Популар Постс

Избор Уредника - 2019

Како научити дете да чује од првог пута?

Како научити дјетета да чује први пут

Ово је тешко питање. Чак се и одрасли не дешавају први пут. Уосталом, о мужевима, ио запосленима, често се чују такве притужбе: “Говорим, говорим, али грашак као зид. Ево још једног начина да кажете особи? ”Али, можда, ови одрасли су израсли из деце која нису научена да чују од првог пута? Покушај да се подучава ово дете је још увек вредно тога.

1. Прво, пазите да вас пажљиво саслушате.

Дешава се да је дете апсорбовано у игри или креативности и заиста не чује. Иначе, када пишем текст или развијам програм обуке, толико сам фокусиран на процес који сам потпуно искључен из околине. Да бих могао да чујем нешто у овом тренутку, морате или врло гласно назвати или додирнути. Друга опција је пријатнија. Не волим гласне звукове. Према томе, у сличној ситуацији, ја сам дошао горе, ставио руку на моје раме, привлачећи пажњу на себе, чак сам се и мало окренуо. И само сам се побринуо да уђем у средиште пажње, почнем да причам.

Да ли сте икада разговарали са малим дјететом које заиста жели да вам каже нешто важно? Који се већ гуше речима да би имао времена да ти каже све што је изван себе. Дете у овом случају обично чак фиксира главу одрасле особе са две руке да задржи пажњу. Да, умотава га у пуне дланове, тако да одрасла особа не може да се окрене. А онда се одједном окренете и не чујете важност важности. Сећам се једног смешног инцидента када је тата рекао двогодишњем Арсенију: “Слушам вас пажљиво. Молим те, пусти моје уши.

Држите дете до ушију потпуно сувишно. Али можете га држати за рамена. У принципу, довољно је успоставити контакт очима. Ако би ме видели 100%, онда ће се вероватноћа да ће ме чути значајно повећати. Када кажете нешто у вашим очима, веома је тешко прескочити уши. Много пута сам гледао децу млађе групе у вртићу, када желе да кажу нешто свом другарици, они је развијају према себи. Они заиста желе да их се чује.

Такође је веома важно контактирати по имену. Или чак само контакт. Оно што је речено без конверзије најчешће не иде никуда и ефекат није. Према искуству педагошке активности, могу рећи да „скупљамо играчке“ много чешће од »момци, подигли су ми очи! Време је за вечеру. Почињемо да чистимо играчке. "

2. Побрините се да вас дијете доиста чује.

Слушао и слушао - то није иста ствар. Чинило се да особа визуално слуша, погледа у очи и, можда, чак и климне или "угукал", а сам је био негдје далеко у мислима. Само у случају да је боље поново питати. Нешто као ово: “Јеси ли ме чуо? Шта сам сада тражио? Катја, шта ћемо сада? ”И ако се одговор поклопио са оним што сте рекли раније, честитке, чули сте се. Ово је само први пут да се чини да је превише "наклоности". Онда то постаје навика и сви је перципирају.

- Арсени, заврши утакмицу, после 5 минута вечере

- Схватам, после пет минута вечере.

Као што кажу, слушајте и не говорите да нисте чули.

3. Договорити се о посљедицама.

"Кажем, ја кажем, али шта је са зидом грашка." Наравно Ако говорим, говорим, онда можете наставити да причате, причате, причате ... Зашто чујете од првог пута, ако постоји трећи и пети? Да бисте учили да чујете од првог пута, морате једном да говорите. И упозорити на последице. "Нећу двапут поставити стол." Они који на вријеме не дођу на стол ће остати гладни.
Свако ко није чуо да је потребно уредити играчке ће сједити увече без играчака. У обданишту, опште правило: "Ко не чисти, не игра"

Свако ко није чуо "Донеси ми прљаве ствари, ја печем", пере му панталоне рукама. Не зато што сам штетна. И зато што су панталоне потребне сутра, и не укључујем машину за прање вече касно ноћу, јер у време окретања његов звук омета спавање невиних комшија у панелу високе зграде.

Онај који није чуо “Неопходно је брзо облачити. Ако не одемо за 10 минута, закаснићемо у биоскоп ”, закаснит ћемо у кино.

Наравно, да би ово функционисало, неопходно је да се споразуми увек извршавају и да дође до последица.

Иначе, овај алгоритам ради и за одрасле. Проверио сам. “Нећу провјеравати контроле које нису поднесене до крајњег рока. Касни са аутоматском предајом у дневнику у колони за контролни нацрт 2 "Озбиљно." Али рокови које су студенти први пут чули.

ПАЖЊА! Веома важни додаци примени алгоритма. Обавезно за читање.

Не примењујте трећи став без првих два. То је нехумано.
Учити децу не само последицама, већ и личним примером. То јест, будите сигурни да чујете ваше дете први пут.

По теми: методички развој, презентације и биљешке

Општинска буџетска предшколска установа Центар за развој дјетета - вртић прве категорије №25 “Прољеће” Консултације за родитеље Тема: “Како подучавати.

Ово је тешко питање. Чак се и одрасли не дешавају први пут. Уосталом, о мужевима, ио запосленима, често се чују такве притужбе: “Говорим, говорим, али грашак као зид. Ево како.

Како научити дијете да разликује звукове у ријечима.

Препоруке за родитеље.

"У једно ухо полетјело, у другом полетјело." Колико је сада релевантно, када су наша дјеца научила да нас слушају селективно и, сходно томе, да слушају наше старије. Ово је озбиљан проблем.

Подучавање дететове послушности није тако лако и брзо. На крају крајева, нема чаробне пилуле погодне за свако дете. А ово није робот који може слепо следити наређења. Али ја још увек постојим.

лакуо, Како научити дијете да слуша од првог пута "" Улетјело је у једно ухо, полетјело у друго. " Као што је сада релевантно, када су наша дјеца научила да нас слушају селективно, а затим.

1. Одлепите трон великог родитеља.

Силази доле, силази! Иначе ништа од тога неће доћи. Када је дете веома мало и тек почиње да пузи, све око њега изгледа огромно. Али природа је све уредила тако да најближи људи - мама и тата - практично све време прве године живота носе бебу у наручју, тиме подижући његов поглед на свет на ниво своје визије. Чим дете почне да хода, расте, стиче свој карактер и карактеристике понашања, многи родитељи заборављају овај метар разлике визије света и са висине лета гледају бебу и комуницирају са њим од врха до дна. Дакле, говор родитеља често има императиван карактер и уредан тон. На крају крајева, "ко ће га, ако не и ја, научити", "старија сам", "имам аутомобил животног искуства, душо, а ти си и даље тако мали и наиван", и тако даље. Али покушајте да се спустите до нивоа ваше бебе. Само физички спустите своје тело и погледајте у очи детета. Дефинитивно ћете приметити да фраза изговорена са висине свог родитељског лета и иста фраза, речена детету, очи у очи, звучи сасвим другачије. Или се радије мијења однос према перцепцији ове фразе у дјетету.

Покушајте да питате дете да уклони играчке, а не да стоји као кицош или виче из кухиње, али гледајући га. Заједно погледајте кућу у дјечјој соби, цијените неред с погледом ... Али будите сигурни да заједно гледате у очи.

2. Будите доследни у својим захтевима.

Запамтите да ће ваше дете увек бити ваше размишљање.

Није довољно да вас чује, он треба да види, осети и опази оно што је речено кроз чула и емоционално.

На пример, мајка и ћерка ће напустити госте. Мама каже својој кћери: "Лена, вријеме је да се обучеш." Фраза је речено "очи у очи", а дете га је управо чуло. Али онда пријатељица моје мајке нуди да заврши торту, погледа другу фотографију, запише рецепт тог колача. Као резултат тога, сама мајка се не облачи, вријеме вуче, али истовремено понавља и понавља: ​​"Лена, јеси ли спремна?" Дијете види да мајка није ни почела да се облачи, и сљедећи пут неће слушати такве захтјеве, дакле, ако је та фраза већ изречена и чула, поступајте у складу с оним што је речено дјетету и сами поставите примјер.

Игра је невероватна ствар. Овде, на пример, ваше дете узима све играчке у кућу, баца их на под, прелази преко њих, гази и баца. Врло је тешко гледати на то без седатива, а срце се сваки пут кад се тихо скупља играчке у корпи, уздише од немоћи и понавља: ​​"Уклоните играчке!", Онда - "Одмах извадите играчке!" "Колико можете да затражите да већ извадите играчке?!" А ако покушате, на пример, и одједном плачете за забавом, када је још један медвед полетио на под? И кажите: “Ово је медвед, јако га боли! Види, чини ми се да плаче са мном. Наравно, за 12 година ове игре неће функционисати, али у раној фази слика “медвједа који плаче” ће дуго остати у уму бебе. Куће су чисте и уредне. И дете ће чути од првог пута.

Успут, бајке се могу приписати времену игре. Реците и напишите их заједно са својим дјететом и нека један од ликова буде као ваше дијете.

Дакле, можете усмерити различите ситуације у правцу који вам је потребан.

4. Заборавите речи "не" и "не"

Дијете вуче храну за псе у вртић и једе је у шетњу ... Чини се да у овој ситуацији строге забране и ријеч "не" не могу бити учињене, али ипак покушавате. Можете, на примјер, појести мало хране са својим дјететом, а затим цијелу вечер пљунути, рећи да ваш стомак боли, да сте болесни и, очито, да је ово озбиљно тровање. Највјероватније, дијете ће бити уплашено, и то ће га спасити од његове лоше навике, али ћете то учинити без употребе ријечи “не” и “не” у својој досадној беби.

Иначе, реторичка питања, као што је “До када ћете бити ...?”, Такође је боље заборавити.

Психолози кажу да деца на таква питања реагују још светлије. Стога, говор родитеља треба да буде позитиван, специфичан и образложен, као и добар, али ни на који начин ироничан.

5. Неочекивана понављања

Деца одрастају, али правила се не мењају. Поновите оно што сте раније договорили, користећи исте методе, али у другим ситуацијама, из другачијег угла, у различитим условима и другачије од претходног емоционалног окружења.

Жеље родитеља ће сигурно бити саслушане и остаће заувек са дететом.

Живот ће бацити много тешких питања, али људи ће подсвјесно тражити одговоре на њих, присјећајући се што су им родитељи једном рекли.

Алгоритам је следећи:

1. Прво, пазите да вас пажљиво саслушате.

Дешава се да је дете апсорбовано у игри или креативности и заиста не чује. Иначе, када пишем текст или развијам програм обуке, толико сам фокусиран на процес који сам потпуно искључен из околине. Да бих могао да чујем нешто у овом тренутку, морате или врло гласно назвати или додирнути. Друга опција је пријатнија. Не волим гласне звукове. Према томе, у сличној ситуацији, ја сам дошао горе, ставио руку на моје раме, привлачећи пажњу на себе, чак сам се и мало окренуо. И само сам се побринуо да уђем у средиште пажње, почнем да причам.

Да ли сте икада разговарали са малим дјететом које заиста жели да вам каже нешто важно? Који се већ гуше речима да би имао времена да ти каже све што је изван себе. Дете у овом случају обично чак фиксира главу одрасле особе са две руке да задржи пажњу. Да, умотава га у пуне дланове, тако да одрасла особа не може да се окрене. А онда се одједном окренете и не чујете важност важности. Сећам се једног смешног инцидента када је тата рекао двогодишњем Арсенију: “Слушам вас пажљиво. Молим те, пусти моје уши..

Држите дете до ушију потпуно сувишно. Али можете га држати за рамена. У принципу, довољно је успоставити контакт очима. Ако би ме видели 100%, онда ће се вероватноћа да ће ме чути значајно повећати. Када кажете нешто у вашим очима, веома је тешко прескочити уши. Много пута сам гледао децу млађе групе у вртићу, када желе да кажу нешто свом другарици, они је развијају према себи. Они заиста желе да их се чује.

Такође је веома важно контактирати по имену. Или чак само контакт. Оно што је речено без конверзије најчешће не иде никуда и ефекат није. Из искуства поучавања, могу рећи да “Ми уклањамо играчке” лети много чешће од “Момци, очи су ми биле подигнуте! Време је за вечеру. Добијање свега за чишћење играчака "

2. Побрините се да вас дијете доиста чује.

Слушао и слушао - то није иста ствар. Чинило се да особа визуално слуша, погледа у очи и, можда, чак и климне или "угукал", а сам је био негдје далеко у мислима. Само у случају да је боље поново питати. Нешто као ово: “Јеси ли ме чуо? Шта сам сада тражио? Катја, шта ћемо сада? ”И ако се одговор поклопио са оним што сте рекли раније, честитке, чули сте се. Ово је само први пут да се чини да је превише "наклоности". Онда то постаје навика и сви је перципирају.

- Арсени, заврши утакмицу, после 5 минута вечере.

- Схватам, после пет минута вечере.

Као што кажу, слушајте и не говорите да нисте чули.

3. Договорити се о посљедицама.

"Кажем, кажем, али шта је са зидом грашка". Наравно Ако говорим, говорим, онда можете наставити да причате, причате, причате ... Зашто чујете од првог пута, ако постоји трећи и пети? Да бисте учили да чујете од првог пута, морате једном да говорите. И упозорите на последице: "Нећу двапут поставити стол,""Онај који не дође на сто на време, остат ће гладан," итд. Или ће се загријати и поставити стол за себе. Зависи од договора.

Свако ко није чуо да је неопходно уклонити играчке ће сјести увече без играчака. У вртићу је опште правило: "Ко не уклања, он не игра».

Онај који није чуо: "Донеси ми прљаве ствари, ја трчим веш"- Он ће опрати панталоне рукама. Не зато што сам штетна. И зато што су панталоне потребне сутра, и не укључујем машину за прање вече касно ноћу, јер током циклуса окретања звук омета спавање невиних комшија у згради високих зграда.

Онај који није чуо: „Мораш се брзо обући. Ако не изађемо после 10 минута, закаснићемо на филм. ", - ће бити касно у филму.

Наравно, да би ово функционисало, неопходно је да се споразуми увек извршавају и да дође до последица.

Иначе, овај алгоритам ради и за одрасле. Проверио сам. “Нећу провјеравати контроле које нису поднесене до крајњег рока. Касно са испоруком аутоматски у дневник у колони за контролни жреб "2" Озбиљно. Али рокови које су студенти први пут чули.

ПАЖЊА! Веома важни додаци примени алгоритма. Обавезно за читање.

  • Не примењујте трећи став без првих два. То је нехумано.
  • Учити децу не само последицама, већ и личним примером. То јест, будите сигурни да чујете ваше дете први пут.

Погледајте видео: Bosko - 03 Ogledalo Covek 2011 Skabo (Август 2019).

Loading...