плаше лошим оцјенама или да упореде бебу с другом дјецом, излажући је у лошем свјетлу. Ово је потпуно погрешно, јер свако дете је особа са својим индивидуалним темпом и особинама развоја.
  • Објективно процијените знање и способности ваше бебе - ако нема математички, али хуманитарни менталитет, онда потражите приступ и методологију која му највише одговара и дат ће највећи учинак.
  • На примјер, за дјецу која лако памте риме, можете смислити или пронаћи тематске риме за сваки број - то ће помоћи дјетету и поједноставити процес памћења.
  • Ако ваше дијете има фигуративно или асоцијативно мишљење, пронађите везу с њим за све фигуре, саставите приче, направите илустрације или скице.
  • Песме ће помоћи младим музичарима - док их пева, памтиће много лакше и брже да ће пет осам бити четрдесет, а три три - двадесет један.
  • Често правите паузе у одељењима тако да дете почива.
  • Немојте буквално да разумете изјаве у неким методама - “научите сто за три сата” или нешто слично. Запамтите како вам је једнократно дата таблица множења, а затим започните часове са властитим дјететом.
  • Не заборавите похвалити дијете за сваки мали или велики успјех и напредак.

Брзо и лако започните методом

Размотримо једну од најефикаснијих метода подучавања, према којој ће се дијете упознати са таблицом множења за четири дана, разумјети принцип њеног дјеловања и заувијек научити што је умножавање и зашто је потребно.

Укратко, специфично значење множења је једноставно заменити суму истих термина са једном радњом.

Управо тај приступ је тачан, јер ако дете изненада заборави неки таблични примјер, лако ће пронаћи излаз из ситуације, вођено чињеницом да је могуће додати још један термин претходном примјеру.

Треба појаснити да су четверодневни временски оквири апроксимативни и да подразумијевају посебне класе, посебан интерес дјетета за учење, као и његове способности: способност да се ради са бројевима од двије стотине, посједовање различитих математичких операција, разумијевање састава броја и суштина мултипликације - већ треба да буде у стању да се умножава, али још увек не зна табелу, као такву, напамет.

Овај видео јасно показује како можете лако савладати таблицу множења на забаван и разигран начин израдом обојених карата.

Први дан

На основу предложене методологије, прво треба пажљиво испитати стандардну таблицу множења.

Ако узмете множење свих бројева од једног до десет, онда ће дете морати да научи стотину примера. На први поглед, прилично застрашујућа перспектива, зар не?

Дакле, шта треба да урадите са дететом:

  • нацртајте или одштампајте табелу и унесите у њу све примере множења од једног до десет,

  • затим пронађите заједно исте примере, као што је пет помножено са четири и четири помножено са пет - објасните детету да се одговор не мења од пермутације, као што је додатно,
  • обојите добијене симетричне примере у неку другу боју (светло сиву) - требало би да има четрдесет пет понављања
  • даље, такође обојимо прву и последњу колону - умножавање јединице и десетака, јер су ови примери веома лагани и не треба их подучавати или учити,
  • морате имати 36 изабраних ћелија или тридесет шест математичких чињеница - са њима ћемо проучавати.

То јест, ако у колони за множење два, остаје само једна чињеница - два по два, онда ће три већ имати два примера - два пута три и три пута три, итд. Дакле, добијате неку врсту обрнуте мердевине бројева.

Други дан

Главни задатак за дијете је разумјети и асимилирати принцип удвостручавања. Најједноставнији начин да се то објасни дјетету је: да помножите два по два, једноставно додајте број “два” са собом - резултат је четири.

Затим морате да примените ово
Тај принцип је за све парне бројеве у табели.

Погледајте како се лако испоставља:

  • чтобы умножить любое число на четыре, необходимо просто произвести операцию умножения два на два раза, а если коротко, то умножая на четыре, следует сначала удвоить число, а потом удвоить результат,
  • пройдите с ребенком примеры умножения на два и на четыре для всех цифр и закрасьте их светло-голубым цветом,
  • убедитесь, что малыш понял принцип удваивания, а значит, может обойтись без зубрежки для случаев умножения на два и на четыре.

Этот ряд можно продолжать до бесконечности. Так малыш потихоньку познакомится и с нахождением логарифмов, просто изучая таблицу умножения.

Трећи дан

Следећа фаза тренинга ће овладати вештином умножавања са пет. Да бисте научили да се множите са пет, постоји неколико занимљивих начина:

  • ако довољно лако удвостручите број, неће бити теже поделити га подједнако или на пола, то јест, да бисте добили резултат множења било ког броја са пет, само га прво морате помножити са десет, а затим поделити са два, на пример, пет за шест до пола шездесет, јер умножимо шест на десет и поделимо на два, резултат је тридесет, и тако даље,
  • могуће је користити други начин - додијелити нулу својој половини за парни број, и додати пет до пола претходне знаменке за непарни број, на примјер, када множите пет са седам, морате додати пет до три, то јест, на пола од шест које ред бројева стоји испред седмице, а када множите пет са осам, поделите осам по два и доделите нулу резултатским четири,
  • Још увек постоји потпуно универзалан начин који је погодан за све бројеве, али ми га још увек користимо за петицу - само рачунајте са дететом пет пута колико је потребно да помножите ту исту цифру пет, на пример, да помножите пет са шест, број пет, десет , петнаест, двадесет, двадесет пет, тридесет - то је резултат
  • користимо исти метод да објаснимо умножавање три, и тренирамо са бебом да броји,
  • ако све схвати и схвати, обојите све примере умножавања са пет и три у светло-љубичастој - оставите само десет ћелија.

Четврти дан

До тог тренутка, дијете би већ требало добро разумјети и лако ријешити примјере с множењем бројева од два до пет - без памћења и меморирања, једноставно примјеном свих логичких метода које су предложене горе.

Следећа и завршна фаза тренинга коју би требало да воли. Да бисте то урадили, морате користити прсте. Уз њихову помоћ, техника предлаже учење како множити бројеве од шест до девет.

Дакле, бројите прсте за себе и бебу. Можете написати бројеве помоћу фломастера или маркера, направити апликације на папирним млазницама, направити фигурице као у казалишту прстију - додатна креативност са математичком позадином ће бити само плус.

Потребно је бројати прсте обе руке:

  • на палацима треба да буде пет,
  • на индексу - шестица,
  • на средњем - седам,
  • на безименим - осмицама,
  • на малим прстима - девет.

Ево шта даље.

  • Седи са дететом за столом. Ставите руке на сто, длановима надоле. Сви бројеви морају бити добро и јасно видљиви.
  • Подесите сваки пример да се множи, на пример, покушајте да множите девет са осам.
  • Повежите мали прст ваше леве руке са бројем 9 и прстом ваше десне руке са бројем осам. Треба да се додирују на ивици стола.
  • Преосталих седам прстију виси - четири са леве и три са десне стране. Ми их бројимо у десетинама - то јест, за сваки прст од десет. Као резултат тога, добијамо седамдесет.
  • Сада морамо да помножимо оне на столу - једну лево и две десно - излазе две, и заједно седамдесет и две.
  • Покушавамо са другим фигурама на истом принципу: доносимо прсте заједно са бројевима које треба умножити, пребројимо прсте испред њих као десетине, а остатак помножимо међу собом и додамо резултат.
  • Прођите кроз све преостале примјере како би дијете разумјело овај принцип и добило руку да се умножи.
  • Десет преосталих ћелија испуњава се светло наранџастом бојом.

Тако смо прошли кроз цео сто, учили да не памтимо материјал, већ да разумемо његово значење и логички разлог.

Друге методе и технике у облику игара и песама

Поред предложене методологије, постоје и многи други начини нестандардног проучавања табеле множења.

Такозвани Питагорин сто је веома популаран и ефикасан у свом раду - можете купити већ припремљену или цртати са својим дететом. То је прилично једноставно - бројеви су распоређени вертикално и хоризонтално од једног до девет у табеларном облику.

Суштина коришћења табеле је да се број из леве вертикалне колоне помножи са потребом другог из хоризонталне горње линије. Задатак дјетета - држати руку на мјесту гдје се налази њихово сјециште и пронаћи резултат.

Такође вреди користити:

  • интерактивни звучни постери
  • карте са примерима за игру,
  • песме - дивне песме Марине Казарине “О множењу” и “Умножавање” Александра Усачова,
  • онлине симулатори и едукативне игре за проучавање таблица множења на рачунару,
  • практични примери са играчкама или околним предметима,
  • дидактичке игре - сместите бројеве у кућама, ухватите их као рибу, потражите праве одговоре да бисте решили мистерију гусарског блага, формирали возне возове итд.

Овај видео представља још једну занимљиву наставну методу у стиху.

Закључак

Обавезно питајте како да учите стол у школи са дететом. Можете користити свој сопствени метод обуке, али у исто време упознати ваше дете са стандардним програмом.

Таблица множења може се показати као тврд орах за пуцање, тако да не треба журити и узнемиравати се или грдити дијете ако процес учења није тако лак и брз као што бисте жељели.

Запамтите да ако се бавите питањем са стрпљењем, издржљивости, а такође поступите постепено и радите у складу са методом, онда сте сигурни да ћете ускоро добити одличан резултат.

Основе учења

Да би помогло детету да брзо научи таблицу множења, најбоље је прво објаснити суштину ове акције њему. Појам збрајања и одузимања, он већ има. Објаснимо да је 2 помножено са 2 - то значи додавање два пара, односно 2 + 2.

Могуће је и сложенијих примјера: 3 помножено са 4 значи додати три три пута - 3 + 3 + 3 + 3.

Па, подржите ваша објашњења са стварним примерима за децу: “Деда је донео два сета маркера вама и Ксиусхи. У сваком од 5 комада. А колико маркера ради? Како ћемо бројати: 5 плус 5 или 2 помножити са 5? И тако, и добијамо 10 ".

Гаминг трикови

Како брзо научити таблицу множења дјетета? Наравно, користите визуелне технике игре. Узми кутију и јаја. Ставите их у кутију као пар. Затим слиједеће двије лопте, затим још једна. Испало је овако:

Замолите дете да броји лопте у два. Реците да овај задатак може да пише у облику додавања и множења:

Методе проучавања табеле множења

Различите методе помоћи ће вашем дјетету да брзо научи таблицу множења. Чињеница је да неки од ученика добро уче бројеве једноставним механичким средствима (у овом добу овај тип се памти прилично добро).

Неко ће требати визуелно појачање: видео клипови, цртежи, емоционална шминка, играчке технике добро раде и алати као што су онлине игре и песме.

Таблица множења - одакле почети?

Дјетету треба објаснити како је постављен Питагорин стол: постоје бројеви у ступцима и линијама, а гдје се сијеку, тражимо одговор - производ бројева, на примјер, шест по осам ће бити четрдесет и осам (6к8 = 48).

Можете почети са проучавањем табеле са њеном уобичајеном верзијом. Одмах објасните детету - немојте се плашити чињенице да је на први поглед тако велика. Многи примјери су већ познати и не захтијевају памћење.

На пример, множењем са 1 и 10. Шта значи множити број са 1 - узми 1 пут. Два ће остати два, четири четири и тако даље. То јест, број се не мења. И множење са 10 је такође лако - само додајте нулу на број: 5к10 = 50.

Помножите са 2, са 5 и научите квадрате бројева

Како брзо научити таблицу множења дјетета - прво запамтити једноставне опције. Умножавање са 2 дјеце обично није тешко. То је као додавање још једног броју.

Након тога, можете научити како да се помножите са 5. Одговори ће завршити са 0 (парни бројеви) или 5 (непарним).

Следећа фаза је меморисање квадрата бројева. Без понављања и консолидације није довољно. Дете ће само морати да запамти да је 8 по 8 64, а 9 9.

Обично, множењем са 3 почињу прве потешкоће. Овде је време да се уведу додатне методе памћења - визуелне технике, на пример, играње карата или асоцијација коришћењем стихова. О њима - одмах испод.

Како да се помножи са 6, 7, 8 и 9

Ова фаза је најтежа, и неки примери које треба запамтити. Понављање ових неколико најтежих радова са дететом ће морати стално док бројеви не постану аутоматски.

Најважније је показати детету да већ зна скоро цео сто, али остају само ситнице. То су подмукла значења која се тако тешко памте:

6к7 = 42
6к8 = 48
6к9 = 54
7к8 = 56
7к9 = 63
8к9 = 72

О промени фактора

Одрасли схватају да 4к3 = 3к4. Али детету треба објаснити да ако промените факторе, резултат се неће променити.

Онда ће бити много лакше за вашег ученика да запамти колико ће бити, на пример, 7 на 4. Ако сте заборавили, нека се сети 4 по 7. То је важна тачка у проучавању табеле множења.

Меморијске картице

Све онлине игре на интернету такође доприносе памћењу, али најпоузданија и доказана метода остаје визуелни метод који користи фласхцардс за меморисање.

Направите картице са примерима: на пример, напишите 7к8 на једној страни и одговор на другу. Како играмо - дете узима картицу, одговара на питање и окреће је да види одговор. Он је одговорио тачно - чува картицу за себе, ако не - узима другу карту. Победник је онај који има више карата. Током игре, понављање и памћење се дешава, али на забаван начин.

Једна од ових опција је дигитални лото. У карте унесите одговоре из табеле, направите карте са примерима задатака. Игра стимулира памћење.

Помножите прстима

Постоји начин на који се броји - на прстима. Погодан за множење на 9. Морате спустити руке са длановима и исправити прсте. Морамо помножити 7 са 9. Савити 7. прст и погледати - број прстију прије него што ће бити једнак десецима у одговору - 6, а након 7. прстију, то јест, три. Добијамо 63.

Да се ​​помножи са 9, постоји још један интересантан метод. Треба да помножите наведени број, на пример 6, са 10 (6 за 10 = 60). И сада одузимамо 6, испоставља се 54.

Теацхинг Поемс

Многа деца, посебно хуманистичке науке, много су лакше запамтити табелу користећи поетску форму. Најпознатије песме ове врсте написале су Марина Казарина и Алекандер Усацхев:

Пет до шест се множе,
Као резултат тога, добијемо ТРИДЕСЕТ.
А пет-седам је лако рачунати.
Одговор је кратак: ТРИДЕСЕТ ПЕТ! Једном је јелен питао јелена:
- Колико их има осам? -
Елк није ушао у уџбеник:
- Педесет, наравно, шест!

Једноставни начини за подучавање деце табели множења

Мото модерне педагогије може се сматрати изразом "учење са страшћу". Заиста, данас, иу часовима иу учионици код куће, подстиче се коришћење техника играња, интерактивних материјала.

Добар стари бројевни материјал, као и разне "напојнице" у облику риме, песама и занимљивих незаборавних слика, такође нису отказане.

Идеја о основним методама подучавања: памћење, играње, визуализација - родитељи могу самостално подучавати своје дијете таблици множења.

Меморизација

Задатак “учења стола” подразумијева и његово дословно памћење. Примећено је да је памћење материјала много лакше у поетској форми или као пјесма, посебно када је ријеч о дјеци.

Ако приредимо и римујемо примере умножавања, онда ће сви потребни бројеви заиста бити много бржи у меморији.

Можете користити било који стих (на пример, можете научити речи песме В. Шаинског и М. Плиатсковског “Два-два-четири” са вашим дететом). А родитељи са фантазијом могу да га повежу и смисле своје сопствене риме, лако је, на пример: “шест седам - ​​четрдесет два, сова је долетјела к нама”.

У екстремном случају, ако се табела уопште не памти, остаје рутина, али метода коју није доказала једна генерација школске дјеце - да је запамти. Међутим, имајте на уму да деца уопште не воле овај метод.

Треба запамтити да меморисање не може бити једини начин подучавања дјетета таблици множења. Важно је не само запамтити низ бројева, већ и разумјети суштину саме акције. То ће помоћи дјетету у старијој животној доби да ријеши сложене примјере умножавања.

Визуализација

Други начин овладавања питагорејском табелом је њена визуализација, која укључује употребу различитих визуелних материјала.

  • бројање материјала
  • слике,
  • па чак и прсте!

Помоћу бројача материјала, било да се ради о штаповима, геометријским фигурама или нечем другом, можете показати дјетету суштину множења (“6 к 5” значи “узмите 6 ставки 5 пута”).

Поред тога, клинац може да преброји приказане цифре и осигура да је одговор потпуно исти као у питагорејској табели.

Са сликама

Ако дете воли да црта - то је одличан разлог да проучите сто користећи слике.

Принцип рада је отприлике исти као у случају рачунског материјала, али уместо да се испред младог математичара 6 пута 5 штапића, можете нацртати 6 квадрата / кола / аутомобила са 5 тачака / трешњева / зечића унутар сваког директно испред примера.

Истина, цртање читавих слика када се множе велики бројеви биће тешко.

Кроз образовне карикатуре и програме

Као средство визуелизације, наравно, на ПЦ-у је могуће привући образовне карикатуре, апликације на мобилним уређајима и програмима, ако постоји таква прилика, а родитељи нису против такве забаве за дијете.

Наравно, да би се проучавала таква тврдокорна таблица множења, сва средства су добра, али запамтите да све треба да буде умјерено, и да не бацате дијете у бригу о гадгету у овом тешком задатку, већ да се сами прикључите.

Учење у облику игре увек привлачи децу. Учење табеле множења је добро на материјалу карташке игре. Картице су израђене од картона за сваки примјер таблице, с једне стране је исписан нумерички израз (5 к 3 =?), Ас друге - одговор.

Играчи се измјењују извлачећи карте, рјешавају примјер и провјеравају себе гледајући супротну страну. Ако је одговор тачан, картица остаје код играча, а ако није, враћа се на палубу. Победник је онај који има највише карата на крају утакмице.

Први кораци у проучавању табеле: најлакши бројеви и овладавање принципом

Неки примери из табеле Питагоре падају у меморију скоро тренутно, док други, ма колико се трудили, не желе да се покоравају. Логично је да морате да почнете да овладате табелом са више усаглашених бројева.

Дакле, неће бити тешко за дете да запамти колону примера са једном, јер ће одговори бити идентични променљивом множењу. Тада можете почети да проучавате колону са бројем 2, јер је такво множење лако илустровати било којим средством при руци, додајући два пута сваки пут.

Након тога, колона са четири ће бити добро запамћена, јер да би се помножила са 4, потребно је помножити са 2 и други 2. Искусни родитељи су приметили да деца лако овладају множење са 5, јер се одговори у овој колони завршавају само на 0 и 5.

Па, са множењем од 6 до 9 (плус број 3), можете то схватити мало касније, поготово зато што ће неке од њих (наиме, множење ових бројева за 1, 2, 4 и 5) већ бити овладано. Ако одлучите да користите метод множења описан горе на прстима, онда неће бити проблема са девет.

Када се одреди приближан обим посла, остаје да се утврди како да се детету објасни суштина умножавања, како би он могао да разуме. За почетак, вриједи рећи дјетету да је ова математичка акција измишљена како би се убрзала и олакшала калкулација.

Било би лијепо смислити свијетлу ситуацију како би илустрирали ову изјаву. На пример: “Имате 10 кесица и свака има 8 бомбона. За бројање слаткиша по реду, биће потребно неколико минута. А ако знате паметан начин - множење - потрошит ћете само неколико секунди. " Обично, ова мотивација долази на ум за децу.

Суштина множења је једноставна, може се објаснити и визуелно и помоћу бројева. У првом случају, користећи материјал за бројање, објасните детету да је множење „узмите много пута толико много“.

Ако вам се чини да ће дијете боље разумјети дигитални запис, реците нам да је израз "5 к 6" кратак запис израза "5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5". Дакле, умножавање не само да олакшава израчунавање, већ и омогућава да се збрише сума истих термина.

А то значи да ће домаћа задаћа из математике трајати много мање времена - него не баш одличан разлог за памћење стола?

Како поправити резултат?

Најбоља консолидација вештине је њена примена у пракси. Да би овладао табелом Питагоре био је успешан, не заборавите да пустите ново знање детета у случају.

За време шетње, питајте да кажете колико точкова има у четири аутомобила, колико ногу има пет мачака. На вечери, сазнајте колико плоча треба ставити на стол, ако свака од три госта треба два комада. Повремено понављати случајеве умножавања табеле у стиховима.

Многим родитељима се саветује да запамте таблицу множења и да у ваншколском времену само одгађају Питагорине столове на различитим местима код куће, тако да дете може поновити материјал у било ком тренутку.

Добар начин за консолидацију знања је игра. Используйте для нее карточки, о которых говорилось выше. Играйте всей семьей, пусть взрослые иногда нарочно ошибаются, чтоб ребенок мог поправить их, демонстрируя свои знания.

Как помочь ребенку быстрее осваивать и запоминать информацию?

Освоение таблицы умножения – процесс не слишком быстрый. Однако в школе количество часов на любой материал ограничено, и, конечно, учитель на следующем уроке (а уроки математики в начальной школе обычно ежедневные) уже будет требовать определенный результат.

Стога, родитељи требају све могуће начине како би помогли дјетету да брзо схвати и запамти примљене информације.

Проучавајући табелу Питагоре са бебом, обратите пажњу на чињеницу да се многи примери у њој понављају, само бројеви у првом делу нумеричких израза су замењени: 3 к 7 = 21 и 7 к 3 = 21.

Разумејући то, дете брзо претпоставља да неће морати уопште научити пола стола, а заправо је број примјера које треба запамтити много мањи него што се чини на први поглед! Понављајући примере ради јасноће, у табели можете истакнути исту боју.

Могуће је скренути пажњу дјетета на неке занимљиве чињенице које су отворене за детаљно проучавање Питагорине таблице и односе се на редукцију бројева (тј. По самом методу Питагоре, додавањем бројева из којих се састоје двознаменкасти бројеви таблице).

Дакле, у колони са деветком сума цифара сваког двоцифреног броја у одговору ће бити једнака 9. Ако на овај начин редуцирамо бројеве у колони са бројем осам, добићемо ред од 8 до 1 редом. У колони са шест, редослед 6, 3, 9 ће се поновити три пута, ау колони са троструким - 3, 6, 9.

Можете показати малог освајача велике математике и овај трик: ако узмете први одговор у колони са девет за 09 (а не само 9), бројеви у одговорима ће бити распоређени у две колоне, а лева ће бити низ бројева у реду од 0 до 9. , а десно - од 9 до 0.

Било би лепо да беби обезбедимо табелу множења у облику квадрата, дуж ивица у којој се пишу бројеви од 1 до 9, а резултати њиховог множења записују се унутра. Када нацртате линије од мултипликатора изнад и лево, можете видети жељени број на раскрсници.

Важно је објаснити детету да се резултат нумеричког израза може наћи на било који начин: можете се сјетити резултата, или га можете пребројати на прстима или примијенити знање о "триковима", у екстремном случају, допуштено је чак и брзо извођење додавања.

Или, на пример, ако сте заборавили колико ће бити 9 к 3, колико ће бити 3 к 9, сигурно ћете се сетити? Способност да се користе различити начини рјешавања проблема ће бити корисно за дијете у животу.

Како научити ваше дијете да се носи са сложеним примјерима?

Пре него што се упустимо у сложене примере, потребно је да се уверите да дете зна напамет изворни материјал - табелу Питагоре. Ако сте успели да се носите са овим, можете наставити да множите облик двоцифреног броја једноцифреном.

Објасните дјетету да је у овом случају потребно:

  1. Напишите број колона, двоцифрен - врх.
  2. Помножите са једноцифреним бројем, прво двоцифреним јединицама, затим десетинама (у даљем тексту, први фактор се може повећати помињањем да се свака већа цифра множи поред мање),
  3. Ако се множењем једне цифре са једном цифром добије двоцифрени број, онда се испод линије уписује број који означава број јединица добијеног броја, а цифра која означава број десетака се уписује преко следеће цифре првог фактора и додаје се броју добијеним множењем ове цифре са једноцифреном.

Звучи тешко, пример је много лакши. Након неког времена, уз помоћ школског програма, клинац ће овладати овом акцијом и моћи ће прећи на сложеније прорачуне. Запамтите да није вредно посебно питати дијете превише тешким задацима - постоји вријеме за све.

Учење табеле брзо и једноставно: савети за родитеље

Интерес, мотивација, игра - то је оно што је данас у првом плану у образовању, посебно када се ради о малој дјеци. Доказано је да ако је дете фасцинирано материјалом, он га учи много брже и боље.

Црамминг није лоша опција, али резултат је често краткотрајан: након писања важног теста или полагања испита, радо ћемо заборавити оно што смо понављали дан и ноћ прије пар дана. Зато је важно проучити комплексан материјал, који је табела Питагоре, занимљив за децу.

За ово су погодне различите методе:

  • Мотивација - објашњење о томе гдје дијете може користити супер способност да умножава бројеве и колико их је боље размножити брже него полако додати,
  • стимулишући, другим речима, обећавајући нешто пријатно у постизању резултата (али запамтите да се овај метод не може злоупотријебити, иначе једног дана једноставно нећете извлачити сљедећу “душу” финанцијски),
  • похвале: за свако дијете треба похвалити и најмањи корак напријед, а значајан напредак треба потакнути узбудљивом шетњом, играњем заједно или одласком на филм или музеј, а успут можете поновити неколико примјера,
  • учење на разигран начин: не користите математичке диктате или тестове да бисте тестирали знање дјетета - они су довољни и за њега у школи - али игре (иста картица или рачуналне игре). Или организујте општи породични информативни квиз или чак потрагу са тражењем објеката уз помоћ савета, који се могу добити само исправним решавањем примера.

Не заборавите да је немогуће у једном сату натоварити дијете са прекомјерном количином материјала, на крају дијете ће се досађивати и неће овладати половицом, а ако то учини, има времена за заборав. Нека ваша лекција из домаће задаће не буде предуга, онда множење неће имати времена да смета ученику.

Важно је направити паузе за вријеме наставе како би се беба могла загријати и промијенити врсту активности. А да се не одбаците од теме, можете држати математичку физичку вјежбу: родитељ баца лопту дјетету с питањем, на примјер, "Пет пет -?", Он хвата и одбацује, изражавајући одговор.

Какве грешке је битно не направити када се ради са дјететом?

Запамтити таблицу множења није лак задатак. Напори дјеце не доносе увијек резултате одмах, а стрпљење родитеља и дједова и бака није неограничено. Међутим, временом, примјењујући способност размишљања, можемо заштитити себе и дијете од њихових властитих непромишљених ријечи и дјела.

Дакле, у сваком случају је немогуће:

  • да пожурите дете ако, по вашем мишљењу, он предуго решава пример (ако га он, наравно, решава, уместо да га омета цртеж или нешто друго),
  • грдити дете, а још више му дати непријатне процене и надимке - то неће допринети његовој мотивацији, али може доћи до невољкости да се ангажује,
  • чекати на брзу асимилацију велике количине материјала и туговати када се то не догоди (а то се не догађа),
  • упоредити успјех дјетета са успјехом његових пријатеља, колега и браће (у сваком случају, нека дјеца ће морати бити уздигнута на друге, што је мало вјероватно да ће однос између њих бити бољи).

Да би се помогло детету да научи табелу множења сваки родитељ може. Довољно је показати мало стрпљења, фантазије и интереса - онда ће посао ићи као сат. Ухвативши се са интересовањем, а не бизон од штапа, досадан је материјал, дјеца ће научити умножавање брже и лакше.

Како почети учити таблицу множења?

На самом почетку, морате објаснити детету шта је умножавање (ако још не зна). Покажите значење множења на једноставном примеру. На пример, 3 * 2 - то значи да број 3 мора бити пресавијен 2 пута. То је 3 * 2 = 3 + 3. И 3 * 3 - то значи да број 3 мора бити савијен 3 пута. То је 3 * 3 = 3 + 3 + 3. И тако даље. Разумејући суштину табеле множења, детету ће бити лакше да га научи.

Деци ће бити лакше да перципирају таблицу множења не у облику колона, већ у облику Питагорине табеле. Изгледа овако:

Објасните да су бројеви на пресеку колоне и линије резултат множења. Много је занимљивије проучавати такав стол за дијете, јер овдје можете пронаћи одређене обрасце. А када пажљиво погледате ову табелу, јасно је да се бројеви означени истом бојом понављају.

Из тога, дијете може чак и закључити (а то ће већ бити развој мозга) да се, када се множи промјеном фактора на мјестима, рад не мијења. То значи да ће схватити да 6 * 4 = 24 и 4 * 6 = 24 и тако даље. То јест, треба да научиш не цео сто, већ пола! Вјерујте ми, након што сам први пут видио цијели стол (ох, колико их треба научити!), Дијете ће се осјећати тужно. Али, схвативши да је потребно подучавати пола, приметно ће се забављати.

Одштампајте табелу Питагоре и обесите је на истакнуто место. Сваки пут, гледајући је, дете ће памтити и поновити неке примјере. Овај тренутак је веома важан.

Потребно је да почнете да проучавате табелу од једноставних до сложених: прво научите множење за 2, 3, а затим за друге бројеве.

За лако меморисање стола користе се разни алати: песме, картице, онлине симулатори, мале тајне умножавања.

Картице - један од најбољих начина да брзо научите таблицу множења.

Табела множења се мора подучавати постепено: може се узети дан за памћење једног стуба. Када се научи множење било којим бројем, морате поправити резултат помоћу картица.

Картице можете сами направити, или их можете одштампати већ спремне. Преузмите картицу, можете линк испод.

Множени бројеви се пишу на једној страни картице, а одговор на другој. Све карте су савијене. Студент повлачи карте из шпила, одговарајући на дати пример. Ако је одговор тачан, картица се ставља на страну, а ако ученик греши, картица се враћа на генералну палубу.

Тако се меморија тренира, а таблица множења се учи брже. Уосталом, свирање је увек занимљивије за учење. У картичној игри раде и визуелна меморија и слушна меморија (треба да се чује једнаџба). Као и студент жели да се брзо "обрачуна" са свим картицама.

Када смо сазнали мало множење за 2, играли смо карте са множењем са 2. Научили смо множење са 3, играли смо карте са множењем са 2 и 3. И тако даље.

Множење за 1 и 10.

Ово су најлакши примери. Овде не морате ни да учите ништа, само схватите како се бројеви множе са 1 и 10. Почните да проучавате таблицу множењем ових бројева. Објасните детету да се множењем са 1 добија исти број множења. Умножити се једним средством и узети један број једном. Не би требало бити тешкоћа.

Помножите са 10 - значи да морате да додате број 10 пута. И увек добијамо број 10 пута умножених. То јест, да би добили одговор, потребно је само додати нулу множеном броју! Дете лако може претворити јединице у десетке, додајући нулу. Играјте се са учеником на картама како би боље запамтио све одговоре.

Множење са 4.

Након што сте научили множење за 2, идите на множење на 4. Ова колона ће бити лакше запамтити за дијете него умножавање са 3. Да бисте лако научили множење са 4, пишите дјетету да је множење са 4 множење за 2, само два пута . То значи, прво помножити са два, а затим резултат добити други.

На пример, 5 * 4 = 5 * 2 * 2 = 5 + 5 (као да се множи са 2, треба да се додају исти бројеви, добијемо 10) + 10 = 20.

Множење са 3.

Ако имате проблема у учењу ове колумне, можете се обратити стиховима за помоћ. Песме могу бити спремне, али ви можете мислити на себе. Деца имају добро развијену асоцијативну меморију. Ако се детету прикаже живописан пример умножавања на било којим предметима из своје околине, онда ће се лакше сјетити одговора који ће повезати са било којим предметом.

На пример, ставите оловке у 3 гомиле од 4 (или 5, 6, 7, 8, 9 - у зависности од примера које дијете заборавља) комада. Помислите на слагалицу: имате 4 оловке, тата има 4 оловке, а мама има 4 оловке. Колико оловака има? Пребројите оловке и закључите да 3 * 4 = 12. Понекад оваква визуализација заиста помаже да се запамтите “сложени” пример.

Множење са 5.

Сећам се, за мене, ова колона је била најлакше запамтити. Пошто се сваки следећи производ увећава за 5. Ако помножите парни број са 5, одговор ће такође бити паран број који завршава на 0. Деца могу лако запамтити ово: 5 * 2 = 10, 5 * 4 = 20, 5 * 6 = 30 и итд. Ако помножимо непаран број, онда у одговору добијемо непарни број који се завршава са 5: 5 * 3 = 15, 5 * 5 = 25, и тако даље.

Множење са 9.

Пишем након 5 одмах 9, јер у множењу са 9 постоји мала тајна која ће вам помоћи да брзо научите ову колону. Научите умножавање прстима помоћу 9!

Да бисте то урадили, ставите руке длановима према горе, исправите прсте. Ментално бројите прсте с лева на десно од 1 до 10. Савијте тај прст којим број морате помножити 9. На примјер, потребно вам је 9 * 5. Савиј 5 прстију. Сви прсти на левој страни (4 од њих су десеци), прсти на десној (од њих 5) су јединице. Повезујемо десетке и јединице, примамо - 45.

Други пример. Колико је 9 * 7? Савијте седми прст. Са леве стране налази се 6 прстију, десно - 3. Придружујемо се, добијамо - 63!

Да бисте боље разумели овај једноставан начин да научите множење са 9 - погледајте видео.

Још једна занимљива чињеница о умножавању са 9. Погледајте слику испод. Ако запишете колону множења за 9 од 1 до 10, приметићете да ће радови имати одређену регуларност. Прве цифре ће бити од 0 до 9 од врха до дна, друге цифре ће бити од 0 до 9 од дна до врха.

Такође, ако пажљиво погледате резултирајућу колону, приметићете да је сума бројева у производу 9. На пример, 18 је 1 + 8 = 9, 27 је 2 + 7 = 9, 36 је 3 + 6 = 9 и тако даље.

Друга интересантна опсервација је да је прва цифра одговора увек 1 мање од броја помноженог са 9. То је, 9 × 5 = 4 5 - 4 један мањи од 5, 9 × 9 = 8 1 - 8 један мање, Знајући ово, лако је запамтити који број почиње одговор када се множи са 9. Ако заборавите другу цифру, можете је лако израчунати, знајући да је збир бројева у одговору 9.

На пример, колико је 9 × 6? Одмах схватамо да ће одговор почети са бројем 5 (један мање од 6). Друга цифра: 9-5 = 4 (јер је сума бројева 4 + 5 = 9). Испада 54!

Видите како једноставно и брзо можете рачунати производ када се множите са 9. Осигурајте знање уз помоћ карата, а дијете више неће бити збуњено с одговорима.

Множење са 6,7,8.

Када ви и ваше дете почнете да проучавате множење овим бројевима, он ће већ знати множење са 2, 3, 4, 5, 9. Од самог почетка, објаснили сте му да је 5 × 6 иста ствар као и 6 × 5. Дакле, он већ зна неке одговоре, не треба их прво подучавати.

Преостале једначине треба научити. Користите Питагорејску таблицу и карташку игру за боље памћење.

Постоји један начин да се израчуна одговор када се множи са 6, 7, 8 на прстима. Али то је компликованије од множења са 9, потребно је време да се преброји. Али, ако неки пример не жели да буде запамћен, покушајте да рачунате са дететом на прстима, можда ће му бити лакше да научи ове најкомпликованије колоне.

Како рачунати на умножавање прстију са 6, 7 и 8, погледајте видео испод.

Да бисте лакше запамтили најсложеније примере из табеле множења, решите једноставне проблеме са дететом са потребним бројевима, дајте пример из живота. Сва деца воле да иду у продавницу са својим родитељима. Направите слагалицу за ову тему. На пример, ученик не може да се сети колико ће бити 7 × 8. Затим симулирајте ситуацију: има рођендан. Позвао је 7 пријатеља да посете. Сваки пријатељ треба да лечи 8 слаткиша. Колико слаткиша он купује у продавници пријатеља? Одговор 56 он ће се памтити много брже, знајући да је то број посластица за пријатеље.

Меморисање табеле множења је могуће не само код куће. Ако сте са дететом на улици, онда можете да решите проблем на основу онога што видите. На пример, 4 пса су прошла поред вас. Питајте дете колико има шапа, ушију и репова?

Такође, деца воле да се играју на рачунару. Зато им дозволите да играју са добробити. Укључите онлине симулатор ученика како бисте запамтили таблицу множења.

Проучите таблицу множења када ваше дијете има добро расположење. Ако је уморан, почео је да се понаша горе, онда је боље напустити даљњу обуку за неко друго вријеме.

Користите методе које су прикладније за ваше дете, и све ће испасти!

Желим лако и брзо памћење табеле множења!

1. Припремите се

Прво морате урадити двије ствари: исписати таблицу множења и објаснити принцип множења.

За рад нам је потребан сто Питагоре. Раније је објављивана на полеђини нотебоока. Изгледа овако:

Можете видети табелу множења у овом формату:

Дакле, ово није сто. Ово су само колоне примера у којима је немогуће пронаћи логичке везе и обрасце, тако да дете мора све научити напамет. Да би му било лакше да ради, пронађе или одштампа прави сто.

2. Објасните принцип рада

Када дете пронађе образац на своју руку (на пример, он види симетрију у табели множења), он је заувек памти, за разлику од онога што је запамтио или од онога што му је неко други рекао. Зато покушајте да претворите стол за учење у занимљиву игру.

Почевши од студије множења, деца су већ упознати са једноставним математичким операцијама: збрајањем и множењем. Дјетету можете објаснити принцип множења једноставним примјером: 2 × 3 је исто што и 2 + 2 + 2, односно 3 пута по 2 пута.

Објасните да је умножавање кратак и брз начин за израчунавање.

Затим треба да се позабавите уређајем саме табеле. Покажите да су бројеви из леве колоне помножени бројевима из горњег реда, а тачан одговор је на месту њиховог пресека. Пронађите резултат је врло једноставан: само требате држати руку на столу.

3. Учите у малим порцијама.

Нема потребе да покушавате све да научите одједном. Почните са колонама 1, 2 и 3. Тако ћете постепено припремити дете да научи сложеније информације.

Добра техника: узмите празан штампани или нацртани стол и напуните га сами. На этом этапе ребёнок будет не запоминать, а считать.

Когда он разобрался и достаточно хорошо усвоил самые простые столбцы, переходите к числам посложнее: сначала к умножению на 4–7, а затем на 8–10.

5. Находите закономерности в таблице

Как мы уже говорили ранее, в таблице умножения можно обнаружить множество закономерностей, которые упростят её запоминание. Ево неких од њих:

  1. При умножении на 1 любое число остаётся тем же.
  2. Все примеры на 5 оканчиваются на 5 или 0: если число чётное, приписываем 0 к половине числа, если нечётное — 5.
  3. Сви примери се завршавају са 10 и почињу бројем којим се множимо.
  4. Примери су 5 пута мањи од примера за 10 (10 × 5 = 50 и 5 × 5 = 25).
  5. Да бисте помножили са 4, можете једноставно дуплирати број два пута. На пример, да бисте помножили 6 × 4, потребно је дуплирати 6 два пута: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
  6. Да бисте запамтили множење са 9, запишите низ одговора у колони: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Запамтите да морате запамтити први и последњи број. Све остало се може репродуковати по правилу: прва цифра у двоцифреном броју се повећава за 1, а друга се смањује за 1.

6. Понови

Понављајте чешће. Прво питајте редом. Када приметите да су одговори постали поуздани, почните насумично питати. Гледајте и темпо: прво, хајде да имамо више времена за размишљање, али постепено повећавамо темпо.

Користите не само стандардне методе меморирања. Обука треба да фасцинира, заинтересује дете. Зато користите визуелна помагала, играјте, користите различите технике.

Игра је једноставна: припремите карте с примјерима множења без одговора. Промијешајте их, и дијете би требало да се повуче један по један. Ако он да исправан одговор, ставите картицу у страну, погрешну - вратите је на гомилу.

Игра може бити разнолика. На пример, дајте одговоре у то време. И сваки дан бројите тачне одговоре, тако да дете има жељу да победи свој јучерашњи рекорд.

Можете да играте не само неко време, већ и док се не заврши читава гомила примера. Затим, за сваки погрешан одговор, можете задати дјетету задатак: рећи пјесму или покупити ствари на столу. Када све карте буду ријешене, дајте мали поклон.

Животни примјери

Учење постаје занимљивије ако разговарате са вашим дјететом о стварима које вам се свиђају. Дакле, можете питати дечака колико точкова вам требају четири аутомобила.

Можете користити и визуелне алате: бројаче, оловке, коцке. На пример, узмите две чаше, свака са четири оловке. И јасно показује да је број оловака једнак броју оловака у једној чаши помножен са бројем чаша.

Рима ће вам помоћи да запамтите чак и сложене примере који нису дати детету. Независно измислите једноставне песме. Изаберите најједноставније речи, јер је ваш циљ да поједноставите процес меморисања. На примјер: „Осам медвједа је сјецкало дрво. Осам девет - седамдесет два.

8. Не будите нервозни

Обично су у процесу неки родитељи заборављени и праве исте грешке. Ево листе ствари које не би требало да се раде на било који начин:

  1. Да присили дете да се ангажује, ако не жели. Уместо тога, покушајте да га мотивишете.
  2. Приговарајте због грешака и плашите лоше оцјене.
  3. Поставите као пример ученици. Када се упореди са неким, то је непријатно. Осим тога, морате имати на уму да су сва дјеца различита, тако да сватко треба пронаћи прави приступ.
  4. Сазнајте све одједном. Лако је уплашити и уморити дијете великом количином материјала. Учите постепено.
  5. Занемари успехе. Похвалите дете када обавља задатке. У таквим тренуцима има жељу да студира даље.

Погледајте видео: Calling All Cars: A Child Shall Lead Them Weather Clear Track Fast Day Stakeout (Август 2019).

Loading...