Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Како научити дијете да напише есеј

Често се ученици основних школа суочавају с проблемом писања есеја. Једноставно то још не могу. Наравно, не треба да покрећете проблем, не да доведете дијете до страха од есеја, већ да га научите, да покажете да не постоји ништа посебно тешко у есеју.

Писање, као што је познато, није толико резоновање, не само опис, већ и изношење мисли о одређеној теми, штавише, према одређеном обрасцу. А дјеца често не могу ни да направе уредну причу. Они су заробљени емоцијама, мисли прескачу ... Међутим, организовање ваших мисли у писаном облику помоћи ће да се направи логичнија и вербална опција.

Најједноставнија схема композиције: увод, главни дио (највећи) и закључак. Ова шема (план) је једноставно да се региструјете за дете или направите прелепи отисак који ће висити преко стола, помажући ученику.

Потребно је објаснити одакле почети есеј. Неколико речи о теми, колико је то важно, у принципу, као и колико је занимљиво за аутора. Обично је тема одабрана од неколико, па шта је изазвало такав избор? Али ако је тема једна, онда је неопходно и веома важно да се у њој нађе нешто “твоје”, то јест, интересантно за себе.

Такође, у уводу можете одредити питање на које ће бити одговорено у главном делу.

Главни део може имати структуру. Тако ће дијете бити лакше да се носи са протоком идеја или, напротив, да пронађе праве мисли. Можете описати предности и недостатке. То се може урадити у различитим пропорцијама, али важно је подсјетити дијете да, чак и ако му се нешто свиђа или не, морате покушати да га не освијетлите с једне стране, него покушајте пронаћи “протуаргументе”.

У закључку, важно је, у ствари, сумирати. Ако сте говорили о послу, можете рећи, кажу, да ли вам се свиђа или не. Ако је неко питање постављено у уводу, онда морате да му одговорите.

Иначе, добро је користити епиграф за писање на књижевним темама. Неопходно је питати дијете која линија текста у тексту одражава њено цјелокупно значење или поставља важно питање, нешто важно. (Овај приступ је важан када се користе цитати у тексту, на пример, када се карактеришу ликови.) Епиграф се може узети из других дела, све док изгледа складно заједно са текстом дела, поставља свој тон.

Када се дијете бави планом, боље је покушати испричати неколико прича о томе. На пример: како смо јуче отишли ​​до баке? Одговор је на структури. Затим, логично је прећи на писане верзије. Све мање и мање савјета.

Такође је важно користити изразе који организују говор: мислим или мислим, прво, као резултат, за почетак ... Они се такође могу писати одвојено.

Важно је помоћи дјетету, али не и за њега. Више хвалити, означити напредак, али и обратити пажњу на недостатке како би их се ријешили. Потребно је пратити писменост, у складу са обимом есеја. Онда, ускоро, његовим наставницима ће се дивити и учитељ и он сам.

1, 2, 3, 4, 5, 6 класе

Занимљиви одговори

Краљевина Данска се налази у северозападном европском дијелу полуострва Јутланд, гдје се на његовом истоку налазе мале увале и увале.

Колумбија је земља смештена у северозападном делу копна Јужне Америке. Званично, ова земља се зове Република Колумбија. На источној страни државе граничи се са Венецуелом и Бразилом

Драма "Борис Годунов" написао је Алекандер Сергеевицх Пусхкин под утицајем "Историје руске државе" познатог историчара и писца Карамзина и заснован је на стварним догађајима.

Династијом Ланцастера у Енглеској владала је Францускиња, Маргарет, и то није задовољило династију Јорка. Барони северне Енглеске и Ирске заузели су страну Ланкастера. Док су Иорксу помагали феудални господари, трговци и грађани.

Фјодор Иванович Цхалиапин (1873-1938) је један од великих руских оперних певача, први који је добио титулу Народног уметника Републике.

Како научити дијете да напише есеј? Где почети?

Први услов за писање есеја је знање о предмету. Не можете говорити о крстарењу на мору, никада нисте били на мору.
Малим ученицима се обично дају једноставне теме, али и даље треба да напишу есеј у складу са захтевима који се постављају свим есејима. Важно је не само навести редослед онога што се догађа или навести квалитете субјекта, већ и додати шарене дефиниције и епитете.

На пример, од детета је затражено да опише свој пут кући из школе. Чини се да је тема јасна и блиска. Међутим, ако дете нема тенденцију да размишља, да посматра свет око себе, онда ће приликом писања есеја бити потешкоћа. Често пролазимо поред истог стабла, комшијиног пса, итд., Из дана у дан, не примећујући их и гледајући пажљиво, изненађено и са интересовањем - испада да дрво није сасвим обично, са необичном круном и чудним псом. бреед. Научите бебу да примети мале ствари око вас. Пођите са њим у школу, скрените његову пажњу на занимљив пролазни аутомобил, цвећак са разнобојним цвећем, итд. Направите причу о путу којим сте путовали, а затим замолите дете да учини исто тако да исправи грешке које је препознао у вашој причи . Можете га замолити да унесе записник у свој дневник или само у бележницу.

Све ове акције помажу у развијању опажања, проширују вокабулар.

Пишемо есеј

Темељито проучавајући тему есеја, потребно је направити план за есеј. Обично садржи увод, главни дио и закључак.

Ваш задатак је да објасните малом ученику да је есеј врста уметничког дела које захтева конзистентност и хармонију у презентацији мисли. Читатељ неће разумјети главну идеју дјела ако аутор скаче из једне нарације у другу.

Увод - уводни дио есеја - треба дати објашњење о ономе што ће се расправљати у есеју, а главни дио открива суштину описаног догађаја или предмета. Обавезно направите закључак, изразите свој став према описаном догађају. То се ради у завршном дијелу.

Пре писања, разговарајте са својим дјететом које мисли треба нагласити и које можете изоставити или учинити без детаља.

Помоћ при писању лика хероја у композицији или описаном предмету може се прикупити "досијеом" - глаголима, дефиницијама и епитетима који карактеришу карактер који дијете може уметнути у текст композиције. Нека дијете научи да ради са нацртом, замјењује фразе или додаје потребне описе, исправљајући грешке. Научите га да користи правописни речник.

Када је генерални план израђен, правопис речи за правопис је уређен, описи су изабрани, можете почети писање есеја, прво на нацрту, а затим у бележници.

Да ли ова интервенција родитеља значи да есеј написан на овај начин није независан? Наравно да не. Родитељи су помагали, слали и објашњавали како написати есеј, а дете је и сам извео главни посао.

Ако је једно од деце писање есеја лако, онда други имају велике потешкоће у томе. То је оно што узрокује потешкоће и морате платити што више пажње и времена.

Изразите кохерентно да би ваше мисли требало да почну да уче малишана много пре школе. Задатак родитеља је да научи дете да говори лепо, да пише исправно. Ако то урадите у облику игре, онда ћете наћи топлији одговор од ученика.

Можете испробати ову игру: напишите есеј заједно, када сви додају своју линију свеукупној креацији. Родитељ, наравно, почиње да поставља тон и значење заплета, а дете помаже да опише и настави ваше мисли. Покушавајући више пута, видећете да је дете постепено самоувереније да ради независно, и што је најважније - схватио је да нема ништа тешко у писању есеја.

Заједнички рад родитеља и детета је веома близак, па чак и испрва тако тежак процес, као што је писање есеја, може резултирати узбудљивом игром, изазвати ће инспирацију и можда ће уз вашу помоћ свијет добити новог писца и писца.

Главни типови

Постоје три главне области ове врсте креативног рада.

  1. Разумијевање Ова врста писања се сматра једном од најтежих. Дијете мора правилно формулирати главну идеју и тезу, затим предати свој исказ и сажети у облику закључка. Овај тип обухвата следеће жанрове:
  • рецензије,
  • ревиевс
  • фрее ессаи
  • један есеј.
  1. Десцриптион. Ова врста писања је прелаз од општег ка одређеним тренуцима. Важно је изабрати одговарајућа уметничка средства. Овај тип укључује:
  • опис пејзажа, хероји,
  • есеј на слици
  • опис ентеријера.
  1. Прича или прича. Предуслов је присуство жица, након чега слиједи врхунац, а све завршава расплетом. Такви радови су опис акције или догађаја.

Опције правописа

Ако се питате како да научите дијете да напише есеј (разред 2), онда можете ићи на различите начине. Главна ствар је редовна обука и употреба разних извора за писање рада у сопствене сврхе. Какве методе писања и врсте есеја могу бити, без обзира на старост детета?

  1. Писање је минијатурно. То је опција обуке, јер како је писати на кратко и не треба много размишљати о тој теми. Такви есеји су теза праћена одговором. То јест, дијете мора написати главну идеју рада и како се манифестује. За ученика у четвртом разреду довољно је написати пола странице текста.
  2. Писање је опис. То је карактеристика неке слике, на пример, лика, са детаљним описом изгледа и личних квалитета. Састоји се од три дијела, од којих сваки полази од нове линије.
  3. Писање је изјава. Увек се састоји од два дела. Први укључује приближан, кратак приказ текста, а други - мишљење дјетета о ономе што чита. Потребно је присуство излаза.
  4. Есеј о цртежу. Овај поглед је идеалан за ученике 1. класе. Дете има прилику да опише све објекте у првом плану и позадини, са једне и друге стране, обрати пажњу на детаље, изрази своје емоције на основу онога што је видео, пренесе своја осећања. Важно је да увод буде присутан у композицији, затим слиједи главни дио, а завршио се закључком.
  5. Писање о књижевности. Мама може узети било коју књигу, бољу од онога што може занимати сина или кћер. Он чита рад детету и нуди да ради на њему. Али немојте заборавити на израду плана и навођење из текста.
  6. Писање је образложење. Састоји се од увода у којем се дају тезе и аргументи, у главном дијелу - примјери који потврђују горе наведене претпоставке, у закључку - размишљања ученика о теми представљеној у раду.

Захтеви

Које вештине и способности треба да укључе писање овог типа посла?

  1. Способност дјетета да схвати материјал потребан за стварање есеја.
  2. Способност истицања важних информација из великог тока.
  3. Знање како одабрати праву комбинацију ријечи или ријечи, узимајући у обзир дату тему и жанр.
  4. Способност писања плана и разумијевања потребе за његовом припремом.
  5. Способност исправног прављења реченица заснованих на основама граматике.
  6. Разумијевање како написати есеј, на основу тачака плана.
  7. Способност писања без грешака.

Аге феатурес

  1. За децу основних разреда, метода играња се добро показала.
  2. Обратите пажњу на слике око своје кћерке или сина, замолите га да их опише, а можете и усмено. Основни задатак родитеља, као и наставника, је да дијете научи исправну презентацију својих мисли.
  3. Од самог почетка, детету се даје могућност да напише преписивање текста који је чуо. Ако је могуће посадити двоје дјеце једно поред другог, онда је након писања могуће допустити једни другима да се тестирају.
  4. Следећи корак ће бити предвиђање текста, узимајући у обзир изглед новог фрагмента, наиме, дете ће имати могућност да самостално напише крај приче.
  5. Ученик 5. разреда већ мора своје мисли пренијети писмом. У овом узрасту значајну улогу игра консолидација граматичких вештина у пракси.
  6. Дјетету које је отишло у средњу школу може се понудити да опише своје утиске о ономе што су видјели у филму или представи, као и да говори о томе што им се не свиђа.
  7. Што се тиче ученика средњих школа, главна тема есеја је расуђивање.

Разговарајте са темом вашег дјетета

Веома је важно, пре него што кренете у писање есеја, темељито проучити циљану тему, испитати је са различитих страна, доћи до одређених мишљења и закључака. Дакле, водите вашу дискусију, морате да размотрите следеће тачке:

  • опис разлога због којих је ова тема волела бебу,
  • оно што је занимљиво за заплет рада
  • Које емоције беба има у глави када чита овај рад?

Бенефит План

Дјеца са незадовољством сједе да напишу есеј, и овдје такођер захтијевају неку врсту плана. Мој син такође није баш срећан због тога. Проблем је што деца не схватају потребу за овом фазом рада на писању.

Важно је пренијети дјетету идеју да ће у одсуству плана представљање мисли бити хаотично и некохерентно, суштина рада ће бити изгубљена, све треба бити досљедно. Да би дијете у потпуности разоткрило идеју и тему датог рада, потребно је све структурирати, без губитка детаља, а осим тога, омогућит ће вам да боље разумијете оно што је прочитано. Важно је да план садржи увод са аргументом теме, главним дијелом, који описује суштину и завршни дио, у којем дијете доноси властите закључке. Тако је беба лакше изразити када је све положено на полице.

У ствари, када постоји план, дјететов задатак је много пута олакшан. У ствари, он већ види оно што треба да се напише у креативном раду, а ствар остаје за мале - да све наведе на летку.

Степен учења

Деца која уче у трећем разреду већ су упознати са описом креативних дела. Али, да бисте омогућили свом детету да напише квалитетан есеј, морате се придржавати одређеног плана акције. Ако желите да побољшате ниво вашег сина или ћерке, можете урадити следеће.

  1. Рад на теми. Понудите дјетету да мисли о ономе што ћемо написати.
  2. Научите да формулишете идеју. Замолите једну младу студентицу да постави тему и замолите их да осмисле различите опције за развој идеје.
  3. Направите план за свој посао.
  4. Покажите дјетету како да прикупи одговарајући материјал. Можда ће вам требати избор глагола и кључних ријечи.
  5. Следећа фаза је писање самог есеја. Препоручује се да се лист дели на два дела, шири и ужи. У ширем смислу - писати свој рад, ау ужем - бити ће измијењен. Запамтите колико поена у плану, толико параграфа у вашем есеју.
  6. Васпитачи препоручују да не почињете увод, већ прво да урадите главни дио, највећи комад материјала. Након што је велики дио посла обављен, лако је написати увод и закључак.
  7. У завршном делу, треба да пренесете утиске детета о датој теми, његовим мислима.
  8. Не заборавите да одаберете цитате, изреке или пословице које ће одражавати идеју вашег рада.
  9. Верификацију писаног есеја може прво обавити дијете. Након што је ваш син или кћер прегледала написано, прочитајте за себе. Ако постоје грешке, запишите их у уски део листа, који сте оставили за ово. Поразговарајте о томе са својим дететом.
  10. Када је све проверено и одобрено, наставите са писањем дела у чистој верзији.

Мој син има добро развијену фантазију. Воли да пише есеје, али увијек, фасциниран његовом идејом, жури да изложи своје мисли на листу, прави граматичке и правописне грешке. Зато не можемо без нацрта.

Правила писања

Родитељи треба да схвате да ће при писању есеја, датог на различите теме или различите жанрове, план акције бити другачији. Размотрите ово на примеру два типа рада.

  1. Опис слике:
  • погледајте целу слику, означите палету боја и парцелу,
  • сазнај ко је аутор дела, када је написан и коју идеју носи,
  • направи план за писање есеја,
  • напишите увод, као и главни део, у којем наводите шта је на предњој страни и шта је у позадини, фокусирајте се на палету боја,
  • Закључак треба да буде опис уметникових могућих осећања приликом писања овог платна.
  1. Рад на производу:
  • пажљиво прочитајте текст
  • идентификујте секундарне и главне ликове са којима сте направили вербални опис,
  • изаберите цитате који имају посебно значење
  • потражите критику о овом тексту
  • стройте план работы,
  • вкратце пишите наброски,
  • заполняйте материал, вставляя цитаты, пишите вывод.

Препоруке

Если вам интересно, как научить ребенка писать сочинение, то для достижения данной цели необходимо следовать простым правилам.

  1. Никогда не пишите вместо своего ребенка. Веома је важно да дозволите својој ћерки или сину да покажу своју снагу и креативно размишљање.
  2. Објасните свом "ученику" потребу за планом, на основу којег ће се градити његов стваралачки рад.
  3. Обавезно користите нацрт. Чак и одрасла особа која студира у вишој установи неће одмах писати у чистој верзији. Шта да причамо о клинцу који само покушава да проба руку.
  4. Ако мајка примети да дете има потешкоћа, она може само да помогне у решавању одређене ситуације, али неће почети да завршава сав посао до краја.
  5. Читајте књиге заједно чешће. После упознавања са радом, позовите дете да поново исприча шта се тамо дешава и изразите своје мишљење о описаним догађајима или главним ликовима дела.
  6. Није потребно охрабривати дјететову жељу да преради завршене есеје. Посебно у тражењу варања користе ученици 5. разреда. Важно је да ваша беба може самостално изразити своје мисли. То ће позитивно утицати на његов развој.
  7. Ако дете има потешкоћа да се концентрише, стимулишите његову менталну активност, подсећајући га на неке детаље.
  8. Веома је важно да дете правилно сними предмет и жанр композиције. Није неуобичајено да деца спуштају своје оцене јер тврде у свом раду уместо да описују слику онога што се дешава.

Ако научите дијете да пише есеје, слиједите горе наведене препоруке, дијете се може лако носити с било којом темом, лако ће научити нови материјал и изразити своје мисли, усмено и писмено.

Преглед:

Савети за родитеље.

Уметност у људском животу игра велику улогу. Она нас учи да видимо и спознамо околну стварност, уносимо истинску лепоту у наш живот. Зато есеји на сликама заузимају истакнуто место међу школским есејима. Они се везују за лепе, уче да разумеју, воле и цене уметничка дела, формирају уметнички укус. Такође, есеји о сликама служе као један од ефективних средстава за развој говора, обогаћујући учеников речник, развијајући пажњу, посматрање и креативну машту.

Како научити дијете да пише есеје?

1. Прво престаните да пишете есеје уместо детета. Ако пишете креативна дјела умјесто свог сина или кћери, они никада неће научити да то раде сами. Свака особа учи да хода, трчи и једе САМ. А ако то радите умјесто њега? Не жалите дијете, пустите га да сам учини неке грешке, само "гурне" своје мисли, реците ми што можете рећи у есеју, али ни у ком случају не чините "лошу услугу".

2 Друго, како наша дјеца пишу есеје? Преписати из литературе, преузети са Интернета. Да ли је могуће научити нешто такво? Наравно да не! Писање НЕ би требало да буде отписано. Завршени есеј је само правац кретања мисли, јер је то СТРАНЕ мисли. Да, и више: деца, преписујући, не мењају "паметне" фразе одраслих. И, као што знате, стил текста одрасле особе разликује се од стила говора дјетета. Стога ће сваки, чак и најзначајнији есеј бити уочљив наставнику ако га напишу одрасли или отписује са интернета.

3 Треће, да бисте научили како написати есеј, морате знати технологију писања сваког типа креативног рада.

4. За успјешну реализацију креативног рада потребно је пажљиво слушати препоруке наставника за сваку врсту креативног рада. И стога, морате увјерити дијете да слуша учитеља у учионици, ако не нужно, онда ВРЛО ЖЕЉЕНО. Уосталом, успех детета зависи од тога!

Како написати есеј на слици?

Постоји једна основна техника која помаже да се лакше савлада овај задатак. Да бисте написали есеј-опис слике, морате га пажљиво размотрити. Да одредимо (ово је веома важно) шта је у првом плану, која је позадина слике. Затим разјасните ситне детаље, који се обично налазе десно и лево од средине слике. Важан елемент описа су карактеристике боје на слици. А исто тако - као што је приказано на слици, утиче на његову перцепцију и расположење.

Ако сте све ово урадили, наставите са саставом. Не заборавите да сваки студентски креативни рад мора садржати три основна дијела: увод, главни дио и закључак. Шта написати у закључцима есеја? Одговор на питање: да ли ми се свиђа слика или не? Зашто?

Увод обично садржи једну или двије реченице и почиње ријечима: "Прије мене је слика (умјетника) (назив слике)."

1. Пажљиво размотрите репродукцију: ко је аутор? Шта је тема? (Шта је на слици?)

2. Шта је приказано у првом плану? У позадини? У средини (лево, десно)?

3. Које боје уметник користи?

4. Запамтите речи-фразе које ће вам помоћи да напишете есеј.

5. Направите план који описује слику.

6. Изаберите одговарајући епиграф.

7. Напишите есеј.

8. Проверите себе, да проверим одраслу особу.

Фразе за помоћ: "уметник је приказао.", "Боје стварају осећај.",

"расположење је створено.", итд.

Рјечник: сликар - сликар - мајстор кист - аутор

сликарство - платно - репродукција

приказан - приказан - осликан - отелотворен - створен

тхеме - идеа - плот - цолоринг - детаилс - моод - импрессион

Увод обично садржи једну или двије реченице и почиње ријечима: "Прије мене је слика (умјетника) (назив слике)."

Главни део треба да садржи примере из рада, мали цитати су пожељни да потврде речи аутора есеја.

Завршни део садржи осећања, мисли аутора есеја и закључак.

И на крају, најважнија ствар. Да бисте могли писати есеје, морате барем то да урадите и почнете учити. И на жељи да уложимо мало труда и марљивости.

Успех у учењу!

По теми: методички развој, презентације и биљешке

Скоро 70% ђака прави одређене грешке у писању. Шта је ово - тотално незнање? Да ли наставник није у стању да научи све да пише исправно?

Овај чланак је намењен родитељима будућих првака. Знате ли ситуацију када је дијете годинама научено да пише о можданом удару, али резултат није видљив, дијете не може научити писати? Наиме

Како научити дијете да пише есеје.

Како научити дете да пише без грешака. Савети за говорног терапеута.

Веома је корисно за дете да научи да изражава своје мисли и на глас иу писаној форми. Да би научио дијете да пише есеје, потребно је организирати га суставним радом, стално читати.

Савјети за родитеље - како помоћи дјетету да пише без грешака.

Чланак садржи препоруке за родитеље о томе како помоћи свом дјетету да писмено пише.

Радимо по плану

Па, ваше је дијете одлучило коме ће се есеј посветити, али има толико мисли, да су све тако збркане. Шта да радим Почињемо да састављамо план који ће уобличити сва размишљања у прекрасном оквиру и омогућити нам да добијемо структурирани резултат.

Реците свом малом школарцу три главне “китове” на којима се гради креативни рад: увод, главни дио и закључак.

Главни циљ у овој фази је да се разјасни шта свака од тачака плана треба да садржи, и како се оне разликују једна од друге.

Када се тачно развије акциони план - пре него што се прикупи неопходни материјал или након њега - одлучује искључиво главни учесник у процесу. Нека деца лако могу да се носе са избором тема и одређивањем граница, али не могу да одлуче шта ће написати. За такве случајеве било би пожељно прво прикупити информације, а затим написати план рада. Главни услов - план се не би требао појавити након писања есеја.

Напишите на нацрт

Без обзира на то колико би наша дјеца жељела брзо обавити домаћи задатак како би се ослободило више времена за забаву и шетње, често се морају носити с прелиминарним задацима на нацртима.

Увјерите своје ученике да нацрти нису двоструки посао, али способност сваког грешника да исправи грешке и недостатке треба да буде у могућности да се изврши од стране сваког родитеља. Желите ли помоћи вашем дјетету да постане вјеродостојан извођач? Научите га да се труди за уредно изведен резултат већ у основној школи, а то ће му помоћи у даљњем образовању.

Без обзира на облик композиције, било да се ради о нарацији, опису слике или расуђивања, задатак рада је да открије главну идеју.

Главни део је посвећен овом - садржају. Ипак, како пракса показује, школска дјеца се суочавају са суштинским дијелом много лакше него уводним.

Дјеци је много теже пронаћи прву фразу за почетак. А из овога, на први поглед тешко, ситуација постоји.

Објасните свом студенту да увод произилази из суштине главног дела његовог рада, указује на то зашто је таква тема одабрана, а да би се поједноставио процес, његово писање може се оставити по страни. Вјерујте да ће се дијете успјешније носити с овим задатком када је средина спремна.

Сумирање и формулисање закључака биће завршна фаза рада. Главно правило у овој фази - не ограничавајте дете у обиму, дајте му слободу у размишљању. Он није мађионичар, он само учи!

Алгоритам рада на композицији

1. Разговарајте о теми. Заједно са дететом, покушајте да идентификујете главну идеју: шта ће бити његов есеј? Какав ће догађај или догађај описати? Какво расположење жели да пренесе?

На пример, тема: "Моја омиљена књига". Не захтева се понављање садржаја. Важније је писати, зашто је изабрао ову књигу? (као главни лик, јер је храбар, љубазан, храбар). Шта је то привукло причу? (упркос свим тешкоћама, јунак је нашао снаге да превазиђе препреке, није одустао, није прошао) Које емоције изазива ова књига? (радост, јер је све добро завршено).

2. Сакупите ствари. На пример, тема есеја "Мој пут у школу". Јасно је да дијете ово ради сваки дан. Али ујутро обично пожурите, тако да перцепција пута остаје као нешто исхитрено, досадно и не увек радосно. Шта да радим Идите и прошетајте се уобичајеним путем. Обратите пажњу на оно што се налази на путу: прелепа, пространа бреза, смешан знак, кућа са светло црвеним кровом итд. Покушајте да опишете људе које сретнете - стару жену до продавнице, озбиљног човека - очигледно у журби на посао.

Ако је тешко запамтити, узмите биљежницу у шетњу и забиљежите своје утиске.

Савет: Наравно, ради писања "У селу" нећете ићи у село. У том случају, покупите слике на тему, прегледајте своје фотографије, запамтите и испричајте о својим путовањима.

3. Направите план. Без плана, кохерентна изјава мисли неће радити, тако да је једноставно неопходна. Што је план детаљнији, лакше ће бити писање есеја. Сви искусни новинари пишу нацрт чланка прије него што га почну писати. Наравно, онда се можете повући из плана, али прво морате да га напишете.

Шта се мора одражавати у смислу писања?

Увод обично указује на то зашто је одабрана ова тема, о чему ће се писати есеј. У главном делу - опис, прича. Разговарајте о томе шта ће дијете написати у есеју, а што се не може споменути. У закључку - сажео је размишљања, изразио своје гледиште.

Али то су опште одредбе. Свака врста писања (резоновање, опис, итд.) Подразумијева њено попуњавање. О овоме погледајте испод наш чланак.

4. Сакупити лексички материјал. Главни недостатак у свим есејима је “лош” вокабулар: понављање ријечи, “оскудне” реченице. Да бисте то избегли, морате претходно изабрати речи које ће описати објекте, феномене и ваше утиске.

Најпогодније је попунити табелу:

Именице

Придеви (епитети, поређења)

Топиц дисцуссион

За пар са бебом, морате нагласити главну идеју креативног рада: шта ће тачно описати? О каквом ће догађају или догађају рећи? Које емоције желе да пренесу? Као пример, размотрите тему "Мој омиљени цртани филм". У овом случају, немојте поново препричавати садржај.

  • Треба да пишете о томе зашто дете воли овај цртани филм? Можда се тамо игра његов омиљени лик.
  • Зашто је волио ову причу? Највероватније га је привукао начин на који је лик показао храброст и храброст изласком из тешке ситуације.
  • Које емоције беба осећа када гледа цртани филм? Вероватно има радост и понос за хероја, јер му је све добро прошло.
Разговарајте о теми есеја са дететом, питајте га о најживописнијим и најнеопходнијим ставовима

Материал цоллецтион

На пример, морате написати есеј на тему "Мој пут у школу". Овдје би било пожељно описати све што се дијете сусреће на путу: висока, зелена јела, тамноплава љуљачка, продавница с прелијепим именом, итд. друга деца, која вероватно иду на часове. Да бисте дете лакше запамтили, можете да узмете лист са оловком током следеће шетње и пратите оно што видите.

Израда плана

У уводу треба да поразговарате о разлогу одабира ове теме, о ономе што ће бити написано у есеју. У главном делу потребно је описати суштину приче. Поразговарајте са својим дететом унапред шта је боље да не описујете у есеју и шта треба да се каже. У закључку, обавезно сажмите образложење, изразите своје мишљење о овој теми. То је, наравно, само груби план, јер је за писање различитих врста креативних радова потребна појединачна компилација ових предмета.

Можете направити план са својим дјететом, док разговарате о свим питањима

Збирка лексичког материјала

Понављајуће ријечи и оскудне реченице нису најбоља опција за добар креативни рад. Да бисте то избегли, прво морате водити рачуна о избору речи којима ћете говорити о објектима, феноменима и осећањима. Неће бити лоше ако нацртате сто и попуните га. На пример, морате написати есеј на тему "Зимско време".

Драфт

Након што је план спреман и све нијансе разјашњене, дајте дјетету могућност да напише есеј у облику нацрта. Нацрт ће олакшати провјеру и исправљање грешака, извршити потребне измјене у тексту.

Само немојте сами исправљати грешке. Једноставно реците детету где се налазе, нека га пронађе и поправи. Када се посао заврши, препоруча се да дијете гласно прочита есеј. Дакле, можете боље приметити додатне грешке, ако их има.

Научите дијете од основне школе да прво ради на нацрту, а затим га препишите у биљежницу

Правила за учење детета за писање есеја

Ако желите да научите своје дете да ради независно од писања, следите одређена правила:

  1. Ни у ком случају немојте сами писати есеј. Иначе ћете лишити дијете прилику да научи како да то сам уради. Када је беба суочена са решењем тешког задатка, он развија осећај одговорности и самопоуздања.
  2. Објасните дјетету да мора направити план прије почетка рада. Стога ће бити много лакше постићи исправну структуру текста који задовољава захтјеве наставника.
  3. Нека дете прво уради посао у форми нацрта. Након провере и исправљања свих недостатака, текст се може преписати у чисту копију. Иако ће то потрајати много више времена, али ће се дијете осјећати више самопоуздано и фокусирано.
  4. Ако видите да ваше дијете има потешкоће док ради, помозите му. Ваш задатак је само да усмерите дете у правом смеру, што ће му помоћи да квалитетно напише текст.
  5. Проведите више времена са својим дјететом. Читање и писање текста блиско су повезани. Приликом читања дела, разговарајте о догађајима описаним са дететом, замолите их да изразе своје мишљење.
  6. Не дозволите да ваше дете копира рад других људи. У трговини данас можете наћи велики избор брошура "Реади хомеворк". Ако ће дијете преписати завршени задатак, никада се неће научити самостално обављати креативни рад.

Када је нацрт написан, есеј се може провјерити.

Писање на слици

За описивање слике је веома важно да је добро проучите. Треба да видите шта је насликано у првом плану, која је позадина слике. Затим морате обратити пажњу на додатне детаље, који се налазе на десној и левој страни центра слике. У есеју се препоручује описати које боје превладавају на слици, које емоције изазивају. Као и код било којег есеја, опис слике треба да се састоји од три дела: увод, главни део и закључак.

Опис писања

Начин писања есеја-опис је исти као на слици. Када описујете особу морате да кажете о његовом изгледу и карактерним особинама. На пример, девојка је имала велике очи, чинила се љубазном и мистериозном. В данной творческой работе также должно находиться три основные части. Каждую часть желательно начинать с нового абзаца.

Сочинение-миниатюра

Сочинение-миниатюра может быть абсолютно на любую тему. Карактеристично је то што мора садржавати тезу и одговор на њу. У тези се мисли на главну идеју, коју треба јасно навести. На пример, ако напишете есеј на тему "Како сам отишао у музеј?", Онда би теза могла бити: "пут до музеја се показао веома занимљивим." Запремина минијатурног есеја зависи од класе коју дијете учи: у 5-6 је довољно 0,5 страница, од 7 до 11 до 1,5 странице листа биљежнице.

Вритинг вритинг

Овај тип посла треба да садржи два дела. У првом дијелу, потребно је представити неки текст у компримираном или проширеном облику, ау другом дијелу изразити своје мишљење о овој теми. Особитост писања-презентације је да је потребно направити глатки пријелаз између првог и другог дијела уз помоћ једне реченице. У овој реченици морате наставити размишљање о тексту и прећи на мишљење ученика. На крају креативног рада мора се закључити.

Писање-резоновање

Ова врста стваралаштва састоји се од три дијела: уводног дијела, главног дијела и закључака. Увод је обично писана теза, која указује на одговор на постављени проблем у теми и аргументе, који служе као потврда ауторова нагађања. Главни део даје примере са доказима. У завршном дијелу, изражено је мишљење ученика о проблему који се описује.

Литературе вритинг

У креативном раду књижевности обично се описује заплет једног дела или његовог хероја. Такав есеј се одликује детаљним планом, а потребно је знати и шта се у раду говори.

У главном делу, морате дати примере из рада, и за јасноћу, дати цитате. У закључку, потребно је сажети све што је речено у главном делу.

Приручник за дијете приликом писања есеја

Када подучавате дијете за писање есеја, можете користити разне туторијале. Примјерице, можете купити приручник “Како научити дијете да пише есеј. Граде 3. Овај уџбеник је фокусиран на развој усменог говора трећег разреда, а такође помаже да се дијете научи да пише компетентно (препоручујемо читање: како научити дијете да пише у 4. разреду без грешака?). За то, књига представља велики број задатака и вјежби за самосталан рад. Извршавајући такве задатке, дете постепено учи како самостално направити план и писати мале есеје. Слични уџбеници могу се наћи и за ученике у четвртом и вишем разреду.

Да бисте научили како радити на есеју, прво морате имати жељу да то постигнете. У процесу учења морате показати стрпљење, јер морате уложити много труда.

Погледајте видео: Kako napisati pesmu? tutorijal (Децембар 2019).

Loading...