Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Хиперактивно дете

Термин "хиперактивно дијете" недавно је био на свачији начин: лијечници, наставници, наставници, психолози, родитељи. Како разликовати егозу од бебе са знаковима дефицита пажње? Како разликовати обичне само-попустљивости и неуролошке поремећаје?

Хиперактивно дете се одликује бројним квалитетима: импулзивним, узнемиреним, тврдоглавим, хировитим, размаженим, непажљивим, ометеним, неуравнотеженим. Важно је разумети: у којим ситуацијама вам је потребна стручна помоћ од психолога, терапија лековима за поремећај пажње и хиперактивност (АДХД), и када је потребно ревидирати принципе образовања. Често се дешава да родитељи траже “пилулу”. Али довољно је обновити односе са сином или кћерком, како би опоравак дошао на најприроднији начин. Потребно је време, труд, стрпљење и најважније - жеља да се нешто промени у себи и вашем односу са децом.

Који је разлог хиперактивности

Узроци хиперактивности код деце најчешће леже у перинаталном периоду феталног развоја и ометању рада.

  • Неповољна трудноћа. Стрес, пушење, лош животни стил, болест, лекови током трудноће - све то може утицати на развој и формирање нервног система фетуса.
  • Неуролошки поремећаји у периоду пренаталног развоја и при рођењу. Хипоксија (недостатак кисеоника у пренаталном развоју) и асфиксија (гушење) су најчешћи узроци АДХД-а. Брзи или преурањени радови, стимулација порођаја и порођаја такође могу утицати.
  • Додатни фактори. Неповољна психолошка атмосфера у породици, конфликти између родитеља, превише тешки или меки начини образовања, исхране, начина живота, дечјег темперамента.

Вероватноћа АДХД-а је увелико повећана ако су наведени фактори комбиновани. На пример, дете је рођено са асфиксијом, прерано, одрастао је у озбиљности и сталним конфликтима - хиперактивност у таквој беби се може јасно манифестовати.

Како препознати хиперактивност код детета

Дијагностиковање АДХД-а није лако, јер знаци хиперактивности могу бити симптоми других неуролошких поремећаја. Шта да тражим?

  • Први симптоми Може се појавити у детињству. Лош сан, дуго раздобље буђења од првих месеци живота, раздражљивост бебе, атипична насилна реакција на буку, светла светла, игре, хигијенске процедуре, благи заостатак у развоју моторичких способности - све то може бити прва претња хиперактивности код деце до годину дана.
  • Старост 3 године. Прекретница у животу бебе, када долази позната криза од три године. У овом тренутку, већина деце има ћудљивост, тврдоглавост, промену расположења. Код хиперактивних беба, ови симптоми изгледају још светлији. Такође, код деце са АДХД-ом забележени су неспретни, хаотични, немирни покрети, говор се развија са закашњењем.
  • Здравље. Хиперактивне бебе се често жале на умор и главобоље. Таквој деци се често дијагностикује енуреза, нервни тикови.
  • Први знаци немира. Могу обратити пажњу на наставнике у вртићу. Када започне процес социјализације, а дијете изађе из породице, знакови немира постају све израженији. У вртићу, беба се не може ставити у кревет, хранити, сједити на лонцу, смирити.
  • Поремећаји развоја памћења и пажње у предшколском узрасту. Дјеца до 7 година интензивно развијају памћење и пажњу. Клинац са АДХД-ом има спору апсорпцију материјала у припреми за школу. А то је због неостваривања развоја, али недовољне концентрације пажње. Дете које има знаке хиперактивности тешко је да седи на једном месту и слуша неговатеља.
  • Неуспех школе. Још једном наглашавамо да су лоше оцјене код дјеце повезане са синдромом хиперактивности и дефицитом пажње, а не са њиховим менталним триковима. Напротив, хиперактивни ученици се често развијају изван својих година. Али проблем је у томе што им је тешко уградити се у систем и дисциплину: тешко је седети 45 минута на сату, слушати, писати и обављати задатке наставника.
  • Ментални аспекти. Временом се ови квалитети појављују: темперамент, раздражљивост, љутња, суза, тјескоба, неповјерење, сумња. Већ у раном узрасту, беба може развити фобије које могу да трају током адолесценције и током целог живота, ако не радите са њима.
  • Перспецтиве. У адолесценцији, такво дијете, по правилу, формира (точније, одрасли га формирају) подцијењено самопоштовање. Хиперактивни тинејџер је агресиван, нетолерантан, конфликтан, не-комуникативан. Тешко му је наћи пријатеље, успоставити топле, пријатељске односе. У будућности, он може да формира асоцијално понашање.

Дијагноза АДХД-а

Ипак, до 6-7 година, нико не прави неуролошку дијагнозу, чак и ако постоје знакови АДХД-а. То је због психолошких карактеристика предшколске дјеце. У предшколском узрасту, деца доживљавају две озбиљне психолошке кризе - на 3 године и 7 година. Који су критеријуми за постављање дијагнозе АДХД-а?

8 манифестација хиперактивности

  1. Хаотични, немирни покрети.
  2. Немиран сан: предење, разговор у сну, бацање ћебета, шетња ноћу.
  3. Не може дуго да седи у столици, све време се врти.
  4. Није у стању да се одмара, често у покрету (трчање, скакање, предење).
  5. Ако треба да седите и чекате (на пример, у реду), можете устати и отићи.
  6. Тоо талкативе.
  7. Он не одговара на постављена питања, прекида, уплиће у нечији разговор, не чује шта му је речено.
  8. Показује нестрпљење ако га замоле да сачека.

8 манифестација дефицита пажње

  1. Независно и брзо извршава задатке (домаћи задатак, чишћење собе, итд.), Не завршава посао.
  2. Он тешко усредоточује пажњу на детаље, не може их се сјетити, репродуцирати их.
  3. Постоји одсутан поглед, урањање у сопствени свет, потешкоће у комуникацији.
  4. Тешко је асимиловати услове игре, често их крши.
  5. Распршена, често губи личне ствари или ставља тако да не може да пронађе.
  6. Нема самодисциплине, све време је потребно организовати је.
  7. Лако пребацује пажњу на друге објекте.
  8. У њему живи “дух разарања”: он често разбија играчке и ствари, али негира његово укључивање у рад.

Ако родитељи броје 5-6 коинциденција наведених критеријума, треба да видите педијатријског неуролога, психотерапеута и психолога.

Како третирати дијете

Када лечите хиперактивност код деце, важно је разумети шта ће бити најефикасније за одређено дете? Који је степен АДХД-а? Требам ли одмах користити дроге или довољно психотерапијске корекције?


Медицинске методе

Медицински третман АДХД психостимуланса се чешће користи на Западу иу САД. Стимуланси помажу повећању концентрације пажње код дјеце, дају брзи позитиван резултат. Међутим, постоје бројни споредни ефекти: лош сан, апетит, главобоље, раздражљивост, нервоза, неспремност на комуникацију. Ови симптоми се обично појављују на самом почетку третмана. Могу се смањити на следећи начин: смањење дозе и замена лека аналогним. Психостимуланси се прописују само за сложене облике недостатка пажње, када не постоји други метод. То су: "Декедрин", "Фокалин", "Виванце", "Аддерал" и многи други. У Русији се избегава употреба психоактивних дрога, јер су према протоколу АДХД третмана забрањене. Они су замењени ноотропним лековима. Страттера се широко користи у лечењу АДХД код деце. Било који антидепресиви са недостатком пажње треба да се користе са великом пажњом и само под надзором лекара.

Мемо за родитеље који одгајају дете са АДХД-ом

Како подићи хиперактивно дете?

  • Повећајте самопоштовање. Хиперактивна деца су често кажњена и узнемирена: "седи", "није кул", "умукни", "смири се", итд. Ово се редовно понавља у школи, код куће, у врту. Такви коментари стварају осјећај инфериорности код дјетета. Сва дјеца морају бити похваљена, али хиперактивност посебно треба емоционалну подршку и похвалу.
  • Изградите личне границе са децом. Фостер неред треба у строгости, али правди. Казне и ограничења морају бити досљедни, адекватни и досљедни са свим члановима породице. Деца са симптомима АДХД-а често немају “кочнице”. Задатак родитеља је да покажу своје границе, да покажу родитељску вољу и разјасне ко је газда, јасно артикулише забране. Не би требало бити агресије. Ако су тата и мама сувише мекани по природи, узде владе ће сигурно заузети хиперактивног члана породице.
  • Мали и корисни задаци. Хиперактивна дјеца морају бити укључена у домаће задаће и потицати своју иницијативу. Боље је дати једноставне, фазне задатке. Можете чак нацртати план, схему, корак по корак алгоритам акција. Ови задаци ће помоћи детету да организује свој лични простор и време.
  • Не учитавајте информације. Када читате књиге, радите домаћу задаћу, морате дати мало оптерећење - 15 минута. Онда направите паузу са моторичком активношћу, а затим поново започните статичку вежбу која захтева концентрацију. Исцрпљеност је штетна за стање деце са АДХД-ом.
  • Научите нову врсту активности. Хиперактивној деци је тешко дуго да се занимају за нешто, пребрзо преусмеравају своју пажњу. Међутим, потребно је потражити различите врсте активности (музика, певање, цртање, читање, кипарство, плес) у којима ће дијете максимизирати. Неопходно је пронаћи такву ствар, која ће на невидљив начин “култивисати” рекет и захтијевати неки особни напор, мотивацију.
  • Комуникативни аспекти. За хиперактивне фидгете, све је опроштено код куће, али се често нађу у конфликтној ситуацији са наставницима и одбацују их њихови вршњаци. Важно је са дјецом разговарати о њиховом животу изван куће, о тешким ситуацијама, узроцима сукоба. То ће им помоћи да адекватно процене своје поступке у будућности, да се контролишу, да буду свесни својих емоција, да уче на сопственим грешкама.
  • Дневник успеха. Психолози препоручују да имате биљежницу или биљежницу у којој можете снимити (или скицирати) све велике побједе и мале успјехе. Важно је да дете буде упознато са резултатима својих напора. Такође можете пронаћи систем награђивања.

Тешкоће друштвене адаптације

У вртићима и школама, дјеца са АДХД-ом су класифицирана као "тешка". Понекад су конфликти повезани са неадекватним хиперактивним понашањем толико погоршани да морате пренети дијете у други вртић или школу. Важно је схватити да се јавни образовни систем неће прилагодити индивидуалним карактеристикама дјетета. Потрага за одговарајућом баштом или школом може бити дуга, али никада није пронађена. У овој ситуацији важно је научити дијете да показује флексибилност, стрпљење, пријатељство - све оне квалитете које су толико важне за комуникацију и нормалну социјалну адаптацију.

  • хиперактивни ученици би требали бити у очима наставника,
  • боље седе на првом или другом столу,
  • да се не фокусира на понашање такве деце,
  • често хвале, охрабрују, али не преувеличавају процену,
  • дати мале задатке за које ће се дијете помјерати: донијети часопис, дистрибуирати биљежнице, залити цвијеће, обрисати плочу,
  • нагласите снаге ученика, дајте им прилику да покажу.

  • да буде на страни детета, али да не ствара отворени сукоб са учитељем,
  • пронаћи компромисна рјешења
  • слушати мишљење учитеља, јер објективан поглед са стране може бити драгоцен за разумевање сопственог детета,
  • не кажњавати, а не читати морал дјетету у присуству учитеља и вршњака,
  • помоћ у прилагођавању у дјечјем тиму (за судјеловање у заједничким активностима, можете позвати дјецу да их посјете, итд.).

Важно је да не нађете ниједну школу или приватни вртић, већ наставника који ће проблем схватити са разумевањем и бити ће савезник родитеља.

Лечење хиперактивног детета лековима је прикладно само за сложене облике АДХД-а. У већини случајева, психолошка корекција понашања. Терапија је много успешнија ако у њој учествују родитељи. На крају крајева, хиперактивност деце је често повезана са породичним односима и неправилним васпитањем.

Хиперактивно дете

АДХД - синдром повећане физичке и менталне активности, карактеризиран превладавањем побудних процеса над инхибицијом. Хиперактивно дијете има потешкоћа у концентрацији и одржавању пажње, саморегулирајућем понашању, учењу, обради и задржавању информација у меморији. Према званичним статистикама, у Русији од 4 до 18% дјеце има дијагнозу АДХД-а. Штавише, овај синдром је присутан код 3-5% одрасле популације, јер у половини случајева хиперактивно дете расте у "хиперактивну одраслу особу". Код дечака, АДХД се дијагностикује 3 пута чешће него код девојчица. АДХД је предмет блиског проучавања педијатрије, дјечје психијатрије, дјечје неурологије, дјечје психологије.

Узроци АДХД-а

Професионалцима је тешко да утврде тачне узроке поремећаја хиперактивности. Сматра се да хиперактивност код дјеце може бити посљедица генетских фактора и раног органског оштећења централног нервног система, који се често комбинирају. Савремене студије показују да у АДХД-у постоји неусклађеност у функционисању структура које обезбеђују организацију добровољног понашања и контроле пажње, наиме, асоцијативни кортекс, базални ганглији, таламус, церебелум, префронтални кортекс.

Генетски механизам АДХД-а је последица наслеђивања гена који регулишу метаболизам неуротрансмитера (допамина и норепинефрина) у мозгу. Због дисфункције неуротрансмитерских система, процес синаптичке трансмисије је поремећен, што подразумева дисоцијацију веза између фронталног кортекса и субкортикалних структура. У прилог овој теорији указује на чињеницу да су у лечењу хиперактивности код деце ефикасни лекови који промовишу ослобађање и инхибицију поновног преузимања неуротрансмитера у пресинаптичким нервним завршетцима.

Међу пре-и перинаталним факторима који одређују развој АДХД-а, треба навести различите нежељене ефекте, што доприноси развоју минималне мождане дисфункције код хиперактивног детета. То може бити патолошки ток трудноће и порођаја код мајке (прееклампсија, еклампсија, угрожени побачај, хемолитичка болест фетуса, убрзани или дуготрајни пород, употреба трудног алкохола или одређених дрога, пушење), асфиксија, превремени пород, породне повреде код детета итд. заразне болести и ТБИ које су претрпеле у првим мјесецима и годинама живота могу довести до развоја хиперактивног синдрома код дјеце.

У формирању хиперактивности код деце није искључен утицај неповољних фактора околине, пре свега загађење природног окружења неуротоксичним средствима (олово, арсен, жива, кадмијум, никл итд.). Нарочито је доказана корелација између повећаног садржаја олова у коси према спектралној анализи и степену хиперактивности, когнитивних и понашајних поремећаја код деце. Појава или повећање манифестације АДХД-а може бити последица неуравнотежене исхране, недостатка уноса микронутријената (витамина, омега-3 масних киселина, елемената у траговима - магнезијума, цинка, гвожђа, јода). Неповољни интра-породични односи доприносе повећаним потешкоћама у адаптацији, понашању и пажњи код хиперактивног детета.

АДХД класификација

Међународна психијатријска класификација (ДСМ) идентификује следеће опције за АДХД:

  • микед - комбинација хиперактивности са поремећајем пажње (најчешће се јавља). Обично се детектује код дечака са одређеним фенотипом - плава коса и плаве очи.
  • безобзирно - преовладава дефицит пажње. То је чешће код девојчица, које карактерише одлазак у сопствени свет, насилна фантазија, "растуће" дете "у облацима".
  • хиперактиван - преовладава хиперактивност (најрјеђи тип). Са једнаком вероватноћом, може бити узрокована и индивидуалним карактеристикама темперамента деце и одређеним поремећајима централног нервног система.

Симптоми АДХД-а

У раном детињству, хиперактивно дете често има повећан мишићни тонус, пати од поновљеног и немотивираног повраћања, слабо спава и нервозно спава, лако се узбуђује, има повећану осетљивост на било какве спољашње стимулансе.

Први знаци синдрома хиперактивности код деце се обично налазе у узрасту од 5-7 година. Родители обычно начинают «бить тревогу», когда ребенок идет в школу, что требует от него определенной организованности, самостоятельности, соблюдения правил, сосредоточенности и пр.Други врхунац манифестације јавља се у пубертету (13-14 година) и повезан је са адолесцентским хормоналним таласима.

Главни клинички и дијагностички критеријуми за АДХД су непажња, хиперактивност и импулзивност.

Непажња хиперактивног детета се изражава у немогућности задржавања пажње, немогућности да се концентришете на игру или задатак. Због повећане дистракције од страних подражаја, хиперактивно дете прави многе грешке у домаћим задацима, не може у потпуности да испуни предложене инструкције или додељене одговорности. Хиперактивно дијете има потешкоћа у организирању самосталних активности, постоји конфузија, заборављивост, стално пребацивање с једног занимања на друго, тенденција да се не започне посао.

У ствари, хиперактивност код дјеце указује на немирно понашање, немир, прекомјерну моторичку активност у ситуацијама које захтијевају очување релативног мира. Када посматрате хиперактивно дете, виде се стални стереотипни покрети у рукама и ногама, трзање, тикови. Хиперактивно дете се одликује одсуством произвољне контроле над својим понашањем, тако да су дјеца са АДХД-ом стално у бесциљном кретању (трчање, предење, разговор, итд.) У неприкладним ситуацијама, на примјер, током школских сати. 75% хиперактивне деце има диспраксију - неспретност, тромост, неспособност за покретање и рад који захтева одређену спретност.

Импулсивност у хиперактивном детету изражава се у нестрпљењу, журби у испуњавању задатака, настојању да се одговори без размишљања о његовој исправности. Хиперактивно дијете обично не може играти колективне игре с вршњацима, јер стално омета друге, не слиједи правила игре, сукобе итд.

Хиперактивно дете често се жали на главобоље, умор, поспаност. Нека деца имају ноћну и дневну енурезу. Међу хиперактивном дјецом, психомоторна и развојна кашњења су уобичајена, у школском узрасту - дисграфија, дислексија, дискалкулија. Према дјечјим психолозима, 60-70% дјеце са АДХД-ом су скривени љеваци или амбидекстери.

Дисинхибиција и непромишљеност праћени су смањењем инстинкта самоодржања, тако да хиперактивно дијете лако прима различите озљеде.

Корекција АДХД-а

Хиперактивном детету је потребна сложена индивидуализована подршка, укључујући психолошку и педагошку корекцију, психотерапију, нефармаколошку и лековиту корекцију.

Хиперактивном детету се препоручује штедљив начин студирања (мала класа, редуковани часови, дозирање), адекватан сан, добра исхрана, дуге шетње и довољна физичка активност. Због повећане раздражљивости, учешће хиперактивне дјеце у јавним догађајима треба ограничити. Под водством дјечјег психолога и психотерапеута проводе се аутогени тренинзи, индивидуална, групна, породична и бихевиорална психотерапија, боди-ориентед терапија и БОС технологија. У корекцији АДХД-а потребно је активно укључити читаву околину хиперактивног дјетета: родитеље, учитеље, наставнике.

Фармакотерапија је помоћна метода за корекцију АДХД-а. То укључује именовање атомоксетин хидроклорида, блокирање поновног преузимања норепинефрина и побољшање синаптичке трансмисије у различитим структурама мозга, ноотропним лековима (пиритинол, кортексин, холин алфосцерат, фенибит, хопантенска киселина), микронутријенте (магнезијум, пиридоксин), итд. постиже се кинезитерапијом, масажом вратне кичме, мануалном терапијом.

Елиминација поремећаја писања врши се у оквиру сврховитих одељења логопедске терапије за корекцију дисграфије и дислексије.

Прогноза и превенција АДХД-а

Правовремени и свеобухватни поправни рад допушта хиперактивном детету да научи како да гради односе са вршњацима и одраслима, да контролише своје понашање, спречава потешкоће социјалне адаптације. Психолошко-педагошка подршка хиперактивног детета доприноси формирању друштвено прихватљивог понашања. У одсуству пажње на проблеме АДХД-а у адолесценцији и одраслом добу, повећава се ризик од социјалне де-адаптације, алкохолизма и наркоманије.

Превенција хиперактивног синдрома и недостатак пажње треба да почне много пре рођења детета и предвиђа обезбеђивање услова за нормалан ток трудноће и порођаја, брига о здрављу деце и стварање повољне микроклиме у породици и дечјем тиму.

Хиперактивност и њени узроци

АДХД се дешава код нерођене деце. Међутим, код неких овај синдром не напредује, док је код других израженији најјасније. Зашто? То се дешава из следећих разлога:

  1. Наследна предиспозиција
  2. Последица тешке трудноће и порођаја (тешка токсикоза, угрожени побачај, фетална хипоксија, превремени пород, патологија порођаја, повреда током порођаја).
  3. Инфекција и токсикација (на пример, тешким металима) детета у раној доби, нездрава исхрана.
  4. Неповољна ситуација у породици: стрес због честих скандала и сукоба, строг и неправилан одгој, алкохолизам и наркоманија родитеља, неповољни животни услови.
  5. Неуролошка патологија код детета.

У ствари, један од горе наведених разлога не може изазвати развој АДХД-а. По правилу, хиперактивност је посљедица сложених ефеката различитих провокативних фактора.

Који су знаци хиперактивног детета?

Постоје знакови који олакшавају утврђивање да ли је дијете хиперактивно или не. Међу овим знаковима су:

  • претјерана активност и немир: дијете са АДХД-ом је у сталном покрету, врти се, вуче нешто у руке, куца прстима, удара ногама, итд.,
  • дистракција: хиперактивно дијете од главне активности омета све, на примјер, почевши од летеће летјелице у затвореном простору, а завршава занимљивим, по његовом мишљењу, обрасцем у књизи,
  • импулсивенесс
  • форгетфулнесс
  • недостатак контроле над властитим поступцима,
  • сузавост, хировитост и немир,
  • одсутност
  • негативност према другима и агресивност,
  • поремећај концентрације,
  • превелика узбудљивост,
  • бад слееп
  • повећан тонус мишића.

Након што је пронашло дијете млађе од 7 година са најмање 6 знакова с пописа, одрасла особа може претпоставити да је дијете хиперактивно. Међутим, ово може бити само претпоставка: само лекар има право да постави дијагнозу.

Врсте патологије и њене могуће посљедице

Хиперактивношћу доминирају следећи типови:

  1. Поремећај дефицита пажње, у којем је хиперактивност одсутна. Чешћи је код девојчица. Уз недостатак пажње, бебе се затварају у свој свијет, постају превише сањиве, имају насилну фантазију.
  2. Синдром хиперактивности без дефицита пажње. Таква патологија је ретка појава. По правилу, због повреда у централном нервном систему и индивидуалних карактеристика бебе.
  3. У ствари, АДХД је најчешћи облик патологије у којој се дете дијагностикује и ослабљује пажња и хиперактивност.

Наивно је вјеровати да нема потребе за лијечењем АДХД-а. Ова патологија не нестаје сама од себе, напротив, њене се последице могу временом погоршати. Дакле, посљедице АДХД-а могу бити:

  • лош успех у школи
  • ниско самопоштовање
  • тешкоће у изградњи односа са другима,
  • премлаћивања и туче
  • ругање вршњака
  • алкохолизам и наркоманија
  • покушај самоубиства.

Изненађујуће, хиперактивна деца су веома способна, имају одличан ниво развоја. Међутим, због недостатка концентрације, тешко је проучавати.

Како дијагностиковати хиперактивност код детета?

Дијагностика треба да се бави таквим специјалистима као што је неуролог, психијатар и психолог. Дијагноза након првог прегледа није направљена - беба се посматра шест месеци, користећи:

  • разговора
  • неуропсихолошко тестирање,
  • праћење понашања,
  • дијагностичке упитнике.

Ако је потребно, да би се разјаснила дијагноза, дете се шаље на преглед код логопеда, ендокринолога, офталмолога, отоларинголога и епилептолога, јер неуролошки или соматски поремећај може бити скривен под хиперактивним синдромом. Да би се потврдила дијагноза, потребно је извршити МРИ мозга, опште и биохемијске тестове крви, ецхоЦГ и ЕЕГ. На основу резултата ових студија и дијагностикованих.

Карактеристике лечења АДХД код деце

Стручњаци препоручују да се почне са лечењем хиперактивности у детињству у предшколском или млађем школском узрасту. По правилу се користи комплексна терапија која се састоји од 5 фаза:

  1. Метаболички, то је такође лек. Лијекови се у сваком случају одабиру појединачно, према симптоматологији патологије.
  2. Неуропсихолошки: лежи у психомоторној корекцији онтогенетских блокова организма у мозгу дететове активности.
  3. Синдром: је да се користе специјалне игре које повољно утичу на развој појединачних елемената синдрома. За млађе предшколце, образовне игре су често најефикасније у борби против АДХД-а.
  4. Бихевиорално: комплекс различитих врста психотерапије, који вам омогућава да формирате жељене обрасце понашања.
  5. Личност: употреба различитих метода индивидуалне и групне психотерапије, који помажу у рјешавању вањских и унутарњих психогених сукоба, има благотворан учинак на особни раст и односе с другима.

Третману АДХД треба приступити веома одговорно. У почетку, предност се даје не-љековитим терапијама. Али ако се испостави да су неефикасни, под условом да су све препоруке специјалисте спроведене без питања, не треба да одбијате лечење.

Игре за хиперактивну децу

Психологија хиперактивне деце значајно се разликује од психологије друге деце: они морају да посвете више пажње, јер се лако ометају и пропуштају важне тренутке током часа. Због тога су индивидуалне игре за хиперактивну децу одлична прилика за развијање вештина које су им тешко. Боље је почети са играма које имају за циљ развијање једне функције. На пример, ово може бити вежба само на развоју пажње или искључиво на едукацији истрајности. Када дете научи једну функцију добро, игра може укључити задатке за развој двије функције одједном - ону која је већ позната и ону коју треба подићи. Када дете научи да контролише своје поступке, можете почети да га ангажујете у колективним играма.

  1. Игра "Где је шта?". Циљ: развој концентрације. Игра: морате поставити неколико играчака пре детета, замолити бебу да их погледа неко време и запамти их, након чега би дете требало да се окрене. Одрасла особа уклања једну од играчака и моли дете да се врати. Задатак бебе је да каже која је играчка нестала и где је стајала. Постепено се може повећати број играчака.
  2. Игра "Центипедес". Сврха: развој дисциплине. Ток игре: прсти детета леже на ивици стола. По наредби одрасле особе, стоноге (дјететови прсти) би се требале кретати у назначеном смјеру, мијењајући га у вријеме сигнала одрасле особе. Важно је да свих 5 прстију сваке руке учествује у игри.
  3. Игра "Причај рукама." Циљ: научити контролирати своје поступке. Погодно за посебно агресивну децу, оне који често ломе играчке. Тијек игре: понудите дјетету оловку на комаду папира да заокружи силуету њихових оловака, изрежете их и оживите тако што ћете им нацртати очи, нос и уста обојеним фломастерима. Онда започните разговор са живим оловкама: питајте ко су они и која су њихова имена, шта желе да раде и шта не воле, да ли су послушни или не. Ако дијете не жели бити укључено у разговор, разговарајте са дијалогом. Главна ствар - нагласите да су оловке добре, да знају како да ураде много (можете навести тачно шта је), али понекад су неваљале. Завршите игру, закључите уговор са оловкама и њиховим власником, у којима оловке обећавају да ће током дана урадити само добре ствари - очистити, поправити, поздравити, играти, неће никога повредити и ништа неће сломити. За хиперактивну дјецу, вријеме уговора је боље узети краће, поступно га повећавајући, ако се дијете слаже с таквим увјетима. Сваки пут са длановима морате склопити нови уговор.
  4. Игра "Пренеси лопту". Сврха: уклонити прекомјерну локомоторну активност. Курс игре: стојећи у кругу или седећи на столицама, деца би требала што је могуће брже пренијети лопту једно другом, како се не би испустила. Можете комплицирати задатак тако што ћете покренути неколико лопти у кругу.
  5. Игра "Промјенитељи". Циљ: развој комуникацијских вјештина. Столице треба ставити у круг. Тада учесници игре бирају возача који чисти своју столицу преко линије круга. Дакле, у кругу има мање столица од учесника. Водећи каже: „На местима, они који се ... мењају (тамна коса, беле хулахопке, лутке, итд.). После тога, деца са наведеним знаком треба да замене места, а возач у том тренутку треба да заузме нечију столицу. Онај који није имао времена да заузме своје место постаје возач.

Које методе користити у раду са хиперактивним дететом?

Кориштењем ових техника, хиперактивно дијете постаје мирније, уравнотеженије, пажљивије. Када раде са децом са АДХД-ом, стручњаци препоручују коришћење:

  • здрава храна,
  • физикална терапија и вежбе дисања,
  • аутогени тренинг,
  • играти терапију
  • породична психотерапија
  • плес, музика и драматуршка терапија,
  • арт терапија и изотерапија
  • терапија фотографијом, библиотеком и бајкама.

Практични савјети родитељима хиперактивне дјеце

  1. Похвалите дете за сва његова достигнућа, будите пажљиви према њему.
  2. Направите мали дневни задатак који он мора да уради сам.
  3. Строго се придржавајте прописа специјалиста (нпр. Масажа, гимнастика или узимање лијекова који су прописани за лијечење АДХД-а).
  4. Реците наставнику о проблему дјетета, замолите дијете да се с њим боље поступа.
  5. Увијек останите мирни, не подижите глас дјетету, не грдите га. Будите солидарни са мишљењем другог родитеља.
  6. Не претјерујте, али не подцјењујте захтјеве.
  7. Упознајте бебу са играма на отвореном и спортовима.
  8. Одредите јасне границе онога што је дозвољено и шта није дозвољено. Сви ваши захтеви морају бити испуњени од стране свих чланова породице.
  9. Дајте свом детету максималну пажњу.
  10. Када ходате са својим дјететом, избјегавајте пренатрпаност мјеста - то може узроковати превелико узбуђење дјетета.
  11. Пратите строгу дневну рутину читаве породице. Ставите у кревет и будите бебу строго у исто време.
  12. Не дозволите да дуго гледате ТВ. Не узбуђујте његов нервни систем.
  13. Нека дете схвати колико вам је драго Загрлите и пољубите бебу чешће.
  14. Пустите своје дијете да направи избор.
  15. Уочивши способност дјетета за било коју активност, доприносимо њиховом развоју.

Хиперактивна дјеца требају посебно образовање. А ако родитељ све ради исправно, до адолесценције неће бити трагова овог синдрома, а дијете ће одрасти да буде паметна, успјешна, интелектуално развијена и сретна особа. Наравно, одраслима ће бити потребно пуно труда и стрпљења. Али срећна будућност вашег детета је вредна труда.

Шта је хиперактивност

Тако скраћено као поремећај хиперактивности дефицита пажње, који је такође означен акронимом АДХД. Ово је веома чест поремећај у мозгу у детињству, који је такође присутан код многих одраслих. Према статистикама, 1-7% деце има синдром хиперактивности. Код дјечака се дијагностицира 4 пута чешће него код дјевојчица.

Благовремено препозната хиперактивност, која захтева терапију, омогућава детету да формира нормално понашање и да се боље прилагоди тиму међу другим људима. Међутим, ако се АДХД остави код дјетета без пажње, он остаје у старијој доби. Тинејџер са таквим прекршајем гори у школи, склонији је антисоцијалном понашању, непријатељски је и агресиван.

Разумите појмове

Већина родитеља који су икада чули за дјечју хиперактивност заправо имају прилично нејасну идеју о томе што је у питању, понекад стављајући у овај концепт не медицински, већ и домаћински смисао. Дакле, прво, хајде да се позабавимо условима.

Хиперактивност или моторна дисинхибиција - То је стање нервног система дјетета, у којем се процеси побуде у мозгу одвијају активније него код нормалне дјеце. Другим речима, мождане ћелије стално генеришу нервне импулсе који једноставно спречавају бебу да седи мирно.

Поэтому гиперактивный ребенок это не просто очень подвижный, непослушный, капризный или невнимательный хулиган, как привыкли думать многие мамочки, а малыш, в поведении которого невропатолог (и только он!) усмотрел отклонения. Наличие гиперактивности у ребенка может быть установлено в любом возрасте.

Немојте бркати хиперактивност код новорођенчади са поремећајем пажње хиперактивности (АДХД), што је поремећај менталног развоја и може се открити прије 3-4 године.

Хиперактивна и активна: у чему је разлика

Здрава беба је по природи увек пуна енергије, окретна, тврдоглава и чак хировита. Ови квалитети помажу му да научи о свијету и његовом мјесту у њему. Стога је тако тешко разликовати моторну дисинхибицију од карактерних особина. Међутим, постоје неке полазне тачке које могу охрабрити родитеље да више пажње посвете понашању њихових потомака.

Хиперактивне бебе - шта су оне?

Ове бебе су најчешће физички добро развијене. Раније вршњаци уче да седе, пузе, ходају. Тешко им је да мирно седе, њихов дан пролази у покрету. Деца су неуморна и неустрашива толико да често падају са намештаја, столова за пресвлачење, отворених прозора.

Изгледа да нису уморни. Чак и када снаге истекну, хиперактивно дијете ће наставити да се креће, пратећи га плачом, тантрумима и хировима. Само мама може да га заустави, узимајући га на време.

Таква дјеца врло мало спавају, што задивљује рођаке и пријатеље. 2-3 месечне бебе могу остати будне 4-5 сати заредом, док њихови вршњаци деле дан између мајчиних дојки и сна.

Они су веома осетљиви сан, буди се од најмањих бука, а онда не могу дуго спавати. Лако се навикнути на болест кретања.

Атмосфера, пуна звукова, непознатих лица, јаког светла (долазак гостију или путовање у клинику) доводи хиперактивну децу до праве еуфорије, присиљавајући их да удвоструче своје трикове.

Таква дјеца воле играчке, али се ријетко играју с њима дуго времена. Лако их занима нешто, али тешко их је очарати. Интересовање за нову играчку или игру нестаје за неколико минута.

Хиперактивна деца су веома везана за своју мајку и ретко се добро слажу са странцима. Склони су бесу, бацању играчака, гристи, борби. Поред тога, деца су љубоморна, конфликтне ситуације се решавају уз помоћ суза и грмљавине.

Како да не грешим?

Будући да бебе у првој години живота још нису добро развијене у говору и другим начинима комуникације, родитељи често не морају бити забринути, узимајући у обзир узрастну ведрину за хиперактивност. Постоји неколико разликовних карактеристика ваљања здраве бебе од преактивног. Темпераментно здрава деца, по правилу:

  • померити се пуно, али повеља, радије лећи или седети,
  • добро спавају, трајање дневног и ноћног сна је прикладно,
  • спавају добро ноћу
  • добро развијен осећај страха, запамтите опасне акције и ситуације и покушајте да их избегнете,
  • лако се одвлачи током хирова и гњева,
  • рано почињу да схватају реч "не"
  • током хировитости неагресивног,
  • имају темпераментну маму или тату.

Посебно желим да останем на последњем параграфу. За разлику од других, мора се вјешто примијенити. Веома често, маме и тате који немају ватрени темперамент, „сумњају“ у њихову хиперактивност. Делује логична веза: мирна деца не могу да роде несташно дете. Ситуацију погоршавају баке и деде са обе стране, изненада говорећи: "Да, у кога је он ушао?", "Моја деца су увек била испод траве, тиша од воде".

Ово је погрешан приступ. Генетика је сложена наука, а гени који се нису манифестовали у мами и тати могу "играти" у детету.

Дакле, све маме миран, још једном желим да вам саветујем: пре него што се обратите неурологу за помоћ, анализирајте шта вас дете „узнемирава“. Он је неподношљив, досадан својом покретљивошћу, радозналошћу, и сасвим другачији од вас по карактеру, или је заиста незаустављив са свим вашим разумевањем детињасте природе.

Ко је крив?

Хиперактивност детета увек има физички узрок, односно промене у функционисању нервних ћелија мозга. Ово се може десити ако:

  • беба је рођена кроз царски рез,
  • труд је био тежак, дуг, праћен наметањем акушерских пинцета,
  • дете је рођено прерано или са малом тежином,
  • дошло је до неуспјеха у постављању нервног система у пренаталном периоду због грипе, прехладе, под утицајем неповољних фактора околине, лоших навика,
  • постоји генетска предиспозиција, тј. ужа породица је патила од хиперактивности у детињству.

Не може се излечити, можете помоћи

Ако имате хиперактивно дете, шта да урадите да му помогнете? Оно што је најважније, потребно је разумети да хиперактивност није болест, већ врста понашања које зависи од карактеристика нервног система вашег детета. То јест, не може се излечити у ширем смислу те речи, али се може подвести под контролу тако да овај услов “успева” и не прелази у зрело доба.

Лечење хиперактивности састоји се у секвенцијалном овладавању следећих корака:

  • Психолошка припрема родитеља
  • Образовни приступи беби,
  • Режим дана.

Родитељи треба да чврсто ухвате:

  • хиперактивност није болест, већ лични квалитет бебе,
  • дете није намерно хулиган и изазива им анксиозност, само што његов нервни систем функционише,
  • нико није крив за оно што се догодило
  • потребно је прихватити дијете као што је он - несташна, "зингер", несташна и љубоморна, али страствено вољена мама и тата,
  • хиперактивност код деце са правим приступом нема негативан утицај на физички и ментални развој у будућности,
  • беба не мора бити слична у свом понашању сину Марије Ивановне или кћери Елене Сергеевне, без обзира колико су добри. Такође, он може да делује веома различито од маме и тате у његовим годинама. Мала особа је велика особа и има право на индивидуалност, чак и кроз хиперактивност.

Неке од ових тачака није лако постићи. Али ако их родитељи прихвате, онда можемо претпоставити да је хиперактивност дјетета упола под контролом.

Желим рећи посебну ријеч за маме и тате који имају "хиперактивни" карактер. Ако је твој темперамент врео као арапски пастух, онда је време да га узмемо испод узде. Мирно, унапријед направљен план-програм за тај дан, одсуство изненађења не само да ће помоћи стварању повољног окружења за хиперактивну бебу, већ ће побољшати и укупну емоционалну позадину у породици.

Образовни приступи беби

Хиперактивно дете, као нико други, треба подршку маме и тате. На крају крајева, његов нервни систем је веома рањив и лако се исцрпљује. Стога је неопходно осигурати да дијете често није узнемирено. То не значи опроштење свим ћудовима. Ви само требате заштитити своје дијете од негативних емоција: не остављајте га дуго плакати, немојте га затворити у просторији у облику казне, прекините му рику и тантрум чим почну. Најбоље је одвући дете с играчком, покупити, отићи на балкон или отићи до прозора.

Не грдите дете и окривите га, он је још увек тако мали да се не може оправдати и рећи љубав према вама.

Хвалите, љубите и охрабрујте бебу у било ком узрасту. Дете можда неће разумети речи, али одобравање ће му бити најбоља награда.

Пронађите средњу тачку између строгости и попустљивости. Беба треба постепено да разуме реч "не".

Неопходно је заштитити дијете од превише бучних окружења. На пример, непознати гости, гужве, јавни превоз. То не значи задржати га у изолацији, али запамтите да трговачки центар и забава с пријатељима нису право мјесто за хиперактивну несташну особу. Али шетња парком, на игралишту, породични излет за пикник је добар изговор да избаците енергију без штете за себе и друге.

Будите увек спремни да помогнете мрвицама када нешто крене наопако. Хиперактивна дјеца су врло осјетљива на неуспјехе и одмах се узнемиравају ако циљ није постигнут први пут. Постигните заједно, мирно и мудро подржите дете у његовим подухватима.

Најбоље од свега су манифестације хиперактивности код детета дневни режим. Не само да балансира нервне процесе, већ и дисциплинира родитеље.

Најбоље од свега, ако су сати јутарњег буђења и одласка у кревет сваки дан исти. То ће омогућити тренирање нервног система дјетета и развијање властитог ритма.

Велику улогу у формирању мирног сна игра „вечерњи ритуал“ који се свакодневно понавља и састоји се од истих акција. То ће научити бебино тело да се спреми за кревет. Може бити, на пример, таква "купка - успаванка - спавати у грудима - ићи у кревет" или, ако нисте навикли на купање дјетета сваки дан или купање, напротив, узбудљиво је, а затим "облачење у пиџаме - успаванка - дојење или дјечја бочица са смешом - спавај у свом кревету. "

Потребно је ограничити игре на отвореном за 1 сат прије спавања.

Боље је ставити бебин кревет до исте године у исту просторију у којој спавају родитељи. Хиперактивна деца се често пробуде ноћу, коју муче сањари. Нежан глас мајке, која је близу, довољна је да се смири.

У просторији у којој беба проводи већину времена, телевизор или радио не би требали бити укључени. Светле боје, музика, слике које се стално мењају на екрану ометају нервни систем. Ако је дечија соба украшена светлим сликама - налепнице, постери, велике играчке, треба их уклонити. Беба још увек не разуме њихово значење, а светле тачке делују стимулативно на нервни систем.

Лустери и лампе у расаднику требају бити израђени од матираног стакла, које лагано распршује свјетло и не даје узнемирујући бљесак.

Прекомерна дјеца би свакако требала потрошити енергију. То ће помоћи гимнастици, масажи, играма на отвореном. Треба строго пратити трајање активних игара. Хиперактивна дјеца се не осјећају уморно и не могу се зауставити. Стога, у зависности од узраста, периоди мобилних игара морају се мењати са смиреним.

Знаци АДХД-а

Свако активно и лако узбуђено дете не спада у категорију деце са синдромом хиперактивности.

Да би се дијагностиковао АДХД, треба идентификовати главне симптоме овог поремећаја код детета, који се манифестују:

  1. Дефицит пажње.
  2. Импулсивенесс.
  3. Хиперактивност

Симптоми се обично јављају прије доби од 7 година. Најчешће их родитељи примећују када су стари 4 или 5 година, а најчешће старосна доб за специјалисте је 8 година или старија, када се дијете суочава са многим задацима у школи и код куће, гдје је потребна концентрација и независност. Бебе које још нису навршиле 3 године нису одмах дијагностициране. Они су посматрани неко вријеме како би били сигурни да је АДХД присутан.

У зависности од преваленције специфичних знакова, постоје два подтипа синдрома - дефицит пажње и хиперактивност. Одвојено, изолован је мешовити подтип АДХД-а, у коме дете има симптоме и недостатак пажње и хиперактивност.

Манифестација дефицита пажње:

  1. Дете се дуго не може концентрисати на објекте. Често има непажљиве грешке.
  2. Дете не успева да задржи пажњу дуго времена, због чега није сакупљен током извршавања задатка и често не довршава задатке до краја.
  3. Када се обратите детету, стиче се утисак да он не слуша.
  4. Ако дјетету дате директну инструкцију, он је не извршава или не испуњава и не завршава.
  5. Дете је тешко организовати своје активности. Он је приметио честе промене из једне класе у другу.
  6. Дете не воли задатке који захтевају дуг ментални стрес. Он покушава да их избегне.
  7. Дете често губи оно што му је потребно.
  8. Клинац се лако одвлачи од стране буке.
  9. У свакодневним пословима, дете има повећану заборављивост.

Манифестације импулзивности и хиперактивности:

  1. Дете често постаје неумјесно.
  2. Када је дете забринуто, он интензивно помера ноге или руке. Поред тога, беба се периодично скупља у столици.
  3. Излази из свог седишта веома оштро и често трчи.
  4. Тешко му је да учествује у тихим играма.
  5. Његове акције се могу описати као "установљене".
  6. Током часова, он може викати са места или правити буку.
  7. Дете одговара пре него што сасвим саслуша питање.
  8. Он не може да сачека свој ред за време лекције или игре.
  9. Дете стално омета активности других људи или њихове разговоре.

Да би се поставила дијагноза, дете би требало да има најмање 6 знакова од горе наведеног, и треба да буду означени дуго времена (најмање шест месеци).

Како се хиперактивност манифестује у раном узрасту

Синдром хиперактивности детектује се не само код школске дјеце, већ и код дјеце предшколског узраста, па чак и код дојенчади.

Најмањи такав проблем се манифестује следећим симптомима:

  • Бржи физички развој у поређењу са вршњацима. Деца са хиперактивношћу се много брже окрећу, пузају и почињу да ходају.
  • Појава хирова када је дете уморно. Хиперактивна дјеца прије спавања често су узбуђена и активнија.
  • Краће трајање спавања. Беба са АДХД-ом спава много мање него што би требало да буде у својим годинама.
  • Потешкоће са заспавањем (многе бебе треба да буду укочене) и веома осетљив сан. Хиперактивно дете реагује на свако шушкање, а ако се пробуди, веома је тешко да поново заспи.
  • Врло насилна реакција на гласан звук, нову средину и непозната лица. Због таквих фактора, деца са хиперактивношћу се узбуђују и почињу да буду неваљала.
  • Брзо пребацивање пажње. Понудивши беби нову играчку, мајка примећује да нови предмет привлачи пажњу мрвица веома кратко.
  • Снажна приврженост мами и страх од странаца.

АДХД или карактер?

Повећана активност детета може бити манифестација његовог урођеног темперамента.

За разлику од деце са АДХД-ом, темпераментно здраво дете:

  • Након активног трчања или друге активности, он сједи или лаже мирно, односно може се сам смирити.
  • Нормално заспи, а трајање сна одговара доби бебе.
  • Спавајте дуго и тихо ноћу. Ако је беба, онда се буди да се храни, али не плаче и заспи довољно брзо.
  • Разуме појам "опасног" и осећа страх. Такво дијете се неће поновно пењати на опасно мјесто.
  • Брзо свладавање концепта "не".
  • Може бити ометена током тантрума са причом или било којом темом.
  • Ретко показује агресију према мами или другом дјетету. Дијете може дијелити своје играчке, иако понекад само након увјеравања.

Узроци хиперактивности код деце

Раније је АДХД био углавном повезан са оштећењем мозга, на пример, ако је новорођенче претрпело хипоксију када је био у материци или током порођаја. Данас су студије потврдиле утицај на појаву синдрома хиперактивности генетског фактора и поремећаја интраутериног развоја бебе. Развој АДХД-а олакшан је прерано рођењем, царским резом, малом тежином мрвица, дугим безводним периодом порођаја, употребом пинцета и сличним факторима.

Шта да радим

Сумњајући на синдром хиперактивности код вашег детета, прва ствар коју треба урадити је да одете код специјалисте. Многи родитељи одлазе код лекара не одмах, јер се не усуђују да препознају проблем код дјетета и боје се увјерења пријатеља. Таквим поступцима, они пропуштају време, што доводи до хиперактивности изазива озбиљне проблеме са социјалном адаптацијом детета.

Постоје и родитељи који доводе потпуно здраво дијете код психолога или психијатра када нису у стању или не желе пронаћи приступ њему. Ово се често примећује у кризним периодима развоја, на пример, у периоду од 2 године или током трогодишње кризе. У исто време, дете нема хиперактивност.

У свим овим случајевима, без помоћи специјалисте, неће бити могуће утврдити да ли је дјетету заиста потребна медицинска помоћ или има јак темперамент.

Ако се код детета потврди хиперактивни синдром, такве методе ће се користити у његовом лечењу:

  1. Рад са родитељима. Лекар треба да објасни мами и тати зашто дете има хиперактивност, како се манифестује такав синдром, како се понашати са дететом и како га исправно подићи. Захваљујући таквом образовном раду, родитељи више не криви себе или једни друге за понашање дјетета, а исто тако разумију како се понашати с дјететом.
  2. Промена услова учења. Ако се хиперактивност дијагностикује код ученика са слабим академским учинком, прелази у специјализовану класу. Помаже у суочавању са кашњењем у формирању школских вјештина.
  3. Терапија лековима. Лекови прописани за АДХД су симптоматични и ефикасни у 75-80% случајева. Помажу у олакшавању социјалне адаптације деце са хиперактивношћу и побољшавају њихов интелектуални развој. По правилу, лекови се прописују дуже време, понекад до адолесценције.

Опинион Комаровски

Популарни лекар се много пута сусрео у својој пракси са децом којима је дијагностикован АДХД. Главным отличием такого медицинского диагноза от гиперактивности, как черты характера, Комаровский называет тот факт, что здоровому ребенку гиперактивность не мешает развиваться и общаться с другими членами общества.Ако дете има болест, не може постати пуноправни члан тима без помоћи родитеља и лекара, нормално учити и комуницирати са вршњацима.

Да бисте били сигурни да је дијете здраво или да имате АДХД, Комаровски вам савјетује да контактирате дјечјег психолога или психијатра, јер само квалифицирани стручњак не само да ће лако препознати хиперактивност дјетета као болест, већ и помоћи родитељима да схвате како одгајати дијете са АДХД-ом.

Познати педијатар препоручује сљедеће смјернице код подизања хиперактивног дјетета:

  • Када комуницирате са бебом, важно је успоставити контакт. Ако је потребно, за ово дете можете додирнути раме, окренути се себи, уклонити играчку из његовог видног поља, искључити ТВ.
  • Родитељи морају дефинирати специфична и проведива правила за дијете, али важно је да се увијек поштују. Поред тога, свако такво правило треба да буде јасно детету.
  • Простор у којем живи хиперактивно дијете треба бити потпуно сигуран.
  • Непрестано се треба придржавати режима, чак и ако родитељи имају слободан дан. Према Комаровском, веома је важно да се хиперактивна деца пробуде, једу, ходају, купају, иду у кревет и обављају друге уобичајене дневне активности у исто време.
  • Све сложене задатке за хиперактивну децу треба разбити на делове који су разумљиви и лаки за обављање.
  • Дете треба стално хвалити, примећујући и наглашавајући све позитивне акције бебе.
  • Пронађите оно у чему је хиперактивно дете најбоље, а затим створите услове да беба може да ради свој посао, да добије задовољство од ње.
  • Обезбедите свом хиперактивном детету прилику да потроши вишак енергије, усмеравајући је у правом смеру (на пример, ходање са псом, похађање спортских секција).
  • Ако идете у куповину или посјетите своје дијете, размислите о детаљима својих поступака, на примјер, шта да понесете са собом или шта да купите за ваше дијете.
  • Родитељи би такође требали бринути о властитом одмору, јер, како истиче Комаровски, веома је важно за хиперактивну бебу да су отац и мајка мирни, мирни и адекватни.

Из сљедећег видеозаписа можете сазнати више о хиперактивној дјеци.

О улози родитеља и многим важним нијансама научит ћете гледајући спот клиничке психологиње Веронике Степанове.

Погледајте видео: Hiperaktivnost kod dece (Октобар 2019).

Loading...